Valedictorians delen hoe je doelen stelt voor het eindexamen van de middelbare school

Veel middelbare scholieren geven aan dat ze vaak verward zijn bij het kiezen van hun ambities en het bepalen van hun doelen. De meest prangende vraag is: "Hoe definieer je doelen duidelijk zonder dat je in de war raakt?"

Op 17 februari namen zo'n 2000 leerlingen van Le Trong Tan High School (district Tan Phu, Ho Chi Minhstad) deel aan het programma "Dialoog met de beste leerlingen van 2025" met als thema "Doelgerichte cursus". Het evenement leverde veel nuttige kennis op, die leerlingen uit groep 12 hielp een effectief studieplan op te stellen ter voorbereiding op het aanstaande eindexamen van de middelbare school.

Tijdens het programma kregen de leerlingen van de school de kans om in contact te komen met leerlingen die uitzonderlijk goed hadden gepresteerd bij examens voor excellente leerlingen, middelbareschoolexamens en die de beste leerlingen waren van blok A00, D01, enz. Via het programma werden op een praktische en oprechte manier veel geheimen en ervaringen gedeeld over het studeren voor belangrijke examens, met name het eindexamen van de middelbare school.

Veel leerlingen uit groep 11 en 12 die aan het programma deelnamen, gaven aan dat het kiezen van hun wensen en het bepalen van hun doelen vaak tot verwarring leidt. Hoe kunnen ze dan gemakkelijk hun doelen en wensen bepalen zonder in de war te raken?

Student Van Ta Hong Tinh (tweede van links), Faculteit Muziek, Ho Chi Minh City College of Culture and Arts, neemt deel aan een dialoogprogramma met de beste student.

Ngo Khanh Duy, een student statistiek aan de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad en de beste leerling van blok A van de Hoang Hoa Tham High School met een score van 26,3, vertelde dat het beantwoorden van de vraag over doelen en ambities in het begin lastig kan zijn. Maar als we de tijd nemen om onszelf te begrijpen, leraren, eindexamenkandidaten raadplegen of op YouTube zoeken, krijgen we een duidelijker beeld van het pad dat we bewandelen. Zodra we onze sterke en zwakke punten in kaart hebben gebracht, wordt het stellen van doelen gemakkelijker.

"Ik stelde duidelijke en specifieke doelen. In plaats van vaag te zijn als 'Ik wil slagen voor het toelatingsexamen voor de universiteit', definieerde ik duidelijk: 'Ik wil 26 punten halen voor blok A om toegelaten te worden tot de studie Financiële Wiskunde aan de Economische Universiteit, omdat deze studie aansluit bij mijn interesse in wiskunde.' Hoe specifieker het doel, hoe makkelijker het is om het te plannen en te implementeren", aldus Khanh Duy.

Ngo Khanh Duy, een student die wiskunde en statistiek studeert aan de economische universiteit van Ho Chi Minh City, is de beste van blok A op de Hoang Hoa Tham High School en behaalde 26,3 punten bij het toelatingsexamen voor de universiteit. Hij vertelt over zijn geheim om goed te studeren.

Tot slot adviseert Khanh Duy leerlingen om zichzelf niet negatief met anderen te vergelijken. "Sommige leerlingen gebruiken rolmodellen van anderen als motivatie, maar als ze zich te veel vergelijken, gaan ze gemakkelijk aan zichzelf twijfelen, ervaren ze groepsdruk en verliezen ze hun motivatie om te studeren. Toen ik in klas 12 zat, zat ik met veel goede leerlingen van de Specialized School, en soms voelde ik me onzeker. Maar ik begrijp dat iedereen zijn eigen pad volgt. Focus je gewoon op je doelen, werk elke dag hard en blijf bij je oorspronkelijke richting, dat is goed genoeg," concludeerde Duy.

Van Ta Hong Tinh, student aan de Faculteit Muziek van het Ho Chi Minh City College of Culture and Arts, die in 2024 een 9,25 punten behaalde voor Literatuur voor haar eindexamen, deelde het geheim van het behalen van leerdoelen: "Aanvankelijk wilde ik me inschrijven voor Journalistiek - Communicatie, maar toen realiseerde ik me dat ik talent had voor muziek en echt gepassioneerd was om op het podium te staan. Dat maakte me vastbesloten om Zang te studeren. Om dit doel brandend te houden, vind ik altijd manieren om gemotiveerd te blijven en het tot het einde toe na te streven. Na een half jaar studeren heb ik het gevoel dat ik de juiste studierichting heb gekozen en besef ik dat het soms tijd kost om de realiteit te ervaren en mezelf te begrijpen. Deze studierichting biedt me veel interessante ervaringen."

Hong Tinh vertelde ook dat het geheim van een hoge score voor literatuur ligt in een gedegen basiskennis en de combinatie daarvan met externe kennis. "Ik vind het erg belangrijk om boeken te lezen, sociale kennis te leren en deze op de juiste manier toe te passen in mijn schrijfwerk. Diepgaand schrijven, met praktijkvoorbeelden, lang schrijven maar niet te langdradig, is dé manier om een ​​hoge score te halen," aldus Hong Tinh.

Nguyen Van Ngoc, beste student van blok D01, student aan de Universiteit voor Buitenlandse Handel, campus II: Je keuze voor een hoofdvak en school moet gebaseerd zijn op je eigen sterke punten!

Wat studente Nguyen Van Ngoc betreft, deelde de CSII Buitenlandse Handelsuniversiteit ook vele geheimen om hoge scores te behalen. Ngoc scoorde ooit 27,5 punten in blok D1, was de beste leerling van klas 10 en beste leerling van blok D01 van Chu Van An High School. Ngoc scoorde 9,2 punten voor Engels, 9,0 voor wiskunde en 9,3 voor literatuur op het middelbareschoolexamen en vertelde: "De keuze van een hoofdvak en school moet gebaseerd zijn op iemands sterke punten om een ​​duidelijke richting te hebben."

Tijdens haar studie geeft Ngoc prioriteit aan het rechtstreeks leren van docenten, omdat ze gemakkelijk vragen kan stellen als ze iets niet begrijpt. Bovendien helpt zelfstandig studeren en onderzoek doen haar om kennis langer en beter te onthouden. Als ze alleen maar bijlessen volgt zonder proactief te zijn, zullen de resultaten niet hoog zijn. Daarnaast is zelfstudie via live lessen op Facebook of TikTok ook een nuttige manier om haar toetsvaardigheden te verbeteren en hoge scores te behalen.

Bron: https://phunuvietnam.vn/tphcm-cac-thu-khoa-chia-se-cach-xac-dinh-muc-tieu-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-20250217140753735.htm