Pemasaran IELTS dan akibat daripada sijil 'merah'

"Seratus bunga mekar" di setiap sudut

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, sijil IETLTS telah menjadi "tiket emas" dalam kemasukan universiti, menjadikan pasaran penyediaan ujian ini "lebih panas" berbanding sebelum ini. Ramai ibu bapa menganggap ini sebagai pelaburan "dua dalam satu": memenuhi kedua-dua matlamat kemasukan universiti dan persediaan untuk pengajian masa depan, bekerja dan belajar di luar negara. Kursus persediaan ujian intensif dan kursus persediaan ujian strategik telah berkembang pesat, mewujudkan industri perkhidmatan pendidikan berskala besar.

Menurut tinjauan oleh wartawan Tien Phong di bandar-bandar besar seperti Ho Chi Minh City, Hanoi , dsb., pusat bahasa asing, terutamanya yang menyediakan sijil IELTS dan TOEFL, bermunculan seperti cendawan dan bilangan pelajar juga meningkat dengan pesat.

Malah sesetengah sekolah awam dan swasta mewujudkan syarat dan menggalakkan pelajar menyemak dan mendapatkan sijil sebelum peperiksaan tamat pengajian tinggi. Bilangan 70-100% pelajar dalam kelas yang mempunyai sijil IELTS, terutamanya di sekolah menengah berprestij dari gred 11 tidak lagi jarang berlaku.

Banyak sekolah menengah di Hanoi dan Bandar Ho Chi Minh serta wilayah dan bandar lain, sebaik sahaja pelajar memasuki darjah 10, ibu bapa dan pelajar dinasihatkan untuk mengadakan kelas IELTS dengan kos yang berbeza di setiap tempat.

Bukan itu sahaja, berkat "gila" sijil ini, banyak pusat telah membuka kelas dan menerima pelajar dari darjah 6 dan 7 untuk memasuki kelas "pra-IELTS".

Walau bagaimanapun, realiti menunjukkan bahawa tidak semua calon yang mempunyai sijil IELTS boleh menggunakan bahasa Inggeris dengan lancar. Kisah pelajar antarabangsa yang mencapai 7.0 tetapi masih "gagap" dan sukar berkomunikasi di negara luar masih menjadi cerita biasa. Atau calon yang diterima masuk dengan sijil antarabangsa tetapi pada hakikatnya apabila memasuki universiti masih tidak memenuhi syarat dan terpaksa mengambil semula ujian Bahasa Inggeris bukan perkara biasa.

Seperti yang dilaporkan oleh wartawan Tien Phong, tidak semua pelajar berpeluang memiliki tiket itu. Perbezaan dalam keadaan pembelajaran antara kawasan bandar dan luar bandar, antara keluarga berada dan keluarga miskin, menjadikan penambahan skor IELTS dianggap tidak benar-benar adil.

Pemimpin sebuah universiti di Ho Chi Minh City, pakar dasar pendidikan dalam kemasukan (nama dirahsiakan) berkata: "Tidak dapat dinafikan bahawa IELTS adalah bukti penguasaan bahasa asing. Tetapi jika kita mengubahnya menjadi kelebihan yang terlalu besar tanpa mekanisme sokongan untuk pelajar yang kurang bernasib baik, kita mewujudkan jurang baharu dalam pendidikan. Kemasukan universiti perlu mempelbagaikan kriteria supaya tidak terlepas daripada bakat."

Akibat berlebih-lebihan dan dikomersialkan

Encik Nguyen Tran Binh An, calon sarjana dalam Linguistik Gunaan untuk masa depan di University of York (UK), menegaskan bahawa, pada dasarnya, IELTS ialah sijil antarabangsa yang berharga, tetapi mengubahnya menjadi alat kemasukan telah menyebabkan nilai ini meningkat dan dikomersialkan.

Menurut pakar ini, belajar IELTS juga memerlukan masa dan komitmen yang tinggi. Pelajar mesti terus berlatih dan menyempurnakan kemahiran mereka selama 2-2.5 tahun - hampir keseluruhan tahun sekolah menengah mereka (sudah tentu, bilangan ini boleh berubah bergantung pada tahap bahasa Inggeris pelajar, kebolehan belajar sendiri dan kualiti pengajaran). Sesetengah orang masih tersilap berfikir bahawa belajar IELTS bermakna pembelajaran hafalan, belajar dengan formula.

Tetapi untuk mendapatkan markah yang tinggi, anda perlu belajar secara praktikal, sentiasa membina perbendaharaan kata anda, berlatih untuk meningkatkan kemahiran anda dan banyak membaca untuk meningkatkan pengetahuan anda.

"Realiti menunjukkan bahawa ramai pelajar belajar IELTS tanpa bersedia, memandang rendah usaha yang diperlukan dan menghabiskan sebahagian besar masa mereka untuk peperiksaan tamat pengajian, yang membawa kepada gangguan atau ketidakberkesanan dalam pengajian IELTS mereka. Oleh itu, proses pembelajaran perlu dimulakan semula, yang membawa kepada perasaan kecil hati, kebimbangan dan kekeliruan. Satu lagi risiko ialah memilih pusat yang salah dengan kualiti yang tidak baik, "menimbulkan wang yang tidak realistik" dan menyebabkan Mr. ditekankan.

Encik Nguyen Nhat Hung, pengasas bersama & Ketua Pegawai Eksekutif SocioLogic Debate and Critical Thinking Co., Ltd. menambah bahawa IELTS ialah ujian standard untuk menilai penguasaan bahasa Inggeris global. Setelah ia menjadi standard, segala-galanya daripada format, jangkaan dan skala penilaian dibina berdasarkan standard sedia ada.

Menurut Encik Hung, selain kelebihan, terdapat juga kebimbangan. Maksudnya, kos belajar IELTS bukanlah kecil, dengan setiap kelas atau kursus menelan kos sehingga ratusan juta VND, sejumlah besar wang yang perlu dilaburkan oleh keluarga supaya anak-anak mereka boleh belajar dan mencapai markah yang diingini.

Apatah lagi, keluarga membelanjakan sejumlah besar wang untuk melabur dengan harapan untuk mencapai skor terbaik, yang secara tidak dapat dilihat memendekkan peringkat mendekati bahasa Inggeris dengan cara yang paling semula jadi, seperti ketika mengambil bahagian dalam projek, acara dengan orang asing, atau hanya memberi masa yang lama kepada kanak-kanak untuk memahami bahasa yang mereka pelajari.

Cik Nguyen Thi Kim Ngan, Sarjana Pendidikan, jurusan Pendidikan STEM, Amerika Syarikat, percaya bahawa pasaran penyediaan ujian IELTS di Vietnam secara beransur-ansur menyimpang daripada matlamat asalnya. Banyak pusat hanya menumpukan pada pengajaran petua mengambil ujian dan ujian latihan untuk membantu pelajar mencapai markah tinggi dalam masa yang singkat, bukannya membina penguasaan bahasa Inggeris yang sebenar.

"Pada masa ini, penyediaan dan ujian IELTS sedang dicat dengan terang dan diputarbelitkan oleh helah banyak pusat. Banyak pusat hanya menumpukan pada pengajaran petua mengambil ujian dan ujian latihan untuk membantu pelajar mencapai skor tinggi dalam masa yang singkat, bukannya membina penguasaan bahasa Inggeris yang sebenar," kata Cik Ngan.