Een duidelijke routekaart is nodig voor het veranderen van het onderwijsbeleid.

De afgelopen dagen heeft het nieuws dat een aantal universiteiten onverwacht de vakkencombinatie C00 (Literatuur - Geschiedenis - Geografie) uit hun toelatingsprocedure hebben geschrapt, geleid tot verwarring en teleurstelling bij duizenden studenten, ouders en docenten. Nu de eindexamens van de middelbare school snel naderen, hebben deze veranderingen niet alleen gevolgen voor de kandidaten, maar ondermijnen ze ook de geloofwaardigheid van onderwijsinstellingen. Velen trekken de rationaliteit en de naleving van de huidige toelatingsregels in twijfel.

Kandidaten die het eindexamen van de middelbare school in 2024 afleggen in het examencentrum van de Gio Linh High School in het district Gio Linh - Foto: HT

Tien dagen geleden was Nguyen Thi Anh Thu, een leerlinge in het laatste jaar van de middelbare school in Cam Lo, geschokt toen ze hoorde dat de Nationale Universiteit van Vietnam, onderdeel van de Faculteit Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen in Hanoi, de vakkengroep C00 had geschrapt van het toelatingsexamen voor 17 van de 28 studierichtingen, waaronder de studierichting waar zij een passie voor had en die ze had gekozen. Thu vertelde dat ze bijna drie jaar lang hard en ijverig had gestudeerd voor het C00-examen in de hoop toegelaten te worden tot de universiteit in haar favoriete studierichting. "Toen ik hoorde dat mijn favoriete studierichting was vervangen door een vakkengroep met Engels, wat niet mijn sterkste punt is, was ik geschokt."

"Mijn vrienden en ik, die ook in de C00-groep zaten, waren erg teleurgesteld en verward. Velen van ons hebben de hele nacht gehuild, met nog maar weinig tijd over voor het eindexamen. Gelukkig hervatte de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi twee dagen later de inschrijvingen voor de C00-groep voor 17 studierichtingen, waaronder die ik had gekozen. Omdat het de laatste loodjes waren en de tijd erg beperkt was, had het ontwrichtende nieuws over de opschorting van de inschrijvingen voor de C00-groep een negatieve invloed op mijn mentale toestand en gezondheid," aldus Thu.

Ook Ho Thi V., een leerling in het laatste jaar van de middelbare school in Dakrong, vertelde: "Voor veel leerlingen in bergachtige gebieden zoals het mijne is de vakkencombinatie C00 al lange tijd een populaire keuze. De reden hiervoor is dat onze leeromstandigheden op het gebied van natuurwetenschappen, vreemde talen, enzovoort, niet zo goed zijn en minder investeringen ontvangen dan leerlingen in laaglandprovincies en steden. De onverwachte veranderingen in de toelatingseisen van sommige universiteiten dit jaar hebben het echter erg moeilijk gemaakt om een ​​carrièrepad te kiezen."

Niet alleen Anh Thu en Ho Thi V., maar ook veel andere leerlingen die hoopten toegelaten te worden tot de universiteit in de C00-vakkengroep, zijn erg teleurgesteld over de wijzigingen in deze toelatingsprocedure. Met het eindexamen van de middelbare school over slechts enkele weken, moeten ze in zeer korte tijd van richting veranderen. Overstappen naar alternatieve vakkengroepen zoals C03 (Wiskunde, Literatuur, Geschiedenis) of D14 (Engels, Literatuur, Geschiedenis) is niet eenvoudig, omdat deze groepen een compleet andere kennis- en vaardighedenbasis vereisen dan de C00-groep die ze de afgelopen drie jaar hebben gevolgd.

Vooral nu de vakkenkeuze voor het eindexamen van de middelbare school al is gemaakt voordat universiteiten hun toelatingsinformatie bekendmaken, is het belangrijk om te weten dat sommige universiteiten de traditionele C00-combinatie laten vallen en combinaties creëren waarin Engels is opgenomen, zoals Geschiedenis - Aardrijkskunde - Engels; Literatuur - Geschiedenis - Engels; Literatuur - Aardrijkskunde - Engels; Literatuur - Maatschappijleer - Engels, enzovoort. Kandidaten die zich voor het eindexamen van de middelbare school hebben ingeschreven met vier vakken (Wiskunde - Literatuur - Geschiedenis - Aardrijkskunde) verliezen daardoor de mogelijkheid om zich voor deze combinaties aan te melden, omdat ze geen voldoende score voor Engels hebben behaald op het eindexamen van de middelbare school.

Volgens de heer Ho Sy Ngoan, vice-directeur van de Chu Van An middelbare school in het district Trieu Phong, telt de school dit jaar meer dan 290 leerlingen in het laatste jaar, van wie velen zich hebben ingeschreven voor de vakkengroep C00. De wijziging in de toelatingsprocedures van veel universiteiten vlak voor de examens heeft aanzienlijke problemen veroorzaakt voor studenten tijdens het voorbereidings- en aanmeldingsproces. Op dit moment hebben studenten hun examenvakken al gekozen en richten ze al hun inspanningen op de voorbereiding voor hun gekozen vakkengroep. Een plotselinge verandering van richting zal hun motivatie aanzienlijk beïnvloeden.

Op basis van reacties op fanpagina's en forums is de algemene mening dat het op dit moment ongepast is om veranderingen door te voeren. Leerlingen die dit jaar eindexamen doen, hebben zich vanaf eind april ingeschreven voor hun vakken, waaronder twee verplichte vakken, wiskunde en literatuur, en twee keuzevakken.

Veel studenten die ervoor hadden gekozen om zich aan te melden met de vakkencombinatie C00, schreven zich in voor de examens Geschiedenis en Aardrijkskunde en sloegen het examen Vreemde Taal over. Naar aanleiding van de reacties van studenten, ouders en onderwijsdeskundigen heeft het Ministerie van Onderwijs en Training op 6 juni officieel bericht nr. 2864/BGDĐT-GDĐH uitgevaardigd, waarin onderwijsinstellingen worden verzocht hun toelatingsinformatie te herzien en te publiceren.

Het ministerie verzocht universiteiten en hogescholen specifiek om hun toelatingsmethoden en -combinaties te herzien om ervoor te zorgen dat deze geschikt zijn voor de programma's, studierichtingen en combinaties van studierichtingen die met elke methode worden aangeboden, om eerlijkheid te garanderen en de rechten van kandidaten die zich al hebben ingeschreven voor het eindexamen van 2025 niet te schaden. Minder dan 48 uur na de officiële brief van het ministerie van Onderwijs en Training hebben veel universiteiten proactief hun toelatingsplannen bijgewerkt, zoals: de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen - Vietnam National University, Hanoi, die de C00-toelatingsmethode opnieuw invoerde voor 17 studierichtingen en de combinaties C03 (Literatuur - Wiskunde - Geschiedenis) en C04 (Literatuur - Wiskunde - Geografie) toevoegde voor alle 26 studierichtingen waarvoor de resultaten van het eindexamen van de middelbare school als toelatingscriterium gelden; De Open Universiteit van Hanoi heeft de vakkencombinatie C00 toegevoegd voor drie rechtenstudies. Voorheen werden alleen combinaties zoals D01 (Wiskunde - Literatuur - Engels), C01 (Wiskunde - Literatuur - Natuurkunde) of C14 (Literatuur - Wiskunde - Maatschappijleer) geaccepteerd.

Het is onmiskenbaar dat het onderwijs hervorming nodig heeft om gelijke tred te houden met de maatschappelijke ontwikkeling en de eisen van de opleiding van nieuw gekwalificeerd personeel. Hervormingen kunnen echter niet overhaast of abrupt worden doorgevoerd. Elke aanpassing vereist een langetermijnplan, grondig onderzoek en een tijdige aankondiging.

Aan de andere kant is de vakkencombinatie C00 niet alleen een examencombinatie, maar ook een aspect van het onderwijsdenken, waarbij leerlingen taalvaardigheden, kritisch denken, sociaal bewustzijn en meer ontwikkelen.

Voor veel studenten is de keuze voor de vakkengroep C00 niet ingegeven door het feit dat het "makkelijk" is of "wiskunde vermijdt", zoals sommige stereotypen suggereren, maar vertegenwoordigt het juist een zorgvuldige investering in alomvattend denken, analytische vaardigheden, kritisch denken, taalbegrip en sociaal inzicht.

Hoewel de C00-vakkencombinatie door veel universiteiten opnieuw is ingevoerd, blijft de langetermijntrend zich richten op het diversifiëren van toelatingscombinaties, waardoor kandidaten flexibeler en strategischer moeten zijn in hun vakkenkeuze.

Thien Long

Bron: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm