Ministerie van Onderwijs en Opleiding reageert op voorstel om landelijk eindexamen middelbare scholen te organiseren in plaats van examen

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son reageerde op de petitie van kiezers van de provincie An Giang die naar de 7e zitting van de 15e Nationale Vergadering was gestuurd.

Bepalingen in de Wet op het Onderwijs

Daarom stelden kiezers voor om landelijk eindexamens voor middelbare scholieren te organiseren, in plaats van het huidige landelijke eindexamen voor middelbare scholen.

In reactie op deze inhoud verklaarde het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat de Onderwijswet bepaalt dat leerlingen die het middelbareschoolprogramma hebben afgerond en voldoen aan de door de Minister van Onderwijs en Vorming gestelde eisen, het examen mogen afleggen. Als ze aan de eisen voldoen, ontvangen ze een middelbareschooldiploma van het hoofd van de gespecialiseerde onderwijsinstelling die onder het provinciaal Volkscomité valt.

Leerlingen die het middelbareschoolprogramma hebben afgerond en volgens de voorschriften van de Minister van Onderwijs en Vorming in aanmerking komen om het examen af ​​te leggen, maar het examen niet afleggen of niet slagen voor het examen, ontvangen van de directeur een certificaat van voltooiing van het algemeen vormend programma.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is de organisatie van eindexamens voor middelbare scholen ter beoordeling van de erkenning van middelbareschooldiploma's vastgelegd in de Onderwijswet.

Het doel van het examen is het verkrijgen van examenresultaten die de erkenning van middelbareschooldiploma's mogelijk maken. Het examen vormt tevens een basis voor het beoordelen van de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten van algemene onderwijsinstellingen en van de koers van onderwijsbeheersinstanties.

Zorg voor betrouwbare gegevens die universiteiten en beroepsonderwijsinstellingen kunnen gebruiken bij inschrijvingen, in de geest van autonomie.

Daarnaast is het organiseren van het eindexamen op de middelbare school een belangrijke taak van het onderwijs en van maatschappelijk belang.

De Partij, de Nationale Vergadering en de regering hebben veel resoluties uitgevaardigd met betrekking tot eindexamens en erkenning van middelbare scholen, zoals Resolutie 29/2013 van het Centraal Uitvoerend Comité; Resolutie 88/2014 van de Nationale Vergadering; Resolutie 144/2023 van de regering.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming gaf aan dat het examenplan dat is uitgegeven bij Besluit 4068 van de Minister van Onderwijs en Vorming zorgt voor eenvoud en de druk en kosten voor de maatschappij vermindert.

Kandidaten met voldoende resultaten vertegenwoordigen de vakgebieden sociale wetenschappen, natuurwetenschappen en technologie, kunst en vreemde talen, terwijl ze het recht hebben om proactief te kiezen in overeenstemming met de doelstellingen van het algemene onderwijsprogramma van 2018.

Voorstellen om onderwijs en leren toe te voegen aan de lijst van voorwaardelijke bedrijfslijnen

Kiezers in de provincie Ha Giang adviseerden het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om onderzoek te doen en een nieuwe circulaire op te stellen ter vervanging van Circulaire 17/2012 van het Ministerie, waarin extra onderwijs en leren worden gereguleerd met het oog op de behoefte aan specifieke instructies over extra onderwijs- en leertaken.

Daarnaast is het toevoegen van bijles aan de lijst met voorwaardelijke bedrijfsactiviteiten noodzakelijk voor een strakker en transparanter beheer.

Tegelijkertijd is het doel ervoor te zorgen dat de bestuursvoorschriften voor extra onderwijs- en leeractiviteiten aansluiten bij de eisen in de praktijk en de geldende wettelijke voorschriften.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming reageerde op deze kwestie door te stellen dat extra onderwijs en leermiddelen een reële behoefte zijn van leerlingen en ouders om tegemoet te komen aan de wens om kennis te verbeteren en persoonlijke talenten te ontwikkelen.

Als dit wordt uitgevoerd volgens de daadwerkelijke behoeften van studenten en ouders, is het een manier om de deelname van gezinnen aan het onderwijs te mobiliseren en zo bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

In 2012 heeft de minister van Onderwijs en Vorming circulaire 17 uitgevaardigd, waarin extra onderwijs en leren worden gereguleerd.

Nadat de wijziging van de Investeringswet van 2016 de bijles- en leeractiviteiten van de lijst met voorwaardelijke investerings- en bedrijfssectoren heeft verwijderd, zijn enkele bepalingen over voorwaarden en vergunningen voor bijles- en leerorganisaties in Circulaire 17 niet langer van toepassing.

Daarom heeft het ministerie besloten deze bepalingen te laten vervallen. Andere bepalingen van Circulaire 17 zijn echter nog steeds van kracht, met name de bepalingen over de beginselen van extra onderwijs en leren, gevallen waarin extra onderwijs niet is toegestaan...

In feite hebben veel gemeenten onlangs, op basis van de effectieve bepalingen van Circulaire 17, documenten uitgegeven om de effectieve onderwijs- en leeractiviteiten op lokaal niveau te beheren en te sturen, in overeenstemming met de praktische situatie.

Naar aanleiding van de mening van de kiezers heeft het ministerie een circulaire opgesteld ter vervanging van circulaire 17 en vraagt ​​het om publieke reacties. Tegelijkertijd zal het de regering blijven adviseren om de Nationale Assemblee voor te stellen bijles- en leeractiviteiten op te nemen in de lijst met voorwaardelijke bedrijfsactiviteiten.

Bron: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho-ky-thi-20241015145227188.htm