Zelfs met 29,5 punten kun je nog steeds niet worden toegelaten tot je favoriete universiteit: een seizoen vol records en verwarring in het toelatingsproces voor universiteiten.

TPO - Ondanks het behalen van bijna perfecte scores, slaagden veel kandidaten er toch niet in om toegelaten te worden tot hun gewenste opleidingen. De toelatingsdrempels van dit jaar waren totaal anders dan verwacht, met sommige studierichtingen waar een perfecte score van 30/30 vereist was. Dit weerspiegelt de extreem scherpe verschillen en tekortkomingen in de opzet en uitvoering van de toelatingsprocedure.

Báo Tiền Phong•25/08/2025

Kandidaten die 29,5 punten behalen, kunnen nog steeds 'zakken'.

De toelatingsdrempels van dit jaar bevatten veel verrassingen in vergelijking met eerdere voorspellingen en weken af van het patroon van voorgaande jaren. Er was echter ook een duidelijke differentiatie: de populairste studierichtingen bleven onderwijs, informatietechnologie en internationale economie , met toelatingsdrempels rond de 30 punten.

In 2025 behaalden zes studierichtingen aan vier universiteiten de hoogste toelatingsscore van 30 punten, waaronder: Geneeskunde (Militaire Medische Academie); Internationale Betrekkingen ( Militaire Wetenschapsacademie); Onderwijs in Engels en Chinees (Universiteit voor Vreemde Talen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi) en Onderwijs in Engels en Chinees (Universiteit voor Vreemde Talen, Universiteit van Hue).

De opleiding Geschiedenis-Aardrijkskunde aan de Pedagogische Universiteit van Vietnam, onderdeel van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, benadert de perfecte score met een toelatingsdrempel van 29,84 punten. Dit betekent dat kandidaten meer dan 9,94 punten per vak moeten behalen om toegelaten te worden. De Pedagogische Universiteit van Hanoi biedt ook een opleiding Geschiedenisdidactiek aan (29,06 punten), waarvoor kandidaten 9,5 punten per vak moeten behalen om toegelaten te worden.

De Universiteit voor Informatietechnologie (Vietnam National University Ho Chi Minh City) heeft zeer hoge toelatingsscores. Met directe toelating en voorrangstoelating (op een schaal van 30 punten) heeft de studierichting Kunstmatige Intelligentie een toelatingsscore van maar liefst 29,91 punten. Andere studierichtingen aan de universiteit hebben eveneens hoge toelatingsscores, allemaal rond de 29 punten, waaronder Data Science (29,14 punten), Computer Science (28,9 punten) en Integrated Circuit Design (28,8 punten).

Volgens analyses van experts blijft de groep studierichtingen met de hoogste toelatingsscores Onderwijs en Talen, gevolgd door Informatietechnologie en Kunstmatige Intelligentie (AI). De derde groep studierichtingen met de hoogste toelatingsscores is Economie, met name de Universiteit voor Internationale Handel, die veel studierichtingen heeft met scores boven de 27 punten (Logistiek, Internationale Economie, E-commerce, enz.).

Volgens onderwijsdeskundigen zijn de sterk opgeblazen inschrijvingscijfers en de aanzienlijke verschillen in scores ten opzichte van voorgaande jaren de belangrijkste redenen waarom de toelatingsdrempels voor universiteiten dit jaar naar verwachting onverwacht hoog zullen uitvallen en niet het patroon van voorgaande jaren zullen volgen.

Er ontstonden veel problemen.

Het toelatingsexamenseizoen voor de universiteit in 2025 heeft tot nu toe een reeks problemen opgeleverd, waardoor ouders en kandidaten zich niet goed hebben kunnen aanpassen.

Concreet was er een fout in de gepubliceerde informatie over de vakkencombinaties aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen.

Zo maakte Hanoi Capital University bijvoorbeeld de toelatingsscores in twee aparte mededelingen bekend, wat de afgelopen dagen tot verwarring leidde bij kandidaten en ouders. De universiteit moest vervolgens een verklaring publiceren om de situatie toe te lichten.

In 2025 moest het Ministerie van Onderwijs en Training de bekendmaking van de toelatingsscores voor de universiteit met twee dagen uitstellen vanwege het overweldigende aantal aanvragen (meer dan 7,6 miljoen) dat het systeem overbelastte.

Bovendien blijkt uit feedback van veel studenten dat het systeem voor het controleren van toelatingsscores van het Ministerie van Onderwijs en Training en veel universiteiten nog steeds te kampen heeft met overbelasting, waardoor kandidaten geen toegang krijgen tot het systeem om hun resultaten te bekijken.

Kandidaat NKC en haar moeder waren zeer bezorgd. Volgens de door de school bekendgemaakte toelatingsdrempel had ze ruim voldoende punten om toegelaten te worden, maar toen ze de lijst met toegelaten studenten controleerden, bleek haar naam er niet op te staan. Drie dagen lang leefde het hele gezin in angst.

In een reactie op het toelatingsseizoen van 2025 verklaarde dr. Hoang Ngoc Vinh, voormalig directeur van de afdeling Beroepsonderwijs (Ministerie van Onderwijs en Training): "Het examen werd als moeilijk beschouwd, maar de cesuur was extreem hoog; zelfs 9,9 punten per vak was al voldoende om te zakken. De reden hiervoor ligt niet zozeer in de examenvragen zelf, maar in de opzet en werking van het toelatingssysteem."

Ten eerste ontbreekt er een gemeenschappelijk standaardkader voor het omrekenen van scores tussen verschillende toelatingsmethoden; elke school doet dit onafhankelijk, wat leidt tot inconsistente en chaotische scores.

Ten tweede zorgt het fenomeen dat studenten massaal kiezen voor populaire studierichtingen zoals geneeskunde, informatietechnologie en economie ervoor dat, hoewel er weinig beschikbare plaatsen zijn, het aantal aanvragers te hoog is, wat leidt tot intense concurrentie voor elke 0,1 punt.

Ten derde creëren de inflatie van de cijfers op het middelbareschooldiploma en de preferentiële omrekening van IELTS-scores een aanzienlijk voordeel voor een groep kandidaten, terwijl degenen die het eindexamen in een vreemde taal afleggen in het nadeel zijn, waardoor het beeld van de toelatingseisen vertekend wordt.

Daarnaast kan het feit dat kandidaten zich voor meerdere voorkeuren kunnen aanmelden en de complexe filteralgoritmes die worden gebruikt om frauduleuze aanvragen te elimineren, leiden tot vertraging bij de bekendmaking van de minimumeisen.

Oplossingen voor het komende toelatingsseizoen

Professor Nguyen Dinh Duc (Vietnam National University, Hanoi) stelt dat we vorig jaar alleen rekening hielden met de cijfers van het eindexamen van de middelbare school, maar dat dit jaar alle verschillende toelatingsmethoden worden omgerekend naar één enkele, gelijkwaardige score. Veel universiteiten zetten dit jaar de cijfers van het eindexamencijfer van de middelbare school om naar een schaal van 30 punten, in tegenstelling tot scores van eindexamens, aanlegtests, assessments van denkvaardigheden of SAT-scores, enzovoort. Eerlijk gezegd is deze omrekeningsmethode voor toelating op basis van het eindexamencijfer van de middelbare school voordelig, omdat het resulteert in een hoger gemiddeld scoreniveau en een ommekeer in de algemene trend.

Volgens professor Duc is het aantal virtuele selectierondes dit jaar toegenomen, en de reden hiervoor is het oplossen van technische problemen. In voorgaande jaren, met de methode van vroege toelating, hadden scholen al hun opties en uploadden deze vervolgens naar de software van het Ministerie van Onderwijs en Training voor de virtuele selectie. Dit jaar moet het Ministerie van Onderwijs en Training echter alle extra punten en prioriteitspunten verwerken.

Professor Duc gaf een voorbeeld: het 12+-systeem omvat leerlingen van gespecialiseerde scholen die zich voorbereiden op een universitaire studie. In dit geval krijgen zij voorrang bij de studierichtingen waarvoor ze zich aanmelden en worden toegelaten. Daarom moet het systeem een virtuele controle uitvoeren. Het aantal van deze kandidaten is slechts een paar dozijn, maar de software moet toch worden aangepast, bijgewerkt en vereist een nieuwe virtuele controle. Dergelijke problemen tonen aan dat de software van het Ministerie van Onderwijs en Training te veel gebruikmaakt van meerdere toelatingsmethoden, wat leidt tot de noodzaak van extra virtuele controles”, aldus professor Duc.

Om de bovengenoemde tekortkomingen in het toelatingsexamen van volgend jaar te voorkomen, stelde professor Duc voor dat de examenvragen in de eerste plaats de studenten verder van elkaar zouden onderscheiden, en dat dit onderscheid zelfs nog beter zou moeten zijn. Hoewel de maatschappij klaagt over de moeilijkheidsgraad van het examen, moeten we vragen ontwikkelen die de studenten effectief van elkaar onderscheiden, omdat dit in feite een 2-in-1-examen is; universiteiten gebruiken de resultaten voor de toelating. De examenvragen moeten niet alleen in wiskunde, maar ook in andere vakken worden verbeterd.

Ten tweede, wat betreft het Ministerie van Onderwijs en Training, ben ik van mening dat scholen hun toelatingsplannen vroegtijdig bekend moeten kunnen maken, in plaats van te wachten op de publicatie van nieuwe toelatingsregels zoals in voorgaande jaren, wat te passief is. Bovendien zouden de toelatingsregels niet frequent moeten worden gewijzigd, maar stabiel moeten blijven.

"Ten derde moet de software voor het verwerken van virtuele filters worden geüpgraded en volledig functioneel zijn, omdat de huidige toelatingsmethoden zo divers zijn. Elke wijziging verloopt traag en het constant worstelen met veranderingen tot in het kleinste detail vereist zorgvuldige overweging," benadrukte professor Duc.