Pembelajaran kendiri dalam era digital

Beliau melancarkan Gerakan Pendidikan Popular untuk membasmi buta huruf bagi seluruh penduduk. Daripada "Pendidikan Popular" kepada pergerakan "Pendidikan Popular Digital" semasa, pembelajaran kendiri telah menjadi sangat diperlukan.

Menurut Presiden Ho Chi Minh, belajar kendiri bukan sahaja kaedah latihan peribadi tetapi juga tanggungjawab politik dan moral setiap revolusioner, setiap kelas orang, terutamanya guru dan pelajar. Beliau menekankan bahawa: "Jika anda tidak belajar bersungguh-sungguh, anda tidak akan maju. Tidak maju bermakna mundur. Semakin banyak masyarakat maju, semakin banyak kerja, semakin canggih mesin. Jika anda tidak belajar, anda akan ketinggalan, dan jika anda ketinggalan, anda akan tersingkir, anda akan menghapuskan diri anda sendiri."

Ilustrasi: Ha Anh

Masyarakat sentiasa membangun, ilmu berubah dengan cepat, hanya belajar sendiri dan penyelidikan sendiri dapat membantu manusia mengikuti perkembangan zaman. Apabila guru dan pelajar mengekalkan semangat belajar sendiri, hubungan pengajaran-pembelajaran menjadi hubungan kolaboratif dalam proses penciptaan pengetahuan, sama seperti semangat "pembelajaran berjalan seiring dengan amalan, belajar sepanjang hayat" Ho Chi Minh .

Presiden Ho Chi Minh sentiasa menganggap guru mempunyai peranan istimewa dalam "memupuk manusia". Bagaimanapun, beliau juga menekankan bahawa guru hanya benar-benar layak apabila mereka tahu bagaimana untuk sentiasa belajar, berlatih, dan meningkatkan kelayakan profesional dan etika mereka. Guru perlu "sukarela, sedar diri, dan menganggap belajar sebagai tugas yang mesti diselesaikan oleh kader revolusioner". Pembelajaran kendiri membantu guru mengekalkan kepercayaan, semangat, dan kreativiti mereka - faktor yang menentukan kualiti pendidikan liberal . Presiden Ho Chi Minh juga menganggap pelajar bukan sebagai penerima pengetahuan yang pasif tetapi sebagai subjek aktif yang memperoleh, mencipta dan menggunakan pengetahuan dalam amalan. Dia percaya bahawa belajar bukan hanya untuk pengetahuan, tetapi untuk peningkatan diri, untuk berkhidmat kepada rakyat dan Tanah Air. Oleh itu, belajar kendiri adalah cara untuk pelajar mengembangkan kapasiti endogen mereka, berfikir secara bebas, autonomi, dan kreatif.

Dalam era digital sekarang, semua bidang kehidupan sosial, termasuk pendidikan, berubah setiap hari. Sebilangan besar pengetahuan baharu meningkat dengan pesat, memerlukan guru dan pelajar proaktif dalam belajar sendiri untuk mengikuti perkembangan. Guru tidak lagi memainkan peranan "tahu-semuanya" dan pelajar bukan "halaman kosong" untuk guru menjawab "ribuan soalan kenapa". Keupayaan untuk belajar sendiri bukan sahaja kemahiran yang diperlukan tetapi telah menjadi asas penting bagi orang ramai untuk menyesuaikan diri dengan perubahan pesat dalam teknologi, pengetahuan dan pasaran buruh. Teknologi hari ini menyediakan sumber pengetahuan yang tidak berkesudahan yang hanya orang yang mempunyai semangat belajar sendiri yang tahu cara mengeksploitasi dan menggunakannya dengan berkesan. Jika berpuas hati dengan apa yang telah mereka ketahui, bukan sahaja pelajar tetapi juga guru akan menjadi usang.

Membangunkan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital adalah faktor penentu bagi pembangunan negara; ia adalah prasyarat dan peluang terbaik untuk Vietnam membangun dengan kukuh dalam era kebangkitan. Dalam konteks itu, kelebihan hanya akan dimiliki oleh mereka yang belajar dan meneroka secara aktif untuk mengemas kini pengetahuan baharu dan menggunakan alatan baharu. Kajian kendiri peribadi perlu ditingkatkan ke tahap baharu: bukan sahaja belajar sendiri pengetahuan asas tetapi juga belajar sendiri kemahiran digital, kemahiran analisis data, pemikiran kritis, pengurusan maklumat untuk menjadi warga digital.

TS.

(Universiti Tay Nguyen)

Sumber: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/