Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt ​​om advies over het al dan niet intrekken van toelating tot de universiteit op basis van academische gegevens

Deze informatie werd gepresenteerd tijdens de conferentie over hoger onderwijs 2025, georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming (MOET) op 18 september in Hanoi. Minister van Onderwijs en Vorming Nguyen Kim Son was voorzitter van de conferentie.

Volgens het rapport van het ministerie van Hoger Onderwijs bedroeg het aantal kandidaten dat aan het einde van de algemene toelatingsronde aan de universiteit in 2025 de toelatingsbevestiging had voltooid 625.477, waarvan de universitaire sector alleen al 613.335 studenten telde, wat overeenkomt met 52,87% van het totale aantal kandidaten dat in 2025 het eindexamen voor de middelbare school aflegde. Het totale aantal kandidaten dat zich had ingeschreven voor toelating bedroeg 852.000 met 7,6 miljoen wensen voor meer dan 4.000 hoofdvakken en opleidingsprogramma's van meer dan 500 universiteiten en hogescholen in het hele land.

Deze cijfers laten zien dat er leerbehoeften zijn van studenten en dat er behoefte is aan personeel op de arbeidsmarkt. Daarnaast tonen ze aan dat het vertrouwen van studenten en de maatschappij in de kwaliteit van het hoger onderwijs toeneemt en wordt versterkt.

Met name pedagogische hoofdvakken en belangrijke technische hoofdvakken, zoals strategische technologie, trekken uitstekende kandidaten aan, vooral aan topuniversiteiten. Van de 74 hoofdvakken met standaardscores van 28/30 of hoger op basis van eindexamencijfers van de middelbare school, zijn er 50 pedagogische hoofdvakken en 17 belangrijke technische hoofdvakken, zoals strategische technologie ( informatica , kunstmatige intelligentie, halfgeleidermicrochips, regeltechniek en automatisering...).

Toelating op basis van academische resultaten is nog steeds het meest gebruikelijk in het toelatingsseizoen voor universiteiten in 2025.

Wat betreft toelatingsmethoden, zijn er 17 toelatingsmethoden, geen vervroegde toelating meer. Alle methoden worden tegelijk beoordeeld, nadat kandidaten hun eindexamenresultaten van de middelbare school kennen. Dit in tegenstelling tot sommige methoden met vervroegde toelating, zoals in voorgaande jaren.

Opvallend is dat het toelatingspercentage op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school 39,1% bedraagt, de academische resultaten 42,4% en andere methoden 18,5%.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft aangegeven dat het advies zal inwinnen over de vraag of de toelatingsmethode op basis van het middelbareschooldiploma moet worden afgeschaft of gehandhaafd, aangezien in 2025 meer dan 42% van de kandidaten hun middelbareschooldiploma zal gebruiken om zich aan te melden bij de universiteit. In de opiniepeiling zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding twee opties voorstellen: deze toelatingsmethode afschaffen of blijven gebruiken.

Het beoordelen van academische resultaten is al jaren de belangrijkste toelatingsmethode die veel universiteiten gebruiken, maar heeft tot veel controverse geleid. Veel experts vinden deze methode oneerlijk omdat er geen gemeenschappelijke standaard is. Momenteel kunnen de beoordelings- en scoremethoden per regio en per school verschillen, met een grote scheefgroei in het algemene niveau. Universiteiten zijn echter nog steeds in een race om deze vorm van toelating te overwegen...

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-lay-y-kien-ve-viec-bo-hay-giu-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i781685/