18 universiteiten krijgen voorrang bij de investering in halfgeleiderlaboratoria.

De Ho Chi Minh City University of Industry is een van de 18 openbare universiteiten die prioriteit krijgen bij investeringen in laboratoria voor basishalfgeleiders - Foto: THUONG NGUYEN

De premier heeft zojuist Besluit 1017/QD-TTg uitgevaardigd, waarmee het programma "Ontwikkeling van menselijk potentieel voor de halfgeleiderindustrie tot 2030, met een visie tot 2050" wordt goedgekeurd.

Tegen 2030 minstens 42.000 halfgeleideringenieurs en bachelors opleiden

Volgens het specifieke doelbesluit zal Vietnam tegen 2030 minstens 50.000 mensen opleiden met een universitaire graad of hoger, om de halfgeleiderindustrie te bedienen, waaronder minstens 42.000 ingenieurs en bachelors; minstens 7.500 afgestudeerden en 500 promovendi;

Leid minimaal 15.000 werknemers op in de ontwerpfase, minimaal 35.000 werknemers in de productie-, verpakkings-, test- en andere fasen van de halfgeleiderindustrie en leid minimaal 5.000 werknemers op met diepgaande expertise in kunstmatige intelligentie ten behoeve van de halfgeleiderindustrie.

Daarnaast worden er diepgaande trainingen over de halfgeleiderindustrie gegeven aan 1.300 Vietnamese docenten die lesgeven bij onderzoeksinstituten, universiteiten , opleidingsfaciliteiten en bedrijven.

Tegen 2050 moeten we ernaar streven om te voldoen aan de vraag in Vietnam naar kwantiteit en kwaliteit van personeel in de halfgeleiderindustrie in alle stadia van de waardeketen.

Opleidingsinstituten, met name Vietnamese universiteiten, zijn in staat om hooggekwalificeerde arbeidskrachten op te leiden die de ontwikkeling van de Vietnamese halfgeleiderindustrie kunnen ondersteunen.

Investeren in 4 nationale halfgeleiderlaboratoria en 18 grassroots-laboratoria

Volgens het besluit wordt de financiering van het programma gegarandeerd vanuit de staatsbegroting; investeringen en sponsoring door bedrijven, organisaties, particulieren en andere legale financieringsbronnen. In het bijzonder wordt de staatsbegroting toegewezen ter ondersteuning van de implementatie van de volgende taken en oplossingen:

Regelmatige uitgavenbronnen voor het uitvoeren van trainingstaken; het onderhouden, repareren, bedienen van halfgeleiderlaboratoria; onderzoek en ontwikkeling; het opbouwen van ecosystemen, het creëren van output voor menselijke hulpbronnen; communicatie.

Ontwikkelingsinvesteringskapitaal voor de oprichting, verbetering en modernisering van vier nationale gedeelde halfgeleiderlaboratoria aan de Nationale Universiteit van Hanoi , de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, het Nationaal Innovatie Centrum in de stad Da Nang en kleinschalige halfgeleiderlaboratoria die de opleiding van personeel voor de halfgeleiderindustrie verzorgen bij 18 openbare instellingen voor hoger onderwijs;

Ondersteuning van investeringen in laboratoriumuitrusting, -machines en -software ten behoeve van de ontwikkeling van menselijk potentieel voor de Vietnamese halfgeleiderindustrie, overeenkomstig de bepalingen van de wet op overheidsinvesteringen.

Verwacht wordt dat 18 openbare universiteiten voorrang krijgen bij investeringen in basale halfgeleiderlaboratoria om gekwalificeerde arbeidskrachten op te leiden en te ontwikkelen voor de halfgeleiderindustrie.

Voorrangsbeurzen voor studenten die halfgeleiderindustrie studeren

Om de gestelde doelen te bereiken, worden in het besluit ook duidelijk 7 groepen taken en implementatieoplossingen genoemd:

1. Groep taken, oplossingen voor onderzoek, ontwikkeling en voltooiing van specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen ter bevordering van de samenwerking tussen de staat, scholen en bedrijven.

2. Groep taken en oplossingen voor investeringen in infrastructuur, faciliteiten en technologie voor opleiding. De centrale begroting ondersteunt investeringen in apparatuur en auteursrechtelijk beschermde software voor de oprichting, verbetering en modernisering van basislaboratoria voor halfgeleiders ten behoeve van de opleiding van personeel voor de halfgeleiderindustrie aan 18 openbare universiteiten.

Tijdens het implementatieproces kan de bovenstaande lijst met voorgestelde openbare instellingen voor hoger onderwijs worden aangepast, afhankelijk van de feitelijke omstandigheden en de voorgestelde documenten.

3. Taken en oplossingen voor de organisatie van opleidingen: prioriteren van beurzen voor studenten die talenttrainingsprogramma's volgen, voor studenten die trainingsprogramma's voor de halfgeleiderindustrie volgen, conform de regelgeving van instellingen voor hoger onderwijs. Herzien, ontwikkelen, bekendmaken en begeleiden van de implementatie van normen voor trainingsprogramma's voor halfgeleidermicrochips.

4. Een reeks taken en oplossingen voor de mobilisatie en diversificatie van middelen. Bevorder, naast het budget, publiek-private samenwerking bij de opleiding van personeel in de halfgeleiderindustrie. Moedig bedrijven en particuliere opleidingsinstellingen aan om een ​​fonds op te richten voor de opleiding en ontwikkeling van personeel voor de halfgeleiderindustrie.

5. Een reeks taken en oplossingen voor het bouwen van ecosystemen, het creëren van output voor human resources en het ondersteunen van bedrijfsontwikkeling. Het aantrekken van talenten, het samenwerken met senior personeel van grote halfgeleiderbedrijven om deel te nemen aan het onderwijs- en onderzoeksproces aan universiteiten, onderzoeksinstituten, opleidingsfaciliteiten en incubators, en het ontwikkelen van binnenlandse bedrijven.

6. Groep taken en oplossingen voor onderzoek en ontwikkeling. Bevorder de ontwikkeling van onderzoeksgroepen, sterke onderzoeksgroepen, versterk de verbinding tussen postdoctorale personeelsopleidingen en onderzoeks- en technologische ontwikkelingsactiviteiten op het gebied van halfgeleiders door de implementatie van wetenschappelijke en technologische taken op alle niveaus.

7. Andere taken en oplossingen: communicatie om het bewustzijn van instanties, organisaties, bedrijven en de hele samenleving te vergroten over de rol en het belang van het programma, de halfgeleiderindustrie en de sector wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM).

Versterk de internationale samenwerking, met name met landen en gebieden die de halfgeleiderindustrie ontwikkelen, om ervaringen uit te wisselen op het gebied van opleiding en onderzoek in de halfgeleiderindustrie.

Bron: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm