Goede praktijk uit een gedramatiseerd onderwerp

Tijdens de ochtend van het evenement bruiste het schoolplein van de activiteiten, waaraan vele leerlingen, leraren, afgevaardigden en gasten deelnamen. Iedereen maakte kennis met de Vietnamese cultuur, met de trouwpoort van kokosbladeren, de boom die naar het podium leidde met het voorouderlijke altaar, de receptietafels en -stoelen... zorgvuldig versierd en uitgebreid voorbereid.

Het programma begon met een uitvoering van het lied "Le Vu Quy". Dit werd gevolgd door de scène van "Le Than Nghinh" (de huwelijksprocessie). Leraren, studenten en artiesten speelden de rollen van bruid, bruidegom en beambten van beide families in traditionele bruidskostuums, en voerden de rituelen stap voor stap uit: de familie van de bruidegom bracht offers aan de voorouders voordat ze de bruid ophaalden, ging naar de familie van de bruid om te vragen of ze zich bij de familie mocht voegen, gaf de familie van de bruid de bruidsschatschalen, presenteerde sieraden en geschenken aan de familie van de bruid, de bruid stelde zich voor, stak de lantaarns aan, bood wijn aan de ouders aan, enz. Elke stap werd begeleid door het hoofd van de familie en vertegenwoordigers van beide families, onder begeleiding van de ceremoniemeester.

De evenementenruimte was zorgvuldig ingericht. Foto: Truong

Na de levendige voorstelling volgde een uitwisseling en discussie met sprekers, wetenschappers en volkskunstenaars... Ze deelden hun kennis en begrip van huwelijksgebruiken in het Zuiden, vroeger en nu, muziek op bruiloften, het behoud en de promotie van nationale culturele waarden door middel van specifieke activiteiten... Vragen van studenten en publiek droegen bij aan de levendigheid en opwinding van de uitwisseling. Phan Dong Thi Diem Kieu, een leerling van klas 11B7, vertelde: "Het programma heeft mij en mijn vrienden geholpen meer te begrijpen over gebruiken, huwelijksceremonies, culturele kostuums en volksmuziek van het land. Ik hoop dat de school meer van dit soort activiteiten zal blijven organiseren, zodat we op een interessante en begrijpelijke manier veel interessante dingen kunnen leren en absorberen."

Volgens mevrouw Duong Thi Thanh Ha, adjunct-hoofd van de groep Literatuur - Economisch en Juridisch Onderwijs, draagt het thema dramatisering bij aan het onderwijzen van leerlingen, vakbondsleden en jongeren over culturele tradities, waardoor ze oude gebruiken en gebruiken beter kunnen begrijpen op een visuele, levendige, gemakkelijk te begrijpen en gemakkelijk te onthouden manier. Om dit thema uit te voeren, had de school een plan en een zorgvuldige voorbereiding, oefende ze grondig en kreeg ze op alle vlakken steun van eenheden, organisaties en individuen. De heer Luong Thanh Dai, adjunct-secretaris van de Jeugdbond van de Binh Thuy High School en docent Nationale Defensie- en Veiligheidseducatie, deelde: "Ik ben erg blij dat ik tijdens dit evenement de rol van bruidegom mag aannemen en zo kan bijdragen aan een beter begrip van de culturele tradities van het land. Het succes van het thema van vandaag motiveert de groep Lichamelijke Opvoeding - Nationale Defensie- en Veiligheidseducatie om volgend jaar december een dramatiseringsthema te plannen en voor te bereiden."

De belangrijkste coördinerende eenheid voor dit onderwerp is de Vereniging van Clubs in de wijk Rach Gia. De heer Nguyen Chi Thanh, werkzaam bij de afdeling Massacultuur van het Centrum voor Jeugdactiviteiten en Jeugdondernemerschap in de provincie An Giang, zei dat de Vereniging van Clubs in de wijk Rach Gia deel uitmaakt van de afdeling Massacultuur van het centrum en vaak de coördinatie verzorgt bij de organisatie van activiteiten rond etnische cultuur. Het oorspronkelijke idee voor dit onderwerp werd voorgesteld door mevrouw Nguyen Thi Hong Phuong, een gids van de Educatieve Galerij van het voormalige Kien Giang Museum. Het model om het in scholen te implementeren werd geïmplementeerd door de heer Ly Hoang Luan, een masterstudent Geschiedenis en secretaris van de Jeugdbond van de Vo Van Kiet middelbare school. Na overleg met experts en culturele onderzoekers werd dit thema geïmplementeerd in een aantal scholen in de wijken Rach Gia en Long Xuyen, en dit is de eerste keer dat het in Can Tho City is geïmplementeerd. De financiering is afkomstig van sociale mobilisatie. "In de nabije toekomst zullen we een speciaal project uitvoeren rond de traditionele Tet-vakantie in het Zuiden. Na Tet openen we een klas om leerlingen te onderwijzen over de citer en de ceremoniële cultuur van het Zuiden. We staan klaar om scholen en afdelingen in Can Tho te coördineren en te ondersteunen bij het uitvoeren van nieuwe projecten, die bijdragen aan het behoud en de promotie van lokaal cultureel erfgoed", voegde de heer Nguyen Chi Thanh eraan toe.

LE DO

Bron: https://baocantho.com.vn/cach-lam-hay-tu-mot-chuyen-de-san-khau-hoa-a194871.html