Adakah calon boleh memilih mata pelajaran untuk kemasukan universiti?

CALON BOLEH MEMILIH GABUNGAN KEKUATAN

Menurut Master Le Phan Quoc, Timbalan Ketua Jabatan Latihan Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, pada dasarnya, kemasukan semasa mengikut kombinasi subjek tidak banyak terjejas oleh Program Pendidikan Am (GEP) 2018. Mengikut kaedah membina kombinasi kemasukan selama bertahun-tahun, bergantung pada ciri industri latihan, sekolah membina banyak kombinasi kemasukan yang sesuai. Setiap bidang pengajian mempunyai banyak kombinasi kemasukan, calon boleh memilih kekuatan mereka sendiri untuk mencapai keputusan tertinggi apabila mengambil bahagian dalam kemasukan.

Sebagai contoh, di Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, Master Quoc berkata bahawa sekolah mempunyai hala tuju untuk mempertimbangkan skor purata gabungan 3 mata pelajaran, di mana 3 mata pelajaran bebas atau 2 mata pelajaran termasuk mata pelajaran utama didarab dengan pekali 2. Gabungan ini digunakan untuk kaedah mempertimbangkan daripada keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, peperiksaan penilaian kapasiti khusus dan peperiksaan sekolah menengah. Walau bagaimanapun, mata pelajaran khusus dalam gabungan perlu berdasarkan data sebenar mata pelajaran yang dipelajari oleh pelajar dalam program sekolah menengah.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 1. — Calon kemasukan universiti berdasarkan rekod akademik

Dr Nguyen Trung Nhan, Ketua Jabatan Latihan Universiti Industri Bandaraya Ho Chi Minh, juga berkata bahawa kemasukan itu masih berdasarkan gabungan subjek yang sesuai dengan ciri-ciri setiap profesion latihan. Mengenai ujian penilaian kompetensi Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, Dr Nhan berkata menambah soalan subjek baharu ke Program Pendidikan Am 2018 adalah perlu untuk meningkatkan peluang kepada pelajar. Pada masa yang sama, pelajar dibenarkan memilih 3 daripada 6 mata pelajaran dalam bahagian penyelesaian masalah, yang juga selaras dengan semangat program baharu.

Sekiranya calon diterima masuk ke sekolah berdasarkan mata pelajaran dan peperiksaan yang sepadan dengan gabungan mata pelajaran, maka tidak mengapa. Tetapi jika calon belum mempelajari mata pelajaran tersebut di sekolah menengah, bagaimanakah pihak sekolah perlu menganjurkan latihan dan mengajar pengetahuan tambahan apabila ke universiti?

Dr To Van Phuong, Ketua Jabatan Latihan, Universiti Nha Trang

"Jika peperiksaan mempunyai lajur markah yang berasingan untuk setiap bahagian, sekolah boleh memilih calon secara proaktif berdasarkan keputusan peperiksaan yang sesuai untuk profesion. Khususnya, jurusan yang memerlukan pengetahuan asas sains semula jadi boleh mempertimbangkan calon berdasarkan fizik, kimia dan biologi. Jurusan yang memerlukan pengetahuan sains sosial boleh mempertimbangkan calon yang mengambil peperiksaan dalam sejarah, geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang," Dr Nhan.

S AKAN MEMASUKKAN BEBERAPA MATA PELAJARAN BARU KE DALAM KOMBINASI KEMASUKAN

Berkongsi mengenai perubahan yang dijangkakan dalam pendaftaran sekolah pada 2025, Master Nguyen Hua Duy Khang, Timbalan Ketua Jabatan Latihan Universiti Can Tho , berkata bahawa sekolah itu akan menyemak kombinasi kemasukan dan membina gabungan dengan mata pelajaran baharu Program Pendidikan Am 2018, mengikut kriteria yang sesuai untuk bidang pengajian.

Master Khang percaya bahawa jika pelajar dibimbing dengan teliti untuk memilih mata pelajaran yang sepadan dengan kebolehan dan kekuatan mereka sejak gred 10, ia akan menjadi sangat baik untuk memilih jurusan semasa memohon ke universiti. Masalahnya ialah universiti akan menyemak dan membina gabungan mata pelajaran yang bersesuaian dengan pilihan mata pelajaran dan peperiksaan pelajar dalam Program Pendidikan Am 2018.

"Ada kemungkinan dalam kaedah mempertimbangkan rekod akademik, sekolah akan menambah beberapa subjek baru dalam program baru kepada beberapa kombinasi, sesuai untuk jurusan yang dipertimbangkan untuk kemasukan. Contohnya, gabungan jurusan yang berkaitan dengan kejuruteraan dan teknologi akan mempunyai subjek teknologi dan teknologi maklumat. Subjek pendidikan ekonomi dan undang-undang boleh ditambah kepada gabungan jurusan ekonomi dan undang-undang... Walau bagaimanapun, jika ditambah, gabungan jurusan yang berkaitan dengan kejuruteraan dan teknologi haruslah mengehadkan subjek teknologi dan teknologi maklumat. jurusan sedang dipelajari," kongsi Master Khang.

Begitu juga, Master Trinh Huu Chung, Naib Pengetua Universiti Gia Dinh, berkata bahawa sekolah itu juga akan mempunyai beberapa pelarasan gabungan mata pelajaran untuk kemasukan supaya sepadan dengan mata pelajaran Program Pendidikan Am 2018.

Menurut Dr. Nguyen Anh Vu, Ketua Jabatan Kemasukan dan Pembangunan Jenama Universiti Perbankan Bandar Ho Chi Minh, sekolah itu merancang untuk mempertimbangkan untuk melaraskan kombinasi subjek mengikut subjek dan pilihan peperiksaan calon agar sesuai dengan jurusan mereka dan untuk mewujudkan sumber pengambilan. "Pada masa yang sama, peperiksaan sekolah sendiri pada 2025 juga mungkin berubah untuk disesuaikan dengan Program Pendidikan Umum 2018," kongsi Dr Vu.

Thí sinh sẽ được chọn môn xét tuyển vào ĐH? - Ảnh 3. — Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2023

TERUS MENCARI PENYELESAIAN YANG SESUAI

Dr To Van Phuong, Ketua Jabatan Latihan Universiti Nha Trang, berkata kaedah membina kombinasi kemasukan yang sesuai mulai 2025 perlu dipertimbangkan dengan teliti. Encik Phuong menganalisis: "Jika calon diterima masuk ke sekolah berdasarkan mata pelajaran dan peperiksaan yang sepadan dengan kombinasi kemasukan, tidak mengapa. Tetapi jika calon yang belum mempelajari mata pelajaran tersebut di sekolah menengah diterima masuk ke universiti, bagaimanakah pihak sekolah harus menganjurkan latihan dan mengajar pengetahuan tambahan? Oleh itu, pihak sekolah mesti menubuhkan kumpulan penyelidik untuk mencari penyelesaian yang sesuai."

Berkongsi pandangan ini, Master Pham Thai Son, Pengarah Pusat Kemasukan dan Perhubungan Perniagaan Universiti Perindustrian dan Perdagangan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata pihak sekolah juga sedang mengkaji dengan teliti mata pelajaran dan peperiksaan Program Pendidikan Am 2018 sebelum memutuskan kaedah kemasukan. Sekolah itu akan menjalankan projek penyelidikan saintifik peringkat sekolah mengenai penyelesaian untuk meningkatkan kualiti kemasukan universiti biasa dalam tempoh 2024 - 2030. Sekolah merancang untuk menjalankan tinjauan ke atas pelajar dan guru gred 10, 11, dan 12 sekolah menengah di wilayah selatan dari Quang Ngai dan ke bawah sebelum memutuskan kaedah kemasukan untuk 2025.

Mengenai kombinasi kemasukan, Master Thai Son berkata selain mata pelajaran wajib (matematik, sastera dan bahasa asing), pihak sekolah mungkin memberi peluang kepada pelajar memilih mata pelajaran untuk memohon ke sekolah. Khususnya, pelajar yang memilih untuk belajar sains semula jadi akan dipertimbangkan untuk jurusan kejuruteraan dan teknologi. Pelajar yang belajar sains sosial akan dipertimbangkan untuk jurusan undang-undang dan pelancongan. Manakala jurusan ekonomi boleh mempertimbangkan kedua-dua kumpulan pelajar.

Pelajar Ho Chi Minh City mempunyai 2 cara untuk memilih gabungan subjek elektif

Menurut wartawan Thanh Nien , semasa melaksanakan Program Pendidikan Am 2018, bergantung kepada keadaan sebenar, sekolah menengah di Ho Chi Minh City menganjurkan untuk pelajar gred 10 memilih kombinasi subjek mengikut 2 kaedah: terbuka atau "kombo".

Di sekolah dengan borang terbuka maksimum, pelajar secara proaktif memilih gabungan 4 mata pelajaran daripada 9 mata pelajaran pilihan termasuk geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang, fizik, kimia, biologi, teknologi, teknologi maklumat, muzik dan seni halus.

Contohnya, di Le Hong Phong High School for the Gifted (Daerah 5), Gia Dinh High School (Binh Thanh District), Dao Son Tay High School (Thu Duc City)... pelajar darjah 10 telah dapat memilih 4 mata pelajaran mengikut minat, kebolehan dan orientasi kerjaya mereka. Daripada pilihan mata pelajaran pelajar, pihak sekolah telah menyusun jadual waktu yang fleksibel untuk memenuhi keperluan mereka. Pada waktu pagi, pelajar akan belajar di kelas tradisional, dan pada sebelah petang, mereka akan belajar dengan pelajar dari kelas lain dengan mata pelajaran elektif yang sama yang telah mereka daftarkan.

Walau bagaimanapun, kebanyakan sekolah membina beberapa kombinasi "kombo" berdasarkan orientasi pelajar dan keadaan guru sebenar.

Contohnya, Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1) telah mencipta 8 "kombo" iaitu 8 kumpulan subjek yang sepadan dengan 4 blok peperiksaan A, B, A1, D untuk dipilih oleh pelajar. Sekolah Tinggi Le Quy Don (Daerah 3) juga telah mewujudkan 15 kumpulan mata pelajaran dalam bidang semula jadi dan sosial untuk dipilih oleh pelajar. Begitu juga, Sekolah Menengah Nguyen Huu Cau (Daerah Hoc Mon) mempunyai 8 kumpulan dengan penampilan kesemua 9 mata pelajaran elektif.

Cik Hoang Thi Hao, Pengetua Sekolah Menengah Dao Son Tay, berkata di sekolah terbaik, pelajar cenderung memilih lebih banyak subjek semula jadi. Pada masa yang sama, menurut analisis dan ramalan Cikgu Hao, dengan draf peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025, terdapat 2 subjek elektif, jadi apabila memilih 4 subjek dalam kurikulum, pelajar mengira untuk memilih 2 subjek untuk peperiksaan tamat pengajian, kemasukan universiti, baki 2 subjek akan dipilih ke arah yang lebih ringan untuk mengurangkan tekanan.

Bich Thanh

Pautan sumber