HCMC: Menggunakan kompilasi bahan pendidikan tempatan untuk gred 5, 9 dan 12

Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh Duong Anh Duc baru sahaja menandatangani keputusan untuk menubuhkan lembaga penyusunan bahan pendidikan tempatan untuk gred 9 dan 12 - dua gred yang akan mula melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 dari tahun persekolahan 2024-2025 di peringkat menengah.

Sehubungan itu, lembaga penyusunan bahan pendidikan tempatan terdiri daripada 11 orang ahli setiap darjah 9 dan 12.

Ahli pasukan editorial termasuk pengurus, wakil jabatan khusus dan bahagian Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, pensyarah universiti, pengurus dan guru sekolah menengah dan menengah di bandar itu.

Tugas Lembaga Editorial adalah untuk menentukan matlamat program pendidikan, khususnya mengenal pasti keperluan untuk pengetahuan, kemahiran, sikap, dan kandungan setiap pelajaran, memastikan praktikal dan kesesuaian dengan umur dan tahap pelajar.

Khususnya, bahan pendidikan tempatan diperlukan untuk mengaplikasikan kaedah pengajaran dan bentuk organisasi yang menggalakkan kepositifan, inisiatif dan kreativiti guru dan pelajar, dan pada masa yang sama mempunyai kaedah ujian dan penilaian yang berorientasikan pembangunan kualiti dan kebolehan pelajar.

Istilah yang digunakan dalam dokumen mestilah jelas, dalam format yang betul, dan dibentangkan secara teknikal mengikut peraturan semasa.

Pelajaran pendidikan sejarah pengalaman membawa banyak keseronokan kepada pelajar di Sekolah Menengah Ha Huy Tap (Daerah Binh Thanh).

Sebelum ini, di peringkat rendah, Bandaraya Ho Chi Minh telah menubuhkan papan penyusunan bahan pendidikan tempatan untuk setiap peringkat gred.

Baru-baru ini, pada awal Januari 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan meluluskan bahan pendidikan tempatan untuk gred 4, 8 dan 11 untuk digunakan di institusi pendidikan di Bandaraya Ho Chi Minh pada tahun persekolahan 2023-2024.

Dokumen itu diluluskan dalam konteks sekolah menengah telah melengkapkan kurikulum semester pertama, jadi sekolah mula melaksanakannya dari semester kedua.

Bergantung kepada keadaan sebenar tenaga pengajar dan pelajar, sekolah secara proaktif menggunakan kaedah pengajaran yang sesuai untuk memastikan pelengkapan keperluan mata pelajaran menjelang akhir tahun persekolahan.

PERHATIAN

Sumber