Pada petang 28 Mac, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan untuk menempatkan enrolmen sekolah rendah, menganjurkan peperiksaan tamat sekolah menengah dan menilai pelaksanaan Pekeliling Bil. 29/2024/TT-BGDDT.

Beberapa pegawai tidak memahami semangat Pekeliling 29.
Berucap pada Persidangan itu, Pengarah Jabatan Pendidikan Am (Kementerian Pendidikan dan Latihan) Thai Van Tai berkata bahawa Pekeliling 29 telah mendapat konsensus tinggi dan perhatian khusus daripada masyarakat, jadi ia cepat difahami dan dilaksanakan dengan segera, menepati jangkaan orang ramai.
Tempatan, sekolah, guru dan ibu bapa lebih sedar tentang akibat dan kesan berbahaya daripada pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa ke atas pelajar, ibu bapa, sekolah dan seluruh masyarakat.

Peruntukan Pekeliling 29 mengehadkan pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas dan menyalahi undang-undang. Sekolah memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam kurikulum utama; menamatkan amalan membayar untuk pengajaran tambahan di sekolah, mewujudkan keadaan untuk pelajar mengakses pengetahuan tanpa tekanan akademik dan kewangan.
Mengenai kepincangan yang ada, Kementerian Pendidikan dan Latihan menilai sebilangan pengurus dan guru tidak memahami sepenuhnya peraturan dan semangat Pekeliling Bilangan 29. Pada sesi kerja tersebut, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencatatkan beberapa kebimbangan dan kekeliruan, menunjukkan propaganda tersebut tidak begitu berkesan dan tepat pada masanya.
Menurut Pengarah Jabatan Pendidikan Am, melalui pemeriksaan amali di beberapa lokaliti dan mensintesis laporan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mendapati pelaksanaan Pekeliling Bilangan 29 tidak berkesan di beberapa lokaliti atas sebab-sebab utama berikut:
Pertama, pengurusan tunjuk ajar dan pembelajaran bukanlah isu baharu. Sejak 2012, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling 17/2012/TT-BGD-DT mengenai pengurusan tunjuk ajar dan pembelajaran, mengikut mana tunjuk ajar dan pembelajaran termasuk dalam senarai perniagaan bersyarat dan dilesenkan untuk beroperasi.
Walau bagaimanapun, terdapat beberapa tempat yang telah melonggarkan pengurusan, membawa kepada pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas, tidak melaksanakan dengan betul peraturan dalam Pekeliling 17/2012/TT-BGD-DT.
Kedua, penganjuran pengajaran 2 sesi/hari belum dilaksanakan secara serius, mengikut peraturan, dan kemudahan dan tenaga pengajar yang ditugaskan di sekolah belum dimanfaatkan dan dimanfaatkan sepenuhnya untuk melaksanakan isi pengajaran utama, dan sumber belum dimanfaatkan sepenuhnya untuk mengajar mengikut keperluan pelajar mengikut peraturan. Dokumen bimbingan 2 sesi/hari pengajaran yang dikeluarkan pada tahun 2010 tidak memenuhi keperluan Program Pendidikan Am 2018 dan perlu diubah dan diselaraskan.
Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan lokaliti untuk memperkasakan pemeriksaan, pemeriksaan dan penyeliaan pelaksanaan peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan; menubuhkan pasukan pemeriksa dan menjalankan pemeriksaan terus di 5 wilayah dan bandar (Hanoi, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh dan Bandar Ho Chi Minh); secara proaktif dan kerap menyemak dan memahami maklumat untuk segera meminda, menambah dan menyempurnakan peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan, memastikan kesesuaian dengan realiti dan memenuhi keperluan dalam situasi baharu.
Tiada kompromi dengan pengajaran dan pembelajaran tambahan
Dalam ucapan penggulungannya, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata bahawa pada masa akan datang, adalah perlu untuk meningkatkan kualiti pendidikan, menyegerakkan penyelesaian, dan terus mempromosikan Pekeliling 29.

Dari segi kepakaran, kaedah pengajaran guru, kaedah ujian dan penilaian, kaedah membuat ujian, membimbing pelajar belajar kendiri, membimbing aplikasi teknologi maklumat dalam pengurusan, pengajaran, dan aplikasi kecerdasan buatan, AI.. supaya pelajar adalah penerima manfaat.
Mengenai pengukuhan kemudahan, ini adalah isu jangka panjang, baik tanggungjawab kakitangan dan asas lokaliti berdasarkan bajet negeri, bersosial, mengukuhkan sekolah untuk pelajar, dan memastikan kualiti sekolah yang seragam supaya tidak ada pilihan yang berbeza, membawa kepada persaingan, mewujudkan tekanan kepada ibu bapa, dan menggunakan guru yang sesuai.
Bagi melaksanakan Pekeliling ini dengan berkesan, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mewujudkan saluran untuk menerima dan membuat refleksi terhadap aduan. Ia juga menerima petisyen daripada ibu bapa tentang bentuk kelas tambahan dan tunjuk ajar yang menyamar, serta melaporkan, mengesahkan dan mengendalikannya.
Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menegaskan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang melaksanakan semangat untuk tidak menggalakkan pembelajaran dan pengajaran tambahan dengan apa cara sekalipun. Dengan '5 no' dan '4 promote', Kementerian Pendidikan dan Latihan akan berterusan melaksanakan, mensintesis semua pendapat, menyerap, dan pada bulan Mei akan mengeluarkan garis panduan untuk Pekeliling yang mengawal selia pembelajaran dan pengajaran tambahan.
"Saya mencadangkan ini mesti menjadi satu perintah, kembali kepada pelajar dalam proses pembelajaran dan latihan sesuai dengan psikologi dan umur pelajar, benar kepada fitrah pendidikan. Dalam erti kata lain, pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa telah mencapai garis merah, kita mesti bertekad dan tegas dengan pelanggaran, tidak longgar, tidak berkompromi," tegas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan.
Sumber: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html
Komen (0)