Mewujudkan peluang pembangunan yang saksama untuk sekolah swasta.

Ke arah kesaksamaan antara institusi pendidikan tinggi awam dan swasta, pakar mencadangkan agar Negara boleh melabur dalam universiti swasta jika mereka mempunyai kumpulan penyelidikan yang kukuh dan mengambil bahagian dalam latihan serta menyediakan sumber manusia untuk memenuhi keperluan misi negara.

Pelajar Universiti Hoa Sen sedang belajar di perpustakaan. Foto: NTCC.

Selepas lima tahun melaksanakan autonomi universiti dari tahun 2019 hingga kini, Profesor Nguyen Dinh Duc, Pengerusi Kelab Jaminan Kualiti Pendidikan Tinggi Vietnam, memerhatikan bahawa perubahan paling ketara dalam autonomi universiti ialah orientasi institusi pendidikan tinggi untuk beroperasi mengikut model perniagaan. Autonomi universiti umpama angin segar, mewujudkan momentum dan menggalakkan inovasi dalam pendidikan tinggi Vietnam, terutamanya dalam memperbaharui mekanisme operasi dan tadbir urus institusi pendidikan tinggi awam. Walau bagaimanapun, masih terdapat kesukaran dan kekurangan dalam proses pelaksanaan. Khususnya, adalah perlu untuk mengesahkan dan mentakrifkan dengan jelas peranan dan kedudukan Majlis Universiti berhubung dengan Lembaga Pengarah. Bagi universiti awam, Pengerusi Majlis Universiti mudah dikelirukan dengan Setiausaha Parti; manakala bagi universiti swasta, Pengerusi Lembaga Pengarah memegang peranan membuat keputusan yang paling penting dan penting.

Encik Duc juga mencadangkan agar Negeri boleh melabur sepenuhnya dalam universiti swasta jika universiti-universiti tersebut mempunyai kumpulan penyelidikan yang kukuh dan mengambil bahagian dalam latihan serta menyediakan sumber manusia untuk memenuhi keperluan misi negara.

Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, dari segi dasar dan mekanisme pengurusan, kedua-dua universiti awam dan swasta memberi tumpuan kepada pengurusan kualiti yang digabungkan dengan pemeriksaan, penyeliaan, peningkatan autonomi, akauntabiliti dan tanggungjawab sosial. Khususnya, bagi institusi pendidikan tinggi awam, keutamaan harus diberikan kepada pengukuhan sokongan untuk pelaburan dan pembangunan, manakala bagi institusi pendidikan tinggi swasta, keutamaan harus diberikan kepada pengukuhan dasar untuk mengatasi kesukaran, mewujudkan keadaan yang menggalakkan, menggalakkan pembangunan dan berintegrasi dengan universiti lanjutan.

Menegaskan prinsip melayan sekolah awam dan swasta secara adil, Menteri Nguyen Kim Son menyatakan bahawa universiti swasta sedang membangun dengan sangat pesat, menyumbang kepada aktiviti industri dalam menyediakan pendidikan berkualiti tinggi. Sistem sekolah swasta, terutamanya yang berkaitan dengan sains dan teknologi, yang ditubuhkan dan dilaburkan oleh perusahaan besar dengan infrastruktur yang kukuh, telah mengesahkan kelebihannya berbanding sekolah awam. Menyatakan harapannya agar sekolah-sekolah ini akan terus berkembang secara mampan pada masa hadapan untuk menjadi institusi pendidikan yang berpengaruh di peringkat antarabangsa dengan kedudukan yang lebih tinggi bagi berkongsi beban dengan sistem pendidikan awam, Menteri juga berkata bahawa beliau mencadangkan beberapa dasar keutamaan untuk sektor swasta, termasuk universiti, sekolah menengah dan prasekolah, dengan dasar utama iaitu peruntukan tanah.

Draf Undang-Undang Guru buat pertama kalinya memperuntukkan asas perundangan untuk guru di institusi pendidikan bukan awam dilayan sama rata dengan guru di institusi pendidikan awam dari segi pengenalpastian, piawaian profesional, hak dan kewajipan asas guru, dan dasar-dasar tertentu seperti latihan, pembangunan profesional, pengiktirafan, ganjaran dan pengendalian pelanggaran. Secara khususnya, skop pemakaian Undang-Undang Guru adalah guru di institusi pendidikan yang tergolong dalam sistem pendidikan kebangsaan, termasuk guru di institusi pendidikan awam dan bukan awam.

Dr. Le Viet Khuyen, Naib Presiden Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam, berkata bahawa dengan kelebihan kebebasan kewangan, universiti swasta mempunyai autonomi untuk melabur dalam pembinaan kemudahan bagi tujuan latihan dan penyelidikan saintifik, dan menarik sumber manusia yang berkualiti tinggi untuk tujuan aktiviti penyelidikan dan pengajaran. Walau bagaimanapun, banyak sekolah masih menghadapi kesukaran dalam melabur dalam kemudahan dan pengambilan pelajar.

"Dasar-dasar semasa Negeri dan Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memberikan autonomi yang lebih besar kepada universiti awam dan swasta. Pada masa hadapan, adalah perlu untuk meneruskan penyelidikan dan menambah asas perundangan bagi memudahkan pembangunan pendidikan bukan awam, terutamanya pendidikan bukan berasaskan keuntungan," kata Encik Khuyen.

Sumber: https://daidoanket.vn/tao-co-hoi-phat-trien-binh-dang-cho-truong-ngoai-cong-lap-10296887.html