Tadika di taman perindustrian

Permintaan untuk pendidikan prasekolah semakin meningkat di kawasan perindustrian. Banyak tempat telah menggunakan pelbagai kaedah sokongan secara fleksibel untuk anak-anak pekerja.

Aktiviti pendidikan di Tadika Dai Dong 2, komune Dai Dong, wilayah Bac Ninh.

Di kumpulan taska swasta Dream House (fasiliti 3, komune Dai Dong, wilayah Bac Ninh ), Cik Do Thi Huong, yang telah berada dalam profesion selama lebih 20 tahun, masih menyediakan sendiri setiap hidangan bubur makan malam untuk kanak-kanak yang tinggal lewat.

Bilik darjah dibuka 14 jam sehari, mengalu-alukan kanak-kanak pekerja di kawasan itu. Ibu bapa boleh bekerja dengan tenang kerana "di Dream House, anak-anak mereka mendapat makanan yang enak, dijaga dengan baik oleh guru, dan sentiasa menunggu mereka apabila mereka keluar dari kerja." Kemudahan swasta itu telah dilaburkan dengan lebih daripada 1.3 bilion VND, dengan enam guru terlatih. Terima kasih kepada dasar sokongan Dekri 105/2020/ND-CP Kerajaan dan Resolusi 05/2021/NQ-HDND Majlis Rakyat wilayah Bac Ninh, Dream House menerima subsidi sebanyak 160,000 VND/bulan untuk setiap anak pekerja dan 800,000 VND bagi setiap guru.

Tadika Phu Chan (Wad Tu Son, Bac Ninh) ialah sekolah bertaraf kebangsaan dengan tiga kampus dan lebih daripada 70 kakitangan, guru dan pekerja. Pernah menjadi pekerja sebelum menjadi pengetua sekolah, Cik Nguyen Thu Han memahami kebimbangan ibu bapa yang terpaksa bekerja syif menghantar anak mereka ke sekolah, jadi pihak sekolah tidak menolak mana-mana kanak-kanak, walaupun penduduk sementara.

Walaupun kemudahan yang disediakan tidak begitu mencukupi, tetapi sebagai balasannya ada semangat inisiatif dan kreativiti. Pada tahun 2008, ketika teknologi maklumat masih belum biasa dengan tahap pendidikan ini, Cik Han menggerakkan sosialisasi untuk melengkapkan bilik komputer. Hari ini, guru-guru Tadika Phu Chan bukan sahaja mahir dalam PowerPoint dan pengajaran dalam talian, tetapi juga telah mula menerapkan AI dalam penyediaan pelajaran dan penilaian kanak-kanak.

Di Tadika Dai Dong 2 (Komune Dai Dong, Wilayah Bac Ninh) - sebuah sekolah awam kecil di tengah-tengah kawasan perindustrian yang sibuk, cabarannya lebih besar. Dengan keluasan lebih daripada 2,500m², kurang daripada separuh daripada peraturan, tetapi setiap hari tempat ini masih menerima hampir 400 kanak-kanak, yang mana lebih daripada 30% adalah anak pekerja. Kadar pusing ganti pelajar adalah tinggi, ada kanak-kanak hanya belajar beberapa bulan kemudian mengikut ibu bapa mereka bertukar kerja. Walau bagaimanapun, sekolah sentiasa terbuka, mendaftarkan pelajar sepanjang tahun. "Seronoknya anak datang" - Pengetua Nguyen Thi Phuong berkongsi. Sepanjang 19 tahun yang lalu, dia telah menyaksikan Dai Dong berubah daripada sebuah perkampungan luar bandar menjadi kawasan bandar yang sibuk, dan dia terus mengekalkan pekerjaannya, menjaga anak-anak di tengah-tengah banyak kesusahan.

Tempoh 2025-2035 diramalkan menjadi titik perubahan bagi pendidikan prasekolah di Vietnam. Selepas 7 tahun melaksanakan Keputusan 33/QD-TTg bertarikh 8 Januari 2019 Perdana Menteri meluluskan Projek "Melatih dan memupuk guru dan pengurus pendidikan prasekolah bagi tempoh 2018-2025" (dirujuk sebagai Projek 33), lebih 257,000 guru telah dilatih dan dipupuk; 90.5% guru prasekolah mempunyai ijazah kolej atau lebih tinggi; 88.2% telah mencapai tahap piawaian profesional yang baik atau lebih tinggi.

Resolusi 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menegaskan peranan asas pendidikan prasekolah dalam struktur pembangunan negara, bukan sahaja sebagai tahap pengenalan pendidikan, tetapi juga sebagai titik permulaan untuk kesaksamaan sosial dan kualiti sumber manusia masa depan.

Pada 14 Oktober 2025, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan 2270/QD-TTg yang meluluskan Program “Meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian bagi tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045”. Program ini bertujuan untuk memastikan semua kanak-kanak bandar dijaga dan dididik dengan selamat, memenuhi keperluan program; 100% kanak-kanak berumur 6-36 bulan yang merupakan anak pekerja pergi ke sekolah dan mempunyai akses kepada persekitaran pendidikan prasekolah yang berkualiti di taman perindustrian.

Menjelang akhir tahun 2024, negara ini mempunyai 447 taman perindustrian yang ditubuhkan. Di kawasan tersebut, terdapat lebih daripada 13,000 prasekolah, menjaga kira-kira 1.8 juta kanak-kanak, tetapi hanya 21.5% anak pekerja belajar berhampiran tempat kerja ibu bapa mereka.

Menurut Agensi Pelaburan Asing (Kementerian Kewangan), menjelang akhir tahun 2024, negara akan mempunyai 447 taman perindustrian yang ditubuhkan. Di kawasan tersebut, terdapat lebih daripada 13,000 prasekolah, menjaga kira-kira 1.8 juta kanak-kanak, tetapi hanya 21.5% anak pekerja boleh belajar berhampiran tempat kerja ibu bapa mereka.

VSIP Hai Phong Industrial Park mempunyai lebih daripada 30,000 pekerja, di mana 65% adalah wanita. Permintaan untuk penjagaan kanak-kanak, terutamanya untuk kanak-kanak di bawah 36 bulan, sentiasa melebihi kapasiti untuk dipenuhi. Di Ho Chi Minh City, sistem tadika awam hanya memenuhi kira-kira 15% daripada keperluan penjagaan kanak-kanak pekerja, selebihnya bergantung kepada kumpulan persendirian kecil atau menghantar anak-anak pulang ke kampung halaman kepada saudara-mara. Di Dong Nai, dengan lebih daripada 33 taman perindustrian, terdapat hanya kira-kira 6 tadika yang dibina oleh perusahaan, jumlah yang terlalu kecil untuk keperluan ratusan ribu pekerja wanita.

Menghadapi situasi ini, banyak lokaliti telah berubah arah secara proaktif. Ha Tinh mengeluarkan rancangan untuk membangunkan pendidikan prasekolah sehingga 2030, dengan wawasan 2045, mengutamakan pembesaran tanah dan menaik taraf sekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian. Ho Chi Minh City meningkatkan sokongan tuisyen untuk anak pekerja kepada VND240,000/bulan, lebih tinggi daripada peringkat pusat VND160,000. Bac Ninh mengecualikan atau mengurangkan sewa tanah, menyokong pembinaan bilik darjah dan peralatan; dan memberikan subsidi untuk anak pekerja dan guru di kemudahan bukan awam. Konfederasi Am Buruh Vietnam juga melaksanakan projek untuk menyokong pekerja dalam menjaga dan membesarkan kanak-kanak - program pertama Kesatuan Sekerja mengenai pendidikan prasekolah, yang bertujuan bukan sahaja untuk membina lebih banyak sekolah, tetapi juga untuk meningkatkan taraf kelas swasta, memastikan keselamatan dan kualiti...

Dasar-dasar ini, walaupun masih di peringkat awal, telah menunjukkan pendekatan baharu yang lebih proaktif dalam mewujudkan sistem keselamatan pendidikan yang dikaitkan dengan pembangunan ekonomi.

TRANG THU

Sumber: https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html