President Luong Cuong wees 8 taken toe aan de onderwijssector.

Tijdens de ceremonie ter ere van de Vietnamese Lerarendag op 20 november en het 8e Congres voor Patriottische Emulatie van de Onderwijssector stuurde president Luong Cuong namens de partij- en staatsleiders zijn beste wensen naar generaties leraren, ambtenaren en werknemers in de onderwijssector in het hele land.

"Ik wil graag mijn diepe dank uitspreken aan generaties leraren voor hun geweldige, stille, maar uiterst nobele bijdragen aan de zaak van het 'zaaien van letters en het cultiveren van mensen' van onze natie", aldus de president .

President Luong Cuong zei dat we trots zijn op de grote prestaties van de onderwijssector, maar dat we ook openhartig moeten zijn en de moeilijkheden en beperkingen correct moeten erkennen om de komende tijd sterk te kunnen blijven groeien. Innovatie en verbetering van de onderwijskwaliteit zijn een dringende noodzaak, van bijzonder belang in de strategische visie op nationale ontwikkeling, en vereisen doorzettingsvermogen en vastberadenheid.

Ook verzocht hij de onderwijssector om zich te richten op de goede uitvoering van een aantal kerntaken.

President Luong Cuong spreekt tijdens de ceremonie. Foto: Tran Hiep

Ten eerste, blijf de richtlijnen, het beleid en de standpunten van de partij, de ideeën van oom Ho over onderwijs en opleiding, en meest recent Resolutie 71 van het Politbureau , grondig begrijpen; focus op het perfectioneren van wettelijke regelingen om knelpunten in instellingen, mechanismen en beleid snel weg te nemen; bevorder innovatie en creëer ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Bevorder decentralisatie en delegeer bevoegdheden die verband houden met de toewijzing van middelen, vergroot de autonomie en eigen verantwoordelijkheid van onderwijsinstellingen, gekoppeld aan effectieve inspectie en toezicht. Bouw een open en onderling verbonden onderwijssysteem op, bevorder levenslang leren en creëer een lerende samenleving.

Ten tweede, implementeer de Wet op Leraren effectief en ontwikkel passend beleid om getalenteerde mensen buiten het onderwijs te mobiliseren om deel te nemen aan onderwijs en training in onderwijsinstellingen. Bouw voortdurend aan een schoolcultuur, kwaliteitscultuur, praktijkgericht leren en praktijkgericht werk, gekoppeld aan de verantwoordelijkheid om een voorbeeld te stellen voor het onderwijzend personeel.

Ten derde, versterk het alomvattende onderwijs in ethiek, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek, en vorm een waardensysteem voor de Vietnamezen in het nieuwe tijdperk. "Het allerbelangrijkste in onderwijs is morele opvoeding. De ontwikkeling van mensen moet beginnen met persoonlijkheid, en vervolgens met kennis- en vaardigheidsonderwijs. Het is noodzakelijk om de rollen, verantwoordelijkheden en coördinatiemechanismen tussen gezin, school en samenleving in morele opvoeding, persoonlijkheid en het systeem van standaardwaarden voor de Vietnamezen duidelijk te definiëren; bevorder de verantwoordelijkheid van overheidsinstanties, partijcomités op alle niveaus en lokale overheden", aldus de president.

Ten vierde moeten we een alomvattende digitale transformatie bevorderen, digitale technologie en kunstmatige intelligentie populariseren en krachtig toepassen in onderwijs en opleiding, het nationale onderwijs- en personeelsinformatiesysteem ontwikkelen, verbinding maken met het arbeidsmarkt- en werkgelegenheidsinformatiesysteem en wetenschappelijke, technologische en innovatieve informatie van onderwijsinstellingen integreren.

Ten vijfde moeten we het beroepsonderwijs moderniseren en doorbraken creëren in de ontwikkeling van hooggekwalificeerde arbeidskrachten. We moeten beroepsonderwijsinstellingen herstructureren en reorganiseren om ervoor te zorgen dat ze gestroomlijnd en efficiënt zijn en voldoen aan nationale en internationale normen.

Ten zesde: moderniseer en verbeter het hoger onderwijs, creëer doorbraken in de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel en talenten, leid onderzoek en innovatie. Implementeer de inrichting en herstructurering van hogeronderwijsinstellingen; fuseer en ontbind ondermaatse hogeronderwijsinstellingen; elimineer resoluut tussenliggende niveaus en zorg voor gestroomlijnd, uniform en effectief management. Investeer in de modernisering van de technische infrastructuur, vergroot de ontwikkelingsruimte voor hogeronderwijsinstellingen om effectief te kunnen functioneren; innoveer opleidingsprogramma's sterk volgens internationale normen; koppel opleidingsactiviteiten aan onderzoek, wetenschappelijke en technologische ontwikkeling, innovatie en nationale digitale transformatie.

Ten zevende, blijf samenwerking en diepgaande internationale integratie in onderwijs en opleiding bevorderen. Stimuleer onderhandelingen en ondertekening van overeenkomsten en verdragen over samenwerking op het gebied van onderwijs, opleiding, wetenschap en technologie; neem proactief deel aan organisaties om de kwaliteit te waarborgen en internationaal onderwijs te ontwikkelen.

Ten achtste moeten we de uitvoering van Richtlijn 41 van het Politbureau over het versterken van het leiderschap van de Partij op het gebied van emulatie en beloning in de nieuwe situatie blijven leiden, aansturen en effectief organiseren. Emulatie en beloning vormen dan ook een echte drijvende kracht, bevorderen de goede uitvoering van politieke taken van agentschappen en eenheden en dragen bij aan de verdere verbetering van de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs en training. We streven ernaar om het doel te bereiken dat Vietnam in 2045 een modern, rechtvaardig en kwalitatief hoogstaand nationaal onderwijssysteem heeft en tot de top 20 van landen ter wereld behoort.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son hield een toespraak bij de ceremonie en zei dat de onderwijs- en opleidingssector nog nooit zo'n positie, missie en zorg heeft gehad als nu.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son spreekt tijdens de ceremonie. Foto: Tran Hiep

"Onderwijs en opleiding worden gezien als het belangrijkste nationale beleid, dat de toekomst van het land bepaalt. Leraren worden beschouwd als de drijvende kracht achter de ontwikkeling van het onderwijs, de doorslaggevende factor voor de kwaliteit van het onderwijs. De Partij en de Staat hebben veel nieuw beleid uitgevaardigd om het onderwijzend personeel te ontwikkelen. Dat is een grote vreugde en een aanmoediging voor degenen die in het onderwijs werken", aldus de heer Son.

Volgens de heer Son is het beroep van leraar dit jaar voor het eerst geïnstitutionaliseerd door de Wet op de Leraren. "Van oudsher wordt het beroep van leraar gerespecteerd als een nobel beroep, waarbij respect voor leraren een traditionele waarde is. Tot nu toe, met de afkondiging van de Wet op de Leraren, zijn de promotie van opvoeders, de ontwikkeling van het onderwijzend personeel, de verantwoordelijkheden en verplichtingen van leraren, de bescherming van leraren... gelegaliseerd. Ethiek, cultuur en gebruiken zijn nu gecodificeerd, wat legitimiteit, duurzaamheid en transparantie voor het beroep van leraar creëert", aldus de minister.

Volgens hem is het een eer en een wettelijke voorwaarde voor leraren om hun maatschappelijke rol te bevorderen.

Minister Nguyen Kim Son overhandigde de emulatievlag van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan collectieven die zich in de emulatiebeweging van 2020-2025 bijzonder verdienstelijk hebben gemaakt. Foto: Tran Hiep

De minister zei dat de partij, de staat, de maatschappij en de leerlingen altijd een goed gevoel en respect voor leraren hebben, en benadrukte dat leraren zich moeten inspannen om dat te verdienen. De minister merkte op dat leraren dankbaar moeten zijn voor de maatschappij, moeten ingaan op de aandacht en verwachtingen, voortdurend moeten oefenen en studeren om een goed voorbeeld te worden voor leerlingen, en zowel voorbeeldige kwaliteiten van persoonlijkheid, leergierigheid en liefde moeten inspireren als behouden.

Bron: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html