Bagaimana untuk mengambil guru di bawah mekanisme baharu?

(Dan Tri) - Pusingan peperiksaan profesional untuk merekrut guru akan direka bentuk secara berbeza, mengikuti proses sebenar aktiviti pengajaran dan pendidikan, memastikan penilaian kapasiti pedagogi yang betul.

Kelas di Sekolah Rendah Phan Van Tri, Wad Nguyen Cu Trinh, HCMC (Ilustrasi: Huyen Nguyen).

Inovasi dalam kandungan peperiksaan

Undang-undang Guru yang baru diluluskan membuka mekanisme pengambilan baharu, menjanjikan untuk mengubah cara pencarian dan penilaian guru.

Sejurus selepas Perhimpunan Kebangsaan meluluskan Undang-undang mengenai Guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan secara proaktif membangunkan sistem dokumen yang membimbing pelaksanaannya. Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, mengenai pengambilan guru, Kementerian sedang membangunkan Pekeliling dengan arahan untuk menugaskan Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan pelaksanaan, atau menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mendesentralisasi dan memberi kuasa mengikut realiti tempatan.

Pendekatan di atas memastikan pelaksanaan dasar mengurangkan pengantara dan menyegerakkan kualiti pengambilan. Mengikut perancangan, calon yang mengambil peperiksaan sekali boleh mendaftar untuk kemasukan ke banyak sekolah berdasarkan keputusan peperiksaan/semakan mereka.

“Ini menjimatkan kos, meningkatkan peluang pengambilan; pada masa yang sama, menyumbang kepada mengatasi lebihan/kekurangan guru tempatan serta memastikan struktur pasukan mengikut tahap gred, mata pelajaran dan aktiviti pendidikan ,” kata Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Di samping itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan Dekri yang memperincikan beberapa artikel Undang-undang Guru, termasuk peraturan mengenai kandungan dan bentuk pengambilan guru.

Seperti yang dirancang, pengambilan akan terdiri daripada 2 pusingan peperiksaan, selaras dengan peraturan semasa mengenai pengambilan kakitangan awam. Walau bagaimanapun, perlu diperhatikan bahawa pusingan kedua mengenai kepakaran dan profesion akan direka bentuk secara berbeza, mengikuti proses sebenar aktiviti pengajaran dan pendidikan, memastikan penilaian yang betul terhadap kapasiti pedagogi dan kemahiran profesional calon pada setiap peringkat pendidikan dan latihan.

Ini dijangka menjadi satu inovasi penting, bertujuan untuk mengatasi batasan sebelum ini apabila menggunakan mekanisme am untuk penjawat awam tanpa mengambil kira ciri khusus profesion perguruan.

Keutamaan dalam pengambilan

Perkara 14 Undang-undang Guru menetapkan pengambilan. Kandungan pengambilan adalah berdasarkan standard profesional guru. Kaedah pengambilan adalah melalui peperiksaan atau pemilihan, yang mesti merangkumi amalan pedagogi.

Pihak berkuasa pengambilan institusi pendidikan vokasional awam dan universiti awam, pengambilan guru dilaksanakan oleh ketua institusi pendidikan.

Bagi institusi pendidikan bukan awam, pengambilan guru dijalankan oleh ketua institusi pendidikan mengikut peraturan organisasi dan operasi institusi pendidikan.

Bagi sekolah-sekolah angkatan tentera rakyat, kuasa untuk mengambil guru adalah mengikut peraturan Menteri Pertahanan Negara dan Menteri Keselamatan Awam .

Bagi institusi pendidikan yang tinggal, kuasa ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan.

Majlis pengambilan guru di Ho Chi Minh City (Foto: Hoai Nam).

Undang-undang juga menetapkan bahawa subjek keutamaan dalam pengambilan termasuk: Orang yang telah melaksanakan tugas pengajaran dan pendidikan dalam jawatan pekerjaan yang sesuai dengan jawatan pekerjaan yang akan diambil.

Bagi pendidikan vokasional, keutamaan diberikan kepada mereka yang mempunyai kemahiran vokasional tinggi dan pengalaman dalam pengeluaran, perniagaan, dan perkhidmatan yang sesuai untuk industri dan profesion yang diajar.

Kes-kes keutamaan pengambilan lain seperti yang ditetapkan oleh undang-undang.

Orang yang tidak dibenarkan mendaftar untuk pengambilan termasuk: Orang yang telah kehilangan kapasiti sivil, mempunyai kapasiti sivil yang terhad atau mengalami kesukaran dalam kawalan kognisi atau tingkah laku; orang yang sedang didakwa atas liabiliti jenayah; sedang menjalani hukuman jenayah atau keputusan Mahkamah; sedang tertakluk kepada pemulihan dadah wajib atau langkah pendidikan wajib.

Orang yang mempunyai rekod jenayah bagi jenayah terhadap keselamatan negara, jenayah terhadap nyawa manusia, kesihatan, maruah dan kehormatan seperti yang ditetapkan oleh Kanun Keseksaan juga tidak dibenarkan mendaftar.

Banyak penyelesaian untuk merekrut guru yang mencukupi

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, dalam tempoh 2022-2026, sektor pendidikan akan ditambah dengan 65,980 jawatan oleh Biro Politik. Dalam dua tahun persekolahan 2022-2023 dan 2023-2024, negara akan mengambil lebih 40,000 guru.

Bagaimanapun, disebabkan pertambahan bilangan pelajar dan kelas yang berterusan, permintaan terhadap guru juga meningkat dengan mendadak (tahun persekolahan 2023-2024 memerlukan 13,676 lebih guru; tahun persekolahan 2024-2025 memerlukan lebih kurang 22,000 guru). Oleh itu, banyak lokaliti masih kekurangan guru.

Beberapa mata pelajaran seperti teknologi maklumat, bahasa asing, seni, dan pedagogi sukar diambil kerana pendapatan guru masih rendah. Di samping itu, proses pengagihan dan pengambilan kakitangan di banyak lokaliti adalah perlahan dan berpanjangan.

Berdepan dengan situasi ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan banyak penyelesaian seperti: Mengarahkan institusi latihan membuka kod utama, melatih guru mengikut keperluan sebenar lokaliti khususnya mata pelajaran tertentu; memerlukan kawasan untuk mengambil kakitangan yang ditugaskan yang mencukupi; mengarahkan kawasan untuk menyemak dan mengatur rangkaian sekolah; merintis mekanisme autonomi di beberapa prasekolah awam dan kemudahan pendidikan am; menggalakkan sosialisasi...

Bersama-sama dengan penyelesaian daripada Kerajaan Pusat, Kementerian mengesyorkan agar lokaliti mengambil kakitangan yang ditugaskan secara proaktif, mempunyai dasar untuk menarik dan menyokong guru, dan mengatur pembiayaan untuk melaksanakan kontrak guru mengikut peraturan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-dung-giao-vien-theo-co-che-moi-nhu-the-nao-20250910085232129.htm