Het opbouwen van een alomvattend en humaan persoon

Tijdens de 7e Internationale Conferentie over Vietnamstudies bevestigde secretaris-generaal Lam het volgende: Mensen vormen de kern van de drie pijlers van ontwikkeling: integere instellingen; groene, digitale en kenniseconomie ; en alomvattende menselijke ontwikkeling.

Instellingen die het volk niet dienen, verliezen hun intrinsieke kracht. Economieën die niet gericht zijn op menselijk geluk, bestaan alleen maar uit zielloze cijfers. En innovaties die de menselijke intelligentie en persoonlijkheid niet bevrijden, zijn niet duurzaam.

Kiến tạo con người toàn diện và nhân văn - Ảnh 1. — Secretaris-generaalTo Lam spreekt tijdens een bijeenkomst met afgevaardigden van de 7e Internationale Conferentie over Vietnamese Studies.

De secretaris-generaal benadrukte: "Het geluk van mensen moet worden gemeten aan de hand van huisvesting, onderwijs, gezondheidszorg, leefomgeving en ontwikkelingsmogelijkheden." Dit is niet alleen een politieke keuze, maar ook een nieuwe ontwikkelingsfilosofie, waarbij mensen centraal staan, kennis de drijvende kracht is en eerlijkheid en het geluk van mensen de bestemming zijn van al het nationale beleid. In de context van digitale transformatie en groene ontwikkeling begint Vietnam aan de ontwikkeling van een alomvattend menselijk model – met kennis, ethiek, moed en de ambitie om vooruit te komen.

Onderwijs: de weg naar de verwezenlijking van de humanistische filosofie

Nooit eerder werd mensgericht beleid zo synchroon en uitgebreid geïmplementeerd als nu. Van kleuterschool tot middelbare school, van laagland tot berggebied, alle beleidsmaatregelen delen dezelfde geest: eerlijke kansen, menselijkheid in actie.

De staat heeft het schoolgeld voor alle leerlingen van openbare kleuterscholen en basisscholen vrijgesteld, het schoolgeld voor niet-openbare leerlingen ondersteund, het universele onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar uitgebreid, het universele onderwijs uitgebreid tot het einde van de middelbare school en het verplichte onderwijs tot het einde van de onderbouw van de middelbare school gewaarborgd. Honderden moderne, interdisciplinaire internaatscholen zijn gebouwd in afgelegen, geïsoleerde en grensgebieden, zodat kinderen in die gebieden de mogelijkheid hebben om te studeren, te oefenen en toegang te krijgen tot digitale kennis, net als hun leeftijdsgenoten in het hele land. Daarnaast wordt het beleid bevorderd om één centraal aanspreekpunt te creëren voor onderwijs- en opleidingsmanagement, met als doel open leerboeken en leermiddelen die in 2030 gratis zullen zijn.

Het geluk van mensen moet worden afgemeten aan huisvesting, onderwijs, gezondheidszorg, leefomgeving en ontwikkelingsmogelijkheden.

Secretaris-generaal van Lam

Deze beslissingen zijn een belangrijke stap voorwaarts op het gebied van gelijkheid en waardigheid. Elk Vietnamees kind, of het nu in de bergen of op de vlakten, aan de grens of op eilanden woont, heeft het recht om op gelijke voet te leren en op te groeien.

Het is de humanistische geest van een natie die gelooft in de kracht van kennis en in onderwijs als de enige weg naar duurzame ontwikkeling: onderwijs bepaalt de toekomst van de natie.

Lerarenrecht: het eren van kennis en het beroep van 'mensen opvoeden'

In 2025 nam de Nationale Vergadering de Wet op Leraren aan, de eerste wet in de geschiedenis van Vietnam die specifiek gericht was op het beroep van 'menselijke cultivatie'. Deze wet treedt op 1 januari 2026 in werking. Dit is een belangrijke mijlpaal, die niet alleen de professionele rechten, het beloningsbeleid en de ontwikkelingsmogelijkheden van leraren waarborgt, maar ook nieuwe ethische en capaciteitsnormen vaststelt, in lijn met de eisen van de tijd.

De betekenis van deze wet reikt veel verder dan alleen het onderwijs. Het is een eerbetoon aan kennis, een verbintenis van de staat en de samenleving om de status van leraren te beschermen en te verbeteren – de pijlers van humanistisch en kwalitatief onderwijs. Wanneer leraren gerespecteerd, verzorgd en in hun beroep geloofd worden, zullen ze met hart en ziel een generatie leerlingen opvoeden die "getalenteerd, meelevend en veerkrachtig" zijn.

Op 20 november van dit jaar, wanneer de Wet op het Onderwijs op het punt staat in werking te treden, wordt de vreugde onder leraren in het hele land nog groter. Want er is niet alleen erkenning voor het beroep, maar ook een bevestiging: er is geen duurzame toekomst als die niet begint met het opleiden van leraren.

Institutionele hervorming: het creëren van middelen voor menselijke ontwikkeling

De veranderingen in het nationale bestuur van de laatste tijd leggen ook een nieuwe basis voor menselijke ontwikkeling. De herschikking van bestuurlijke grenzen, het stroomlijnen van het apparaat, de invoering van een tweelagig lokaal bestuur en het organiseren van onderwijsfaciliteiten van kleuterschool tot universiteit… zijn niet alleen gericht op het besparen van middelen, maar, belangrijker nog, op het overhevelen van die besparingen naar investeringen in menselijke ontwikkeling.

Honderdduizenden miljarden dong zijn uitgegeven aan de bouw van scholen, de modernisering van ziekenhuizen, de verbetering van huisvesting en de uitbreiding van de sociale zekerheid, wat een moderne bestuursfilosofie demonstreert: ontwikkeling voor het volk en voor het geluk van het volk. Zoals secretaris-generaal Lam bevestigde: "Een regeringspartij is het volk alleen waardig wanneer alle beslissingen gericht zijn op het verbeteren van het werkelijke leven van het volk."

Dankzij deze veranderingen wordt het concept 'menselijke ontwikkeling' werkelijkheid en ontstaat er een stevig fundament voor de ambitie van Vietnam om zich snel, sterk, duurzaam en humaan te ontwikkelen.

Eerlijk onderwijs: de basis voor echt talent

Een modern onderwijssysteem leert niet alleen geletterdheid en beroepsvaardigheden, maar ook hoe je een goed mens kunt zijn. Vietnam beweegt zich gestaag in de richting van humanistisch onderwijs, met kwaliteiten en vaardigheden als doel, en ontwikkelt nieuwe Vietnamese menselijke waarden: patriottisme, solidariteit, eerlijkheid, loyaliteit, verantwoordelijkheidsgevoel en creativiteit.

Eerlijkheid moet met name de ethische basis worden van het hele onderwijssysteem. Het beleid van "Echt leren, echte examens, echt talent" is niet zomaar een slogan, maar een verbintenis van de samenleving en het onderwijs om het nationale karakter en het geloof in kennis te behouden. Wanneer het onderwijs eerlijkheid handhaaft, zal de samenleving echte mensen en echt talent hebben: vriendelijke, creatieve en verantwoordelijke burgers.

Kiến tạo con người toàn diện và nhân văn - Ảnh 2. — Vietnam begint aan de reis om een evenwichtige mens te creëren: met kennis, ethiek, moed en de ambitie om vooruit te komen.

Het verwezenlijken van de ambitie voor een humaan Vietnam

Van ideologie tot beleid, van beleid tot leven, toont Vietnam een consistente richting: mensen centraal stellen in ontwikkeling. Elke nieuwe school die in afgelegen gebieden wordt gebouwd, elke leraar die gerespecteerd wordt, elk kind dat gelijke toegang tot onderwijs heeft, elke burger die een leven lang leert, dat is de verwezenlijking van de ambitie om een complete en humane Vietnamees te creëren.

De filosofie van "de mens centraal stellen" is niet alleen de ontwikkelingsideologie van het heden, maar ook het kompas voor de toekomst. Want alle ontwikkeling, of het nu economisch, institutioneel of technologisch is, kunstmatige intelligentie (AI), moet gericht zijn op de waardigheid, kennis, ontwikkeling en het geluk van mensen.

Vietnam is op dat pad, met als doel om in 2045 een ontwikkeld, welvarend, machtig en gelukkig land te zijn. Een grote droom, maar niet vergezocht, want de basis is duidelijk: vertrouwen in de mens, de meest waardevolle hulpbron van een land met meer dan 100 miljoen mensen.

Onderwijs is het belangrijkste nationale beleid en leraren staan centraal in dat nationale beleid. Alleen wanneer leraren gerespecteerd worden, leerlingen geïnspireerd worden door aspiraties en de samenleving gevoed wordt met kennis en mededogen, kan Vietnam werkelijk een tijdperk van sterke en gelukkige ontwikkeling ingaan.

Bron: https://thanhnien.vn/kien-tao-con-nguoi-toan-dien-va-nhan-van-185251113152445007.htm