Focus op ontwikkeling van voorschools onderwijs in industriegebieden

Momenteel telt het land 184 districtseenheden in stedelijke gebieden, van type I tot en met type III. Daarnaast telt het land 431 industrieparken in 59 provincies en steden, die werk creëren voor ongeveer 4,16 miljoen directe werknemers. De industrieparken, die actief zijn in 221 districtseenheden en gepland zijn voor ontwikkeling tussen 2024 en 2030, zijn voornamelijk geconcentreerd in de bovengenoemde stedelijke gebieden. Dit zijn gebieden met een grote concentratie van werknemers en een grote vraag naar voorschoolse educatie , en de noodzaak voor werknemers om hun kinderen naar school te sturen neemt toe.

Verandering maar nog niet aan de eisen voldoen

Hoang Thi Dinh, adjunct-directeur van de afdeling Voorschools Onderwijs ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ), zei dat er in 221 districtseenheden met industrieparken 13.137 voorschoolse instellingen zijn (3.612 openbare scholen, 1.770 niet-openbare scholen en 7.755 particuliere, onafhankelijke voorschoolse instellingen). Voorschoolse instellingen mobiliseren meer dan 1,8 miljoen kinderen om lessen te volgen; hiervan vertegenwoordigt het aandeel kinderen dat kinderen zijn van werknemers die in industrieparken werken ongeveer 21,5%. Met name met de kenmerken van flexibele organisatie van activiteiten in termen van tijd voor het ontvangen en terugkeren van kinderen, schoolgeld dat geschikt is voor de behoeften van werknemers met een laag inkomen, locaties in de buurt van de huisvesting van de werknemers, zijn particuliere, onafhankelijke voorschoolse instellingen de keuze van de meerderheid van de migrantenarbeiders die in industrieparken werken.

In dichtbevolkte gebieden en op plaatsen met ontwikkelde industriegebieden zijn er veel projecten en beleidsmaatregelen geweest om investeringen te bevorderen en middelen te mobiliseren om voorschoolse educatie te ontwikkelen. Hiermee wordt in principe voldaan aan de behoeften van de bevolking op het gebied van kinderopvang, wordt bijgedragen aan het verminderen van de moeilijkheden voor werknemers en arbeiders die in industriegebieden werken en wordt de kwaliteit van de voorschoolse educatie gewaarborgd.

Het hoofd van de afdeling Voorschoolse Educatie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Bac Ninh , Luong Thi Bien, deelde mee dat de hele provincie 12 industriële parken en 25 industriële clusters telt met in totaal meer dan 294.000 werknemers. Van de 177 kleuterscholen en 220 particuliere, onafhankelijke voorschoolse onderwijsinstellingen in de provincie krijgen 97.243 kleuters onderwijs, waarvan 25.132 kinderen van werknemers. De provincie heeft veel specifieke beleidsmaatregelen uitgevaardigd ter ondersteuning van voorschoolse onderwijsinstellingen in industriële parken, zoals ondersteuning van schoolgeld, rentetarieven voor leningen en de aankoop van apparatuur.

Hoewel er veel positieve veranderingen hebben plaatsgevonden om te voldoen aan de eisen van de ontwikkeling van stedelijke en industriële parken, zijn de planning en ontwikkeling van voorschoolse voorzieningen niet afgestemd op de behoeften van arbeiders en arbeiders. Volgens mevrouw Dinh bedraagt ​​het percentage kinderen dat van kleuterscholen naar particuliere, onafhankelijke voorschoolse voorzieningen wordt overgeplaatst in industriële parken 56,9%, maar de kwaliteit van de opvoeding, verzorging en het onderwijs is nog steeds beperkt, met name door het gebrek aan speelplaatsen, speeltoestellen, speelgoed en minimale uitrusting; en het aantal leerkrachten is nog steeds beperkt.

Met name de mechanismen en het beleid ter bevordering van de ontwikkeling van voorschools onderwijs in stedelijke gebieden en industriezones zijn nog steeds ontoereikend en worden niet gelijkmatig geïmplementeerd tussen gemeenten en regio's. Zelfs in Bac Ninh, hoewel er veel positieve veranderingen zijn geweest, laat de realiteit zien dat er bij de aanleg van industriezones geen grondfonds is voor sociale voorzieningen voor werknemers, waaronder kleuterscholen. Ondertussen neemt in gebieden met industriezones de mechanische bevolking snel toe, voldoen de arbeidsomstandigheden van het personeel, de faciliteiten en de lesmaterialen van kleuterscholen niet tijdig aan de voorgeschreven normen; het beleid ter ondersteuning van de bouw van faciliteiten heeft geen gelijke tred gehouden met de snelle schaalvergroting.

Het bouwen van een mechanisme om de sociale middelen te vergroten

Om ervoor te zorgen dat voorschools onderwijs in stedelijke gebieden en industrieparken voldoet aan de werkelijke behoeften, bijdraagt ​​aan het verminderen van de moeilijkheden voor werknemers en arbeiders en de kwaliteit van het onderwijs verbetert, zijn er veel specifieke oplossingen nodig op alle niveaus en in alle sectoren. Mevrouw Nguyen Thi Lan van de particuliere voorschoolse educatiefaciliteiten in industrieparken in de praktijk, Hoa Anh Dao, gemeente Quang Tien, district Soc Son (Hanoi), gaf aan dat 40,1% van de kinderen van de hele school afkomstig is van werknemers. De behoefte van ouders om kinderen jonger dan 36 maanden naar de school te sturen is vrij groot, maar het zijn allemaal werknemers met een laag inkomen. Als het schoolgeld te hoog is, kunnen ouders het niet betalen. Tegelijkertijd is de vraag naar leerkrachten die voor kinderen jonger dan 36 maanden zorgen zeer groot, en om hen te werven, moeten ze passende salarissen betalen. Dit toont de onevenwichtigheid aan tussen de behoefte aan en de financiering van de opvoeding van kinderen jonger dan 36 maanden in industrieparken.

Mevrouw Lan is daarom van mening dat de overheid een gedetailleerder ondersteunings-, opleidings- en begeleidingsbeleid nodig heeft voor kleuterscholen die kinderen jonger dan 36 maanden in industriegebieden onderwijzen, met name ondersteuning op het gebied van faciliteiten, begeleiding en diepgaande training in organisatie en management bij het ontwikkelen van klassen voor kinderen jonger dan 36 maanden. Er is met name behoefte aan een ondersteuningsbeleid voor leerkrachten om hun professionele kwalificaties te verbeteren ten behoeve van het onderwijs aan kinderen, met name kinderen jonger dan 36 maanden.

Het hoofd van de afdeling Voorschoolse Educatie van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Bac Ninh, Luong Thi Bien, zei dat het noodzakelijk is om bedrijven in industrieparken te oriënteren op het ontwikkelen van voorschoolse educatiefaciliteiten voor kinderen van de lokale bevolking in het algemeen, inclusief kinderen van werknemers van bedrijven. Aan de kant van de overheid is het noodzakelijk om de invoering van specifiek beleid voor de bouw van voorschoolse educatie in industrieparken te versnellen, problemen met grondfondsen voor voorschools onderwijs op te lossen en kwesties met betrekking tot de rechten en plichten van bedrijven bij investeringen in de bouw en het verstrekken van financiële steun aan kinderen van werknemers die in industrieparken werken, op te lossen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming moet de overheid een meer voorkeursbeleid voeren voor de ontwikkeling van voorschools onderwijs in gebieden met industrieterreinen; organisaties en individuen aanmoedigen om te investeren in de ontwikkeling van voorschools onderwijs; en de soorten en modellen van voorschoolse onderwijsvoorzieningen in stedelijke gebieden en industrieterreinen diversifiëren. Het is noodzakelijk om de implementatie van maatschappelijk verantwoord ondernemen te versterken bij bedrijven die voorschoolse voorzieningen bouwen en die als non-profitorganisatie opereren. Op lokaal niveau is het noodzakelijk om kwalitatief hoogwaardige en effectieve modellen voor voorschools onderwijs te implementeren en te repliceren in stedelijke gebieden en industrieterreinen, conform de wettelijke bepalingen.

Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleidingen Nguyen Thi Kim Chi zal het ministerie nauwkeurigere en diepgaandere onderzoeken en beoordelingen blijven uitvoeren in de context van industrieterreinen, exportverwerkingszones en stedelijke gebieden die elke dag veranderen. Zo wil het ministerie ervoor zorgen dat mensen met een laag inkomen toegang hebben tot beleid en diensten die tegemoetkomen aan de praktische behoeften van werknemers.

Bron: https://nhandan.vn/chu-trong-phat-trien-giao-duc-mam-non-o-dia-ban-khu-cong-nghiep-post837755.html