Er is een duidelijke routekaart nodig voor het veranderen van het onderwijsbeleid.

De afgelopen dagen heeft het nieuws dat een aantal universiteiten de C00-combinatie (Literatuur - Geschiedenis - Aardrijkskunde) plotseling uit de toelatingsprocedure heeft geschrapt, duizenden studenten, ouders en docenten in verwarring en teleurstelling gebracht. Nu het eindexamen van de middelbare school nadert, hebben deze veranderingen niet alleen gevolgen voor kandidaten, maar ondermijnen ze ook de reputatie van opleidingsinstellingen. Veel mensen hebben vragen gesteld over de redelijkheid en naleving van de huidige toelatingsregels.

Kandidaten die het eindexamen voor de middelbare school in 2024 afleggen op de examenlocatie van de Gio Linh High School, district Gio Linh - Foto: HT

10 dagen geleden was Nguyen Thi Anh Thu, een leerling uit groep 5 van de Cam Lo High School in het district Cam Lo, "geschokt" toen ze hoorde dat de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi had aangekondigd dat blok C00 niet langer in aanmerking zou komen voor 17 van de 28 hoofdvakken, inclusief het hoofdvak waar ze zo gepassioneerd over was en dat ze had gekozen. Thu zei dat ze bijna 3 jaar lang hard had geprobeerd om blok C00 te bestuderen en zich te concentreren op het herhalen ervan, in de hoop dat ze aan de universiteit zou kunnen studeren in haar favoriete hoofdvak. "Toen ik hoorde dat mijn favoriete hoofdvak nu was vervangen door een combinatie van Engels, terwijl dat niet mijn sterkste punt is.

Mijn vrienden en ik in de C00-groep waren erg teleurgesteld en in de war. Velen van hen huilden de hele nacht toen er nog maar weinig tijd over was om ons in te schrijven voor het eindexamen. Gelukkig herstelde de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi twee dagen later de toelating tot de C00-groep voor 17 hoofdvakken, waaronder het hoofdvak dat ik had gekozen. Omdat we in de laatste fase zaten, was er nog maar heel weinig tijd over, dus toen er verwarrende informatie kwam over het stopzetten van de toelating tot de C00-groep, werden mijn psychologie en gezondheid ook enigszins beïnvloed," zei Thu.

Ho Thi V., een leerling uit groep 12 van de Dakrong High School in het district Dakrong, deelde het volgende: "Voor veel leerlingen in bergachtige districten zoals ik is de C00-combinatie al lang een populaire keuze. De reden hiervoor is dat onze leeromstandigheden met natuurwetenschappen, vreemde talen... niet toereikend zijn en er minder in geïnvesteerd wordt dan bij leerlingen in de laaglandprovincies. De onverwachte veranderingen van sommige universiteiten tijdens de toelatingsperiode van dit jaar hebben het voor ons echter erg moeilijk gemaakt om een ​​toekomstige carrière te kiezen."

Niet alleen Anh Thu en Ho Thi V., maar ook veel studenten die zich in blok C00 willen aanmelden voor toelating tot de universiteit, gaven aan dat ze erg teleurgesteld waren over de aanpassingen in deze toelatingsmethode. Hoewel het eindexamen van de middelbare school nog maar een paar weken op zich laat wachten, zullen ze binnenkort hun oriëntatie moeten veranderen. Overstappen op alternatieve combinaties zoals C03 (Wiskunde, Literatuur, Geschiedenis) of D14 (Engels, Literatuur, Geschiedenis) is niet eenvoudig, omdat dit combinaties zijn die een compleet andere kennis- en vaardigheidsbasis vereisen dan blok C00 dat ze de afgelopen drie jaar hebben bestudeerd.

Vooral in deze tijd is de selectie van de eindexamenvakken al afgerond voordat scholen de toelatingsinformatie bekendmaken. Sommige scholen zijn afgestapt van de traditionele combinatie C00 en hebben toelatingscombinaties met Engelstalige vakken samengesteld, zoals Geschiedenis - Aardrijkskunde - Engels; Literatuur - Geschiedenis - Engels; Literatuur - Aardrijkskunde - Engels; Literatuur - Maatschappijleer - Engels... Kandidaten die zich inschrijven voor het eindexamen met 4 vakken (Wiskunde - Literatuur - Geschiedenis - Aardrijkskunde) verliezen dan de mogelijkheid om zich in te schrijven voor de bovenstaande combinaties, omdat ze geen eindexamencijfer voor Engels hebben.

Volgens docent Ho Sy Ngoan, adjunct-directeur van Chu Van An High School in het district Trieu Phong, telt de twaalfde klas van de school dit jaar meer dan 290 leerlingen, van wie velen zich hebben ingeschreven voor blok C00. Het feit dat veel universiteiten hun toelatingsmethoden vlak voor het examen hebben gewijzigd, heeft voor veel problemen gezorgd bij zowel de herhaling als de toelatingsprocedure. Tot nu toe hebben leerlingen hun examenonderwerpen bepaald en al hun energie gestoken in de herhaling voor het gekozen blok. Deze plotselinge verandering in oriëntatie zal een aanzienlijke impact hebben op de psychologie van de leerlingen.

Door monitoring op fanpagina's en forums is de meerderheid van mening dat het op dit moment niet gepast is om wijzigingen aan te brengen. Kandidaten voor het eindexamen van de middelbare school van dit jaar hebben zich sinds eind april ingeschreven voor de examenvakken, waaronder twee verplichte vakken: wiskunde, literatuur en twee extra keuzevakken.

Veel studenten besloten de C00-combinatie te doen en schreven zich daarom in voor de examens Geschiedenis en Aardrijkskunde, niet voor het examen Vreemde Talen. Naar aanleiding van de reacties van studenten, ouders en onderwijsdeskundigen heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op 6 juni officieel bericht nr. 2864/BGDĐT-GDĐH uitgegeven, waarin opleidingsinstellingen worden verzocht de inschrijvingsinformatie te beoordelen en te publiceren.

Het ministerie eist met name dat universiteiten en academies de toelatingsmethoden en -combinaties beoordelen op basis van de programma's, hoofdvakken en opleidingsgroepen van elke methode. Dit om eerlijkheid te garanderen en de rechten van kandidaten niet te schaden op het moment dat ze zich hebben ingeschreven voor het eindexamen van de middelbare school in 2025. Minder dan 48 uur na de mededeling van het ministerie van Onderwijs en Opleiding hebben veel universiteiten hun toelatingsplannen proactief bijgewerkt. Zo heeft de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen - Vietnam National University in Hanoi de toelating tot blok C00 voor 17 hoofdvakken hersteld en de combinatie C03 (Literatuur - Wiskunde - Geschiedenis) en C04 (Literatuur - Wiskunde - Aardrijkskunde) toegevoegd voor alle 26 toegelaten hoofdvakken op basis van de scores van het eindexamen van de middelbare school. De Open Universiteit van Hanoi heeft de C00-combinatie toegevoegd voor drie rechtenhoofdvakken, die voorheen alleen de combinaties D01 (Wiskunde - Literatuur - Engels), C01 (Wiskunde - Literatuur - Natuurkunde) of C14 (Literatuur - Wiskunde - Maatschappijleer) in aanmerking namen.

Het valt niet te ontkennen dat onderwijshervorming nodig is om gelijke tred te houden met de maatschappelijke ontwikkeling en de noodzaak om nieuwe mensen op te leiden. Hervormingen kunnen echter niet overhaast of plotseling plaatsvinden. Elke aanpassing vereist een langetermijnplan, moet zorgvuldig worden onderzocht en vroegtijdig worden aangekondigd.

Blok C00 is daarentegen niet alleen een examencombinatie, maar ook een aspect van pedagogisch denken, waarbij leerlingen taalvaardigheden, kritisch denken, sociaal bewustzijn... ontwikkelen.

Veel studenten kiezen niet voor blok C00 omdat het "gemakkelijk" is of "wiskunde vermijdt", zoals sommige vooroordelen beweren, maar omdat het een heel proces is van investeren in alomvattend denken, analytisch vermogen, kritisch denkvermogen, taalperceptie en sociaal begrip.

Hoewel het C00-blok door veel universiteiten opnieuw is toegevoegd, is te zien dat de trend op de lange termijn bij scholen nog steeds is om de toelatingscombinaties te diversifiëren. Hierdoor moeten kandidaten flexibeler en strategischer te werk gaan bij het kiezen van examenvakken.

Thien Long

Bron: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm