Daripada penyeragaman kepada peningkatan pasukan

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong bercakap pada persidangan itu.

Selepas 7 tahun pelaksanaan, Projek melatih dan memupuk guru serta pengurus pendidikan prasekolah bagi tempoh 2018-2025 telah mencapai banyak keputusan cemerlang: Hampir 100% guru prasekolah telah memenuhi kelayakan standard mengikut Undang-undang Pendidikan 2019; lebih 110,000 kader dan guru telah dilatih; 350 pensyarah sumber dan 1,200 guru teras telah dibentuk di seluruh negara. Keputusan ini menunjukkan usaha berterusan seluruh sektor dalam menyeragamkan pasukan dan meningkatkan kualiti pendidikan di peringkat asas.

Bercakap pada persidangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menekankan bahawa pendidikan prasekolah adalah tahap pendidikan yang istimewa, memainkan peranan asas dalam membentuk keperibadian dan kecerdasan manusia. Melatih dan memupuk guru prasekolah merupakan keperluan yang tidak dapat dielakkan, bukan sahaja untuk memenuhi piawaian kelayakan tetapi juga untuk memastikan pembangunan sistem pendidikan yang berkualiti dan mampan. Menurut Timbalan Menteri, hasil projek itu bukan sekadar statistik, tetapi anjakan pemikiran dan kesedaran seluruh sektor mengenai kedudukan pendidikan prasekolah. Apabila guru diberi perhatian yang sewajarnya dan berpeluang belajar sepanjang hayat, semua matlamat inovasi dapat dilaksanakan.

Daripada amalan tempatan, Cik Nguyen Thi Phuong Thuy, Naib Pengetua Kolej Pedagogi Dien Bien, berkata dalam tempoh 2018-2025, sekolah itu menganjurkan latihan gelaran profesional untuk lebih 2,500 guru dan latihan tetap untuk hampir 17,000. Program ini dipelbagaikan, menggabungkan latihan teori dengan amalan, memfokuskan pada latihan kemahiran vokasional dan aplikasi teknologi, membantu guru menjadi lebih yakin di dalam kelas. Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan Vu Minh Duc ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) juga menilai bahawa kerja latihan dalam tempoh baru-baru ini telah mencipta perubahan yang jelas dalam kedua-dua kepakaran, kapasiti pengurusan dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan inovasi dalam tempoh transformasi digital.

Profesor Madya, Dr. Bui Thi Lam, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi .

Seiring dengan proses penyeragaman, transformasi digital telah menjadi kemuncak projek. Banyak kawasan seperti Ho Chi Minh City, Hai Phong, Vinh Long telah menggunakan model latihan dalam talian, pengurusan elektronik dan aplikasi bahan pembelajaran digital dengan kuat. Wakil Bandar Ho Chi Minh, Cik Le Thi Thuy Chau, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, mencadangkan Kementerian segera mengeluarkan piawaian kecekapan digital untuk guru dan pengurus prasekolah; pada masa yang sama, membina gudang bahan pembelajaran digital nasional untuk kegunaan biasa di peringkat ini. Dari perspektif latihan pedagogi, Profesor Madya, Dr Bui Thi Lam, Ketua Fakulti Pendidikan Prasekolah, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, mencadangkan untuk membina program pembangunan profesional yang berasingan bagi setiap kumpulan pensyarah, memastikan fleksibiliti, kecekapan dan kesesuaian dengan keperluan inovasi pendidikan.

Timbalan Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menganugerahkan sijil merit kepada kolektif dan individu.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menegaskan bahawa latihan adalah tugas penting, dan memupuk adalah tugas biasa. Beliau meminta institusi latihan untuk terus menyemak dan mengemas kini program, menilai kualiti, dan menghubungkan rapat pemupukan dengan amalan. Matlamat penyeragaman, menurut Timbalan Menteri, bukan sahaja untuk menaik taraf kelayakan, tetapi lebih penting, membantu guru prasekolah menjadi profesional, berkeyakinan, dan mampu menyesuaikan diri dalam era digital.

Laporan pada persidangan itu juga menunjukkan bahawa, sebagai tambahan kepada keputusan yang dicapai, sektor pendidikan masih menghadapi banyak cabaran: Seluruh negara masih kekurangan lebih 25,000 guru prasekolah, terutamanya di kawasan terpencil; imbuhan dan keadaan kerja tidak benar-benar terjamin. Wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Tri mencadangkan supaya ada mekanisme kewangan yang lebih stabil dan fleksibel untuk latihan, terutamanya membantu guru di kawasan sukar; pada masa yang sama, adalah disyorkan untuk mempunyai pelan hala tuju khusus mengenai gaji, elaun dan jawatan kerja untuk penjaga di prasekolah.

Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) melaporkan pada persidangan itu.

Mendapat pendapat itu, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menegaskan keperluan guru prasekolah pada masa akan datang akan semakin tinggi. Dalam proses inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan, guru prasekolah tidak boleh berdiri di luar. Mereka perlu dinaikkan dari segi kelayakan, kapasiti dan status sosial. Apabila kapasiti guru dinaikkan, penerima manfaat adalah kanak-kanak - bakal rakyat negara.

Menutup perjalanan 7 tahun, Projek melatih dan memupuk guru serta pengurus pendidikan prasekolah bagi tempoh 2018-2025 telah menyumbang kepada perubahan penampilan guru prasekolah Vietnam: Lebih muda, lebih yakin, lebih profesional. Lebih penting lagi, ia adalah perubahan kukuh dalam kesedaran sosial tentang peranan guru prasekolah - mereka yang secara senyap "membina asas" untuk masa depan negara dari kelas pertama.

Lakukan Thu Trang

Sumber: https://nhandan.vn/tu-chuan-hoa-den-nang-tam-doi-ngu-post919412.html