Nationale geschiedenis is het thema van het literatuurexamen voor de tiende klas in Nghe An.

TPO - Het literatuurexamen voor de tiende klas in Nghe An wordt beschouwd als emotioneel rijk en zeer leerzaam, omdat het nationale geschiedenis, jeugdherinneringen en de verantwoordelijkheid van de jongere generatie ten opzichte van de tradities van hun thuisland en land oproept.

Het examen was emotioneel geladen en maakte een goed onderscheid tussen de vaardigheden van de studenten.

Op de ochtend van 25 mei begonnen ruim 49.300 leerlingen in de provincie Nghe An aan het eerste vak van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de middelbare school in het schooljaar 2026-2027.

In het onderdeel leesbegrip (4 punten) is de gekozen tekst het gedicht "De vlam van de kindertijd" van dichter Xuan Quynh. Het werk roept herinneringen op aan de kindertijd tijdens de oorlogsjaren met het beeld van een eenvoudige maar idealistische soldaat, en wekt daarmee dankbaarheid op jegens de oudere generatie die zich voor het vaderland heeft opgeofferd.

De Huynh Thuc Khang High School ontving het hoogste aantal aanmeldingen, namelijk 2.062.

De vragen zijn zo opgebouwd dat ze van herkenning naar toepassing leiden. Kandidaten moeten het lyrische personage identificeren, de historische gebeurtenis aanwijzen die in de tekst wordt genoemd, de retorische middelen in de regel "Het lied stroomt nog steeds als beukende golven" analyseren en de betekenis van het beeld van de "versleten schoenen" van de soldaat uitleggen.

De laatste vraag vraagt ​​de leerlingen om hun gedachten te delen over de betekenis van jeugdherinneringen voor ieder van hen.

In het essaygedeelte (6 punten) moeten studenten bij de literaire analysevraag een alinea van ongeveer 200 woorden schrijven waarin ze het beeld van "vuur" in het gedicht analyseren.

De vraag over maatschappelijk commentaar, die luidde: "Geschiedenis vormt de basis voor het heden en de toekomst", vereiste van de kandidaten dat ze oplossingen aandroegen om de waardevolle waarden van de nationale geschiedenis te verspreiden.

De afbeelding toont leden van de jeugdunie die Trần Văn Tuấn Tú, een kandidaat met een gebroken been, helpen om naar de examenruimte in de gemeente Bích Hào te gaan.

Nguyen Cao Thuy Duong, een leerling van de Hung Dung middelbare school, zei dat de eerste paar vragen vrij gemakkelijk waren en dat de meeste kandidaten die konden beantwoorden. Vanaf vraag 4 en 5 begon het examen echter de leerlingen van elkaar te onderscheiden. Van hen werd niet alleen verwacht dat ze de inhoud van de tekst begrepen, maar ook dat ze die analyseerden, relateerden aan situaties uit het dagelijks leven en hun persoonlijke mening gaven.

"Ik vind dit onderwerp bijzonder interessant, omdat geschiedenis niet alleen over gebeurtenissen uit het verleden gaat, maar ook een basis vormt voor ieder mens om karakter, vaderlandsliefde en een gevoel van verbondenheid met zijn of haar afkomst te ontwikkelen," aldus Thuy Duong.

De examenvragen waren niet bedoeld om de studenten te misleiden.

Veel docenten zijn van mening dat het examen van dit jaar nauw aansluit bij de hervormingsrichtlijnen, waarbij de nadruk ligt op het beoordelen van het vermogen van leerlingen om kennis te waarderen, kritisch te denken en toe te passen, in plaats van op het uit het hoofd leren. De lesstof is niet overdreven moeilijk, maar biedt voldoende diepgang om emoties op te roepen en leerlingen te helpen hun oprechte gedachten te uiten over geschiedenis, nationale tradities en de verantwoordelijkheden van de jeugd van vandaag.



Literatuurexamenopgave voor het toelatingsexamen van de tiende klas van de middelbare school in Nghe An.

Hoang Nam Phong, een leerling van de Ha Huy Tap middelbare school, zei dat de structuur en onderwerpen van het examen hem bekend voorkwamen en van tevoren grondig door de docenten waren doorgenomen. Volgens de leerling was het onderdeel tekstbegrip niet al te moeilijk, met slechts één vraag over historische kennis waar hij wat dieper over moest nadenken. "Het literatuurexamen van dit jaar was erg interessant en kan leerlingen aanmoedigen om de geschiedenis op verschillende manieren te verkennen," aldus Phong.

Volgens het departement Onderwijs en Training van Nghe An waren 56 kandidaten afwezig bij de eerste examenronde. Daarnaast werd één kandidaat van het examencentrum van de Phan Dang Luu High School geschorst omdat hij ongeoorloofde materialen mee naar de examenruimte had genomen.

De kandidaten legden het eerste examen af ​​bij warm weer.

Het toelatingsexamen voor de tiende klas in de provincie Nghe An kent dit jaar het grootste aantal kandidaten ooit, een stijging van meer dan 10.000 ten opzichte van vorig jaar. De hele provincie heeft 2.092 examenruimtes ingericht in 69 examenlocaties, met ruim 7.187 ambtenaren, leraren en medewerkers van de strijdkrachten die meewerken aan de organisatie van het examen.

Het examen van dit jaar kent ook een aantal nieuwe kenmerken, zoals het feit dat het eerder wordt gehouden dan in voorgaande jaren, dat kandidaten zich kunnen inschrijven voor 4 voorkeuren en dat alle openbare scholen 20% van hun quota toewijzen aan de tweede voorkeur.

Bovendien heeft het departement Onderwijs en Opleiding van Nghe An geen leraren aangewezen om toezicht te houden op het examen op hun eigen scholen, om zo de objectiviteit en transparantie van het examen te waarborgen.

Ouders trotseerden de zon om te wachten tot hun kinderen examen deden.

Volgens het plan vindt het toelatingsexamen voor de tiende klas in Nghe An plaats op 25 en 26 mei en bestaat uit drie vakken: literatuur, wiskunde en een vreemde taal. De resultaten van het examen worden ook gebruikt voor toelating tot de gespecialiseerde middelbare school in Phan Boi Chau.

Bron: https://tienphong.vn/chu-de-lich-su-dan-toc-vao-de-van-lop-10-o-nghe-an-post1846115.tpo