Artikel bersambung: Universiti 'goyah': Membuka jurusan universiti lebih mudah daripada membuka kolej

TP - Apabila membuka program latihan universiti, hanya sektor kesihatan yang diperlukan oleh Kementerian Kesihatan untuk memenuhi standard peralatan minimum. Sementara itu, bagi banyak program latihan kolej, Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial (dahulu) mempunyai syarat yang sangat ketat mengenai isu ini.

Pelajar Universiti Kebangsaan Hanoi berlatih di makmal. Foto: Hoa Ban

Tegas dengan kolej

Pada tahun 2020, Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial mengeluarkan Pekeliling 15 yang menetapkan senarai peralatan latihan minimum untuk peringkat pertengahan dan kolej untuk 41 pekerjaan. Bagi industri teknologi maklumat di peringkat kolej (Lampiran 02 Pekeliling 15), Kementerian memerlukan senarai peralatan minimum untuk bilik berfungsi seperti bilik teknikal asas, bilik bahasa asing, bilik latihan komputer, bilik latihan perkakasan komputer, bilik latihan rangkaian komputer, dan bilik latihan perisian komputer.

Di setiap bilik, pekeliling memerlukan butiran setiap peralatan dan menerangkan tujuan ia berfungsi. Sebagai contoh, di dalam bilik teknikal, mesti ada sekurang-kurangnya satu projektor untuk menggambarkan kuliah, banyak peralatan lain untuk latihan, termasuk peralatan pertolongan cemas, peralatan pencegahan kebakaran dan melawan, dan peralatan keselamatan elektrik.

Bilangan minimum komputer yang diperlukan untuk latihan dalam teknologi maklumat mestilah sekurang-kurangnya 84 set. Setiap jabatan berfungsi mempunyai keperluan yang sangat terperinci untuk peralatan latihan kepada peralatan keselamatan.

Mengenai pembukaan jurusan universiti, pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya menetapkan kemudahan, peralatan, perpustakaan, dan buku teks hendaklah memenuhi keperluan pengajaran, pembelajaran, dan penyelidikan mengikut keperluan program latihan, dan mesti memenuhi keperluan kemudahan mengikut peraturan standard program latihan bidang, kumpulan jurusan, dan jurusan latihan...

Dapat dilihat bahawa peraturan semasa Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pembukaan jurusan latihan universiti tidak secara khusus memperincikan kemudahan dan peralatan material. Pemimpin beberapa universiti mengulas bahawa bagi jurusan teknikal, jika peraturan peralatan terperinci seperti di peringkat kolej diberikan, sukar bagi mana-mana sekolah untuk memenuhinya.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memberitahu Tien Phong bahawa dalam draf Undang-undang Pendidikan yang disemak semula, Kementerian bercadang untuk mengetatkan latihan 3 "guru" (guru, peguam, dan doktor). Sehubungan itu, bidang ini perlu memeriksa dan meluluskan program latihan dan menetapkan markah minimum. Kawalan ke atas ketiga-tiga bidang ini bukan sahaja mengenai kawalan input, bukan sahaja tentang kawalan output, tetapi juga mengenai keseluruhan proses kerana "tiga guru" mempunyai kesan yang besar terhadap semua aktiviti sosial.

Akibat jangka panjang

Profesor Madya Dr. Do Van Dung, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh, berkata situasi semasa peraturan mengenai senarai peralatan minimum dalam sistem pendidikan vokasional dan pendidikan universiti di Vietnam mencerminkan perbezaan yang ketara antara dua peringkat latihan. Walaupun kolej vokasional mempunyai peraturan yang jelas tentang peralatan minimum, universiti tidak mempunyai peraturan yang sama, yang membawa kepada perbezaan dalam pelaburan dalam kemudahan dan kualiti latihan.

Kolej vokasional memerlukan senarai peralatan minimum untuk memastikan pelajar berlatih pada alatan dan mesin yang hampir dengan pengeluaran sebenar.

Sebaliknya, di peringkat universiti, kekurangan peraturan mandatori mengenai peralatan minimum membawa kepada keadaan di mana banyak sekolah yang membuka jurusan tidak cukup melabur dalam makmal, bengkel atau teknologi moden. Ini sering menyebabkan pelajar universiti kurang kemahiran praktikal.

Perbezaan ini menimbulkan banyak akibat. Bagi kolej vokasional, keperluan ketat terhadap kemudahan membantu memastikan kualiti keluaran, tetapi juga meningkatkan kos pelaburan, mengehadkan kapasiti pengembangan beberapa kemudahan latihan.

Sementara membuka jurusan universiti lebih mudah dari segi prosedur dan kemudahan, tetapi membawa kepada kualiti latihan yang tidak sekata. Ramai graduan universiti tidak mempunyai kemahiran praktikal, menjadikannya sukar untuk bersaing dalam pasaran buruh, manakala perniagaan terpaksa membelanjakan lebih banyak untuk latihan semula. Ini bukan sahaja menjejaskan reputasi universiti tetapi juga mengurangkan kepercayaan masyarakat terhadap sistem pendidikan universiti.

Punca perbezaan ini disebabkan oleh tiadanya keseragaman dalam dasar pengurusan pendidikan. Pendidikan universiti selalunya berorientasikan untuk memberi tumpuan kepada teori dan penyelidikan, manakala pendidikan vokasional menekankan aplikasi.

Selain itu, tekanan untuk bersaing bagi menarik pelajar telah menyebabkan beberapa universiti membuka jurusan baharu tanpa menumpukan kepada pelaburan dalam kemudahan. Akibatnya, jurang antara latihan vokasional dan latihan universiti semakin meningkat, menyukarkan pelajar universiti untuk memenuhi keperluan pekerjaan sebenar.

Encik Dung mencadangkan bahawa untuk mengecilkan jurang ini, adalah perlu untuk membangunkan senarai peralatan minimum yang diperlukan untuk jurusan latihan universiti, terutamanya jurusan kejuruteraan dan teknologi tinggi. Kementerian Pendidikan dan Latihan harus berkoordinasi dengan perniagaan untuk menentukan standard kemudahan yang sesuai untuk keperluan pasaran buruh. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk mengukuhkan kawalan kualiti dan mengendalikan sekolah yang membuka jurusan dengan tegas tanpa memastikan keadaan kemudahan.

Sumber: https://tienphong.vn/tiep-bai-truong-dai-hoc-lay-lat-mo-nganh-dai-hoc-de-hon-cao-dang-post1769296.tpo