Hapuskan sekolah terpencil di atas bumbung Indochina.

Sejak tahun persekolahan 2020-2021, Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Nam telah menghapuskan cawangan sekolah berasingan di empat buah kampung, menyatukan pelajar di sekolah induk di pusat komun. Ini membantu pelajar mengakses persekitaran pembelajaran yang lebih baik dan meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan.

Sejak penutupan cawangan sekolah luar, kualiti pengajaran dan pembelajaran di Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Nam telah meningkat dengan ketara.

Cik Pham Thi Hiep (26 tahun) berkata bahawa banyak kampung dan dusun terletak berjauhan, dengan rupa bumi yang berpecah-belah dan pengangkutan yang sukar, jadi menghapuskan sekolah terpencil akan memudahkan pembelajaran pelajar. Di samping itu, ia juga akan memudahkan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan, sekali gus meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Menurut Cik Hiep, banyak kampung dan dusun terletak berjauhan, dengan rupa bumi yang berpecah-belah dan pengangkutan yang sukar, jadi penghapusan sekolah-sekolah kecil yang terpencil akan memudahkan pembelajaran pelajar. Tambahan pula, ia bukan sahaja menambah baik pengurusan tetapi juga memudahkan pelaburan dalam infrastruktur dan peralatan, sekali gus meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. “Apabila pelajar dikumpulkan di sekolah induk, pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah, dan kualiti pendidikan bertambah baik. Ramai pelajar sangat teliti dalam pelajaran dan kehidupan peribadi mereka. Boleh dikatakan bahawa penghapusan sekolah-sekolah kecil yang terpencil ini telah menghilangkan kesusahan yang dihadapi oleh guru dan pelajar,” luah Cik Hiep.

Ho Thi Phuong Tue (seorang pelajar darjah 4) berkongsi: "Rumah saya terletak di dusun Long Linh, dan ia mengambil masa lebih daripada 4 jam berjalan kaki ke sekolah utama. Tetapi saya sangat gembira dapat belajar di sini kerana terdapat ramai rakan, banyak permainan untuk dimainkan, dan ruang tamu dan makan lebih bersih dan hangat. Selain itu, saya dapat menikmati pelbagai hidangan lazat yang dimasak oleh guru – hidangan yang belum pernah saya lihat di rumah."

Cik Le Thi Thuy (26 tahun, dari komune Tra Cang, daerah Nam Tra My) berkata bahawa membawa pelajar dari kampung terpencil ke sekolah utama telah meningkatkan penjagaan kesihatan dan pendidikan mereka dengan ketara. "Dari sekolah berasrama penuh, kanak-kanak akan makan sepanjang hari dan tidur di sekolah. Di samping itu, ibu bapa yang lebih tua yang tidak dapat bekerja di ladang boleh tinggal bersama anak-anak mereka, membantu memasak, dan tinggal di sebuah bilik betul-betul di sekolah untuk memudahkan penjagaan cucu mereka. Di sini, bukan sahaja anak-anak tetapi juga nenek dan cucu-cucu tinggal bersama di asrama," katanya sambil tersenyum.

Makan tengah hari sekolah berkhasiat dan lengkap.

Cik Ho Thi Thang (60 tahun, menetap di Hamlet 1) berkata bahawa beliau mempunyai seorang cucu yang kini berada di darjah satu di sini. Beliau sudah tua dan tidak lagi boleh bekerja di ladang, jadi sejak cucunya mula belajar di sini, beliau telah mengikut jejak langkah untuk menjaga cucunya dan membantu guru-guru memetik sayur-sayuran dan memasak. "Rasanya seperti di rumah sendiri di sini. Guru-guru sangat peramah. Mereka menyayangi pelajar mereka dan mereka juga menyayangi saya. Saya dapat menikmati begitu banyak hidangan lazat yang belum pernah saya nikmati sebelum ini," kata Cik Thang sambil tersenyum.

Encik Vo Dang Chin, Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Nam, berkata bahawa sekolah itu mempunyai sejumlah 327 pelajar, yang semuanya adalah pelajar berasrama penuh. Inisiatif "perintis" sekolah untuk menghapuskan cawangan sekolah yang berasingan dan membawa pelajar ke sekolah induk bertujuan untuk menggalakkan pendidikan yang komprehensif. Pada masa yang sama, ia bertujuan untuk menyusun semula tenaga pengajar dan secara beransur-ansur menangani kekurangan guru.

"Sejak melaksanakan program asrama dan makan untuk ibu bapa, bilangan pelajar yang menghadiri kelas secara konsisten mencapai 100%, dan kualiti pendidikan keseluruhan di sekolah telah meningkat dengan ketara. Selain belajar membaca dan menulis, pelajar juga menerima penjagaan kesihatan yang teliti, dan mereka memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang kasih sayang dan belas kasihan," kata Encik Chin.

Encik Vo Dang Thuan, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah Nam Tra My, menilai bahawa bagi daerah yang mempunyai akses pengangkutan yang sukar, model penyediaan makanan dan penginapan untuk ibu bapa, seperti yang dilaksanakan oleh Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Etnik Tra Nam, adalah sesuai. Ini menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan secara beransur-ansur di kawasan pergunungan, di samping menyediakan ibu bapa dengan lebih banyak pengetahuan, kemahiran hidup dan maklumat pencegahan penyakit.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/xoa-diem-truong-le-tren-noc-nha-dong-duong-185230901190037513.htm