Bandar Ho Chi Minh meningkatkan pengajaran kecerdasan buatan dan bahasa asing kepada pelajar

Pada tahun persekolahan 2024-2025, Bandaraya Ho Chi Minh akan mengukuhkan aplikasi teknologi maklumat, transformasi digital dan mengarahkan pelajar untuk belajar tentang kecerdasan buatan.

Menurut bimbingan profesional pendidikan Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, pada tahun persekolahan 2024-2025, bandar raya ini akan mengukuhkan penerapan teknologi maklumat, transformasi digital dan mengarahkan pelajar untuk belajar tentang kecerdasan buatan, mengambil bahagian dalam ujian kecekapan bahasa Inggeris, dan IT mengikut piawaian antarabangsa.

Sehubungan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan memerlukan Sekolah Tinggi Le Hong Phong untuk Orang Berbakat untuk terus memasukkan kandungan kecerdasan buatan dalam pengajaran rintis; pelajar sekolah khusus dan sekolah tinggi mempunyai kelas khusus untuk mempelajari model matematik, memahami algoritma AI, memprogram dan menggunakan algoritma ini untuk menyelesaikan masalah tertentu; pelajari aplikasi baharu AI dalam pelbagai bidang, tahu cara bekerja dalam kumpulan dan cara menulis laporan saintifik .

Guru mengintegrasikan pengetahuan asas AI ke dalam pelajaran dan topik pengajaran. Berdasarkan kandungan dan keperluan khusus dalam Program Pendidikan Am dan mata pelajaran, guru akan menambah dan mengemas kini pengetahuan berkaitan aplikasi AI dalam beberapa bidang kehidupan.

Di samping itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan mengesyorkan agar sekolah mempertingkatkan persekitaran berbahasa Inggeris untuk guru dan pelajar; melaksanakan aktiviti pengajaran bersama dengan guru asing jika boleh. Galakkan pelajar mengambil peperiksaan untuk mendapatkan sijil Bahasa Inggeris mengikut piawaian antarabangsa.

Mengajar bahasa Cina, Jepun dan Korea di tempat yang ada permintaan, syarat dipenuhi, dan ibu bapa serta pelajar mengambil bahagian secara sukarela.

Bagi mematuhi peraturan Program Pendidikan Umum 2018 mengenai aktiviti bimbingan pengalaman dan kerjaya, Jabatan Pendidikan dan Latihan mengarahkan sekolah untuk menetapkan guru mengikut kepakaran mereka. Meneruskan peningkatan kualiti pendidikan bimbingan kerjaya di institusi pendidikan menengah, memberi tumpuan kepada inovasi kandungan, kaedah dan bentuk pendidikan bimbingan kerjaya; membangunkan pasukan guru yang merupakan perunding sambilan dan guru bimbingan kerjaya. Adalah perlu untuk menggembleng sumber sosial untuk mengambil bahagian dalam pendidikan bimbingan kerjaya dan mengukuhkan kaunseling bimbingan kerjaya mengikut orientasi kerjaya.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm