29,5 punten kunnen nog steeds je wens niet vervullen: toelatingsseizoen vol records en verwarring

Kandidaten met 29,5 punten kunnen nog steeds 'zakken'

De benchmarkscores van dit jaar zijn verrassend goed vergeleken met eerdere voorspellingen en volgen niet het patroon van voorgaande jaren. Er is echter ook een duidelijk verschil: populaire studierichtingen zijn nog steeds pedagogiek, informatietechnologie en buitenlandse economie met bijna 30 punten.

In 2025 zullen er 6 hoofdvakken op 4 scholen zijn die de absolute standaardscore van 30 punten behalen, waaronder: Geneeskunde (Militaire Medische Academie); Internationale Betrekkingen ( Militaire Wetenschapsacademie); Engelse pedagogiek en Chinese pedagogiek (Universiteit voor Vreemde Talen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi), Engelse pedagogiek en Chinese pedagogiek (Universiteit voor Vreemde Talen, Universiteit van Hue).

De studie Geschiedenis - Aardrijkskunde van de Onderwijsuniversiteit van Hanoi National University ligt dicht bij de absolute score met een benchmarkscore van 29,84 punten. Dit betekent dat kandidaten meer dan 9,94 punten per vak moeten scoren om toegelaten te worden. De Onderwijsuniversiteit van Hanoi National University heeft ook een studie Geschiedenispedagogiek (29,06 punten). Dit betekent dat kandidaten 9,5 punten per vak moeten scoren om toegelaten te worden.

De Universiteit voor Informatietechnologie (Ho Chi Minh City National University) heeft een zeer hoge toelatingsscore. Met de directe toelatingsmethode en voorrangstoelating (30-puntsschaal) heeft de studie Kunstmatige Intelligentie een standaardscore van maximaal 29,91 punten. Andere studierichtingen van de faculteit hebben eveneens hoge scores, allemaal boven en onder de 29 punten, waaronder Data Science (29,14 punten); Computer Science (28,9 punten); Microchip Design (28,8 punten).

Volgens de analyse van experts is de groep studierichtingen met de hoogste benchmarkscores nog steeds Pedagogiek en Taal; de tweede groep is Informatietechnologie en Kunstmatige Intelligentie (AI). De derde groep studierichtingen met de hoogste benchmarkscores is Economie, doorgaans Buitenlandse Handel. Universiteiten hebben veel studierichtingen met meer dan 27 punten (Logistiek, Buitenlandse Economie, E-commerce, enz.).

Volgens onderwijsdeskundigen zijn de volgende factoren de belangrijkste reden voor de voorspelling dat de toelatingsscores voor universiteiten dit jaar verrassend zullen zijn en niet aan de regels van voorgaande jaren zullen voldoen: het inschrijvingspercentage is dit jaar hoog, de scoreverdeling is sterk gedifferentieerd vergeleken met voorgaande jaren, enzovoort.

Er ontstaan veel problemen

Het toelatingsexamen voor de universiteit in 2025 stuit voortdurend op problemen waardoor ouders en kandidaten zich niet kunnen aanpassen.

Er is met name een fout opgetreden bij de publicatie van de informatie over de vakkencombinatie van de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen.

Of zoals Hanoi Capital University de toelatingsscores in twee aankondigingen bekendmaakte, wat de afgelopen dagen voor verwarring zorgde bij kandidaten en ouders. Vervolgens moest de school een aankondiging doen waarin dit incident werd uitgelegd.

In 2025 moest het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een vertraging van 2 dagen aankondigen bij het bekendmaken van de benchmarkscores, omdat het aantal aanmeldingen voor toelating tot de universiteit de 7,6 miljoen overschreed. Hierdoor raakte het systeem overbelast.

Daarnaast geven veel studenten aan dat het systeem voor het opzoeken van toelatingsscores van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en veel universiteiten nog steeds overbelast is, waardoor het voor kandidaten onmogelijk is om toegang te krijgen tot het systeem en de resultaten te bekijken.

Kandidaat NKC en zijn moeder maakten zich grote zorgen. Volgens de aankondiging van de toelatingsscore van de school had hij meer dan genoeg punten om te slagen voor het examen, maar toen ze het opzochten, bleek zijn naam niet op de toelatingslijst van de school te staan. Drie dagen lang leefde het hele gezin in angst.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, voormalig directeur van de afdeling Beroepsonderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), gaf commentaar op het toelatingsseizoen van 2025: "Het examen wordt als moeilijk beschouwd, maar de lat ligt erg hoog: zelfs met 9,9 punten per vak kun je nog steeds zakken. De reden hiervoor ligt niet per se bij het examen, maar bij de manier waarop het toelatingssysteem is opgezet en werkt."

Ten eerste ontbreekt er een gemeenschappelijk standaardkader in de omrekeningsregels tussen veel toelatingsmethoden. Elke school hanteert zijn eigen scoreverschillen, waardoor het 'chaotisch' wordt.

Ten tweede zorgt de concentratie op 'populaire' studierichtingen zoals geneeskunde, informatietechnologie en economie ervoor dat het quotum laag is, maar het aantal kandidaten te groot. Hierdoor ontstaat er concurrentiedruk voor elke 0,1 punt.

Ten derde creëren de inflatie van academische transcriptscores en de prioriteit van IELTS-conversie een groot voordeel voor een bepaalde groep kandidaten, terwijl degenen die het eindexamen van de middelbare school in een vreemde taal afleggen, in het nadeel zijn. Hierdoor is het beeld van de standaardscores enigszins vertekend.

Bovendien kunnen kandidaten zich voor een groot aantal wensen registreren en kunnen complexe virtuele filteralgoritmen de bekendmaking van benchmarkscores vertragen.

Oplossingen voor het komende toelatingsseizoen

Prof. dr. Nguyen Dinh Duc (Nationale Universiteit van Hanoi) zei dat we vorig jaar alleen de eindexamencijfers van de middelbare school in aanmerking namen, maar dit jaar komen alle verschillende methoden tot dezelfde score. Dit jaar rekenen veel scholen die cijferlijsten beoordelen, deze ook om naar een schaal van 30 punten, vergeleken met de cijfers van eindexamens, vaardigheidstoetsen, denkvermogentoetsen of SAT-scores, enz. Eerlijk gezegd is het nuttig om cijferlijsten te beoordelen en op die manier te converteren, en de gemiddelde score zal hoog zijn, en er zal een omkering plaatsvinden, vandaar.

Volgens professor Duc is het aantal virtuele filters dit jaar toegenomen, en de reden voor de toename is het oplossen van technische problemen. Scholen hebben elk jaar met de methode van vroege toelating alle opties tot hun beschikking en uploaden deze vervolgens naar de software van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om virtuele filters te filteren. Maar dit jaar moet de kwestie van het toevoegen van punten en prioriteitspunten door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding worden afgehandeld.

Professor Duc gaf een voorbeeld: het 12+ systeem - studenten die studeren aan gespecialiseerde scholen en verplicht zijn om te studeren vóór ze naar de universiteit gaan. In dit geval krijgen ze voorrang in de hoofdvakken waarvoor ze zich hebben ingeschreven. De groep moest dus een virtuele test afnemen. Het aantal kandidaten was slechts enkele tientallen, maar de software moest toch worden herzien, bijgewerkt en één keer een virtuele test afnemen. "Zulke problemen tonen aan dat de software van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding te veel toelatingsmethoden combineert, wat leidt tot het probleem dat er meer virtuele tests moeten worden afgenomen," aldus professor Duc.

Professor Duc stelde voor om de bovengenoemde tekortkomingen bij de toelatingen van volgend jaar te vermijden en stelde ten eerste dat het examen verder moet differentiëren en beter moet differentiëren. De maatschappij vraagt om moeilijke vragen, maar we moeten examens ontwikkelen die differentiëren, omdat dit in wezen een 2-in-1-examen is, en scholen gebruiken de resultaten voor de toelating. Het examen moet niet alleen beter zijn in wiskunde, maar ook in andere vakken.

Ten tweede, vanuit het perspectief van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, denk ik dat scholen hun inschrijvingsplannen vroegtijdig moeten bekendmaken en niet moeten wachten tot de inschrijvingsregels elk jaar met plannen komen, wat te passief is. Aan de andere kant moeten de inschrijvingsregels niet voortdurend worden gewijzigd, maar juist stabiel blijven.

"Ten derde moet de software voor virtuele filtering worden geüpgraded en volledig geïmplementeerd, omdat het huidige inschrijfformulier zeer divers is. Elke verandering gaat langzaam en we moeten de hele dag worstelen met veranderingen in elk detail, dus we moeten er zorgvuldig over nadenken", benadrukte professor Duc.