Dansen choreograferen voor robots

De afgelopen maanden klonk het gezoem van motoren en het gebabbel van leerlingen door een klaslokaal in Bosnië en Herzegovina, een land in Zuidoost-Europa. De klas maakt deel uit van het programma "School van de Toekomst", dat leerlingen helpt robots te bouwen en te gebruiken in het dagelijks leven.

Het programma is gericht op het versterken van het onderwijs in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM) in Bosnië en Herzegovina, ondersteund door het project " Economisch management voor groei" (EGG2), gefinancierd door de regering van het Koninkrijk Noorwegen en uitgevoerd door het Ontwikkelingsprogramma van de Verenigde Naties (UNDP).

"Vroeger wisten we niet wat een robot was of hoe hij eruit zag", zegt Amer Talo, leerling van de Tesanj High School. Door de praktijkervaring met de robot leerde Amer snel nieuwe vaardigheden.

Samen met twee klasgenoten, Eldar Bosnjak en Abdurahman Subasie, bouwden ze met succes een springende robot, Hexapod. Hun project won de eerste prijs in de categorie voortgezet onderwijs tijdens het evenement "School of the Future - Imagination Festival 2024", dat afgelopen juni plaatsvond in Sarajevo, de hoofdstad van Bosnië en Herzegovina.

Hoewel het een interessante uitvinding was, was het creëren van de Hexapod-robot een grote uitdaging voor de studenten van Tesanj. Onder begeleiding van hun mentor, prof. Mujo Zeničanin, en met steun van het STEMI-initiatief, bestudeerden ze de theorie van robotica voordat ze aan de slag gingen met de apparatuur van het programma "School of the Future", gefinancierd door het EGG2-project.

"Ons doel is om een ​​dans, of beter gezegd een choreografie, te choreograferen zodat de robot op muziek kan dansen", legt Amer uit. "Om de dans te creëren, zijn er veel stappen nodig, waaronder het monteren van de robot, het kalibreren van de motoren en het aansluiten van de componenten op het moederbord."

Een belangrijk onderdeel van het project was de ontwikkeling van een app om de Hexapod op afstand te bedienen, voegde Bosnjak eraan toe. Daarnaast ontwierpen de studenten ook een robotarm. "De mentoren en docenten besteedden al hun tijd aan ons en moedigden ons altijd aan om onze mening en ideeën te uiten. Dit gaf ons extra motivatie om het project uit te voeren," aldus Bosnjak.

Het project draagt ​​ook bij aan het verbeteren van de teamspirit en communicatieve vaardigheden van leerlingen. STEM- onderwijs helpt leerlingen niet alleen om meer te leren over technologie, maar ook om teamwerkvaardigheden en creatief en kritisch denken te ontwikkelen. Dit helpt hen om zich beter voor te bereiden op hun toekomstige leer- en carrièreomgeving.

Volgens Abdurahman Subasie is het gebrek aan financiering en apparatuur de grootste uitdaging voor jongeren die geïnteresseerd zijn in robotica en technologie. Daarom bieden programma's als 'Scholen van de Toekomst' hen de kans om praktische ervaring op te doen.

De praktische activiteiten van het programma zijn leuk voor leerlingen met een passie voor robotica, zoals Najla Skopljak van de Camil Sijarie basisschool in Nemila. Op 8-jarige leeftijd kreeg Najla een robotkit cadeau en dat was haar kennismaking met de wereld van de technologie.

"Al snel besefte ik dat assembleren en produceren erg interessant was. Ik kon echter geen geschikte plek vinden voor deze hobby. Pas in groep 7 vertelde een vriend me over de roboticaclub. Toen werd mijn droom werkelijkheid. We begonnen met het assembleren van robots en het creëren van applicaties, en choreografeerden dansen voor robots," aldus Skopljak.

Tijdens het evenement "School of the Future - Imagination Festival 2024" wonnen Najla Skopljak en haar vrienden Davud Hecimovic en Hamza Telalovic de prijs voor "Beste Project" in de categorie basisschool. De groep koos Michael Jacksons nummer "Billie Jean" en imiteerde de beroemde moonwalk.

Het programma "Scholen van de Toekomst" heeft aangetoond dat jongeren in Bosnië en Herzegovina graag een STEM-richting kiezen. Ze geloven dat STEM-onderwijs en -middelen hen kunnen helpen zich voor te bereiden op de toekomst en kunnen bijdragen aan de vormgeving van de toekomstige technologie en innovatie van het land.

Bron: UNDP

Bron: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-lop-7-bien-dao-dieu-nhay-cho-robot-20240812130440826.htm