Het creëren van de basis voor het doel van fundamentele en alomvattende onderwijsinnovatie

(Baothanhhoa.vn) - De trom voor de opening van de school is geluid, samen met de rest van het land. Leraren en leerlingen van alle niveaus en klassen in de hele provincie zijn het nieuwe schooljaar 2025-2026 ingegaan met vreugde, enthousiasme en vastberadenheid om de geest van solidariteit, intelligentie en creativiteit te bevorderen en de prestaties van het Thanh Hoa-onderwijs op het "gouden bord" van het nationale onderwijs te houden.

Vertegenwoordigers van de provinciale leiders en het provinciale ministerie van Onderwijs en Opleiding reikten Certificaten van Verdienste uit handen van de premier aan collectieven en individuen die in het schooljaar 2024-2025 uitzonderlijke prestaties hadden geleverd.

Uit de praktijk blijkt dat het succes van het onderwijs in Thanh Hoa de afgelopen jaren het resultaat is van het creatieve en dynamische leiderschap van partijcomités en -autoriteiten op alle niveaus, de gezamenlijke inspanningen van de hele samenleving en de onvermoeibare inspanningen van kaders, leraren en studenten in de hele sector. Met name de onderwijsrichtlijnen en -strategieën van de partij zijn door de onderwijssector flexibel toegepast om de juiste richting te vinden in de richting en het management. Daardoor zijn de kwaliteit en effectiviteit van het onderwijs elk schooljaar voortdurend verbeterd. Met name de omvang en het netwerk van scholen en klaslokalen zijn synchroon gepland en geïnvesteerd, waardoor gunstige omstandigheden voor mensen zijn gecreëerd en het recht op studie van studenten is gewaarborgd. Momenteel telt de hele provincie bijna 2.000 scholen op alle niveaus met een percentage van meer dan 91% aan vaste lokalen. Het percentage scholen dat voldoet aan de nationale normen bedraagt ​​86,8%, met 1.719 van de 1.980 scholen die aan de normen voldoen (het nationale gemiddelde is 65%).

Naast faciliteiten heeft ook het werk om een ​​team van leraren en onderwijsmanagers op alle niveaus op te bouwen aandacht en focus gekregen. In het schooljaar 2024-2025 hebben het ministerie van Onderwijs en Opleiding (DOET) en de volkscomités van districten, steden en gemeenten (oud) 3.516 werknemers en contractarbeiders als leraren aangeworven om het tekort aan werknemers bij onderwijsinstellingen aan te vullen. Hiervan werden 1.525 aangeworven als ambtenaren in het onderwijs en 1.991 contractarbeiders als leraren volgens decreet nr. 111/2022/ND-CP van de regering . Volgens statistieken bereikte het percentage managers en leraren met standaardkwalificaties of hoger van een totaal van meer dan 54.000 managers, leraren en werknemers in de hele sector 98,36%. Waarvan het percentage leraren met standaardkwalificaties of hoger in kleuterscholen 98,85% was; Het percentage lager onderwijs ligt op 97,55%, het voortgezet onderwijs op 97,91% en het hoger onderwijs op 100%. Het percentage managers en docenten in de gehele sector met kwalificaties boven de norm volgens de Onderwijswet van 2019 bedraagt ​​33,72%.

Dit zijn belangrijke uitgangspunten, samen met de inspanningen van elke leraar en leerling om uitstekende prestaties te leveren in zowel het massaal onderwijs als het sleutelonderwijs. Aan het einde van het schooljaar 2024-2025 blijft de kwaliteit van het uitgebreid onderwijs stabiel, waardoor 100% van de 6-jarige kinderen wordt gemobiliseerd om naar groep 1 te gaan; het percentage basisschoolleerlingen dat het programma voltooit, is meer dan 99,5%. Het eindexamen voor de middelbare school van 2025 heeft een gemiddelde score van 6.309 punten, waarmee het op de 7e plaats staat van de 34 provincies en steden na de fusie; de ​​score van 10 is 1.031 punten; er is 1 beste leerling in groep X06; er zijn 7 tweede plaatsen landelijk. Bij het nationale examen voor uitstekende leerlingen op de middelbare school voor het schooljaar 2024-2025 hebben 77 van de 90 leerlingen van de hele provincie deelgenomen aan het examen en prijzen gewonnen, wat een percentage van 85,6% oplevert (het percentage leerlingen dat prijzen wint, staat op de 5e plaats landelijk). Ook dit schooljaar namen vier leerlingen van Thanh Hoa deel aan de tweede ronde van de selectie van het Internationaal Olympisch team in Wiskunde, Natuurkunde en Informatica; één leerling won een zilveren medaille op de Aziatische Wiskundewedstrijd in Japan. Met dit resultaat blijft Thanh Hoa tot de top van het land behoren op het gebied van sleutelonderwijs.

Ta Hong Luu, waarnemend directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, benadrukte de prestaties van de onderwijssector tijdens de conferentie die eind augustus 2025 de samenvatting van het schooljaar 2024-2025 gaf: "Dit is het resultaat van de nauwe leiding en aansturing van het Provinciaal Partijcomité, de Volksraad en het Provinciaal Volkscomité; de nauwe samenwerking tussen departementen, afdelingen, sectoren en organisaties; de solidariteit, creativiteit, wilskracht, vastberadenheid om moeilijkheden te overwinnen en de grote verantwoordelijkheid van het team van managers, leraren en werknemers in de hele sector. Dit is ook het resultaat van de consensus en steun van de meerderheid van de mensen in de provincie voor de zaak van onderwijs en opleiding in de provincie."

Het promoten van de behaalde resultaten, het ingaan van het schooljaar 2025-2026 - het eerste schooljaar waarin de resolutie van het 20e provinciale partijcongres (termijn 2025-2030) wordt geïmplementeerd, samen met belangrijke veranderingen wanneer het tweeledige lokale bestuur in werking treedt; het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Thanh Hoa identificeert de belangrijkste taken die moeten worden geïmplementeerd, zoals: het grondig begrijpen en effectief implementeren van de centrale en provinciale richtlijnen inzake onderwijs en opleiding; het richten op het oplossen van moeilijkheden en problemen en het begeleiden van schooleenheden, culturele en sociale afdelingen van gemeenten en wijken bij het adviseren van lokale overheden over de implementatie van taken op het gebied van onderwijsontwikkeling, passend bij het tweeledige lokale bestuursmodel; het waarborgen dat activiteiten continu en zonder onderbreking plaatsvinden en dat de gestelde taken en doelen succesvol worden voltooid. Tegelijkertijd het herzien, inrichten en reorganiseren van de schaal van scholen en klassen om ervoor te zorgen dat deze redelijk en geschikt zijn voor de praktische omstandigheden. Blijf aandacht besteden aan en zorg dragen voor de opbouw van een team van intellectueel getalenteerde, professionele en toegewijde leraren. Bevorder emulatiebewegingen om het potentieel en de creativiteit van elke leraar en leerling te wekken, en zo geleidelijk het doel van fundamentele en alomvattende onderwijsinnovatie te verwezenlijken.

Het is duidelijk dat de ontwikkeling van het land in de nieuwe periode veel kansen zal bieden, maar ook veel moeilijkheden en uitdagingen met zich mee zal brengen voor de carrière van "groeiende mensen". Met de prestaties in het schooljaar 2024-2025 creëert de provinciale onderwijssector echter een solide basis om het schooljaar 2025-2026 met nieuw vertrouwen en enthousiasme in te gaan. Met name dankzij de aandacht en zorg van het partijcomité en de regering, de consensus van alle bevolkingsgroepen en de inspanningen van het team van leraren en leerlingen, zijn wij er vast van overtuigd dat de provinciale onderwijssector in het nieuwe schooljaar veel "zoete vruchten" zal blijven plukken.

Artikel en foto's: Phong Sac

Bron: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-nen-tang-cho-muc-tieu-doi-moi-can-ban-va-toan-dien-giao-duc-260580.htm