Leraar vraagt ​​om geld voor aankoop laptop en vraagt ​​zich af: "Van welke ouder van welk kind?"

Ouders betalen ervoor dat hun kinderen naar school gaan, maar een leraar die een baan en salaris heeft op een school in het centrum van Ho Chi Minhstad, vraagt ​​ouders schaamteloos om geld om een ​​laptop te kopen.

Daar kondigde de TPH-lerares aan dat ze geen donaties zou inzamelen, maar... ze was haar laptop kwijtgeraakt, dus vroeg ze de ouders om een ​​laptop te doneren.

Ze inde het geld, gaf de prijs op van de personal computer die ze moest kopen, het bedrag dat ze aan haar ouders vroeg, het bedrag dat ze als compensatie zou betalen en zei: "Ouders, ik wil deze laptop ook wel meenemen."

Toen iemand tegen stemde, vroeg de leraar de ouder om geld om een ​​laptop te kopen en vroeg: "Van welke ouder is dit kind?" (Schermafbeelding).

"Ik heb de laptop gekocht, ik zal de ouders informeren over het resterende bedrag. En ik wil deze laptop ook meenemen, ouders"; "Ik zei dat ik de zwarte zou nemen voor 11 miljoen om snel te kunnen internetten, ouders steunen me met 6 miljoen, ik betaal 5 miljoen terug. Ik dank ouders"... Dat zijn de berichten van mevrouw H die informeert over het vragen van geld aan ouders om een ​​laptop te kopen.

Maar het houdt niet op bij een leraar die ouders om geld "bedelt" om een ​​laptop te kopen. In dit geval is het ergste dat de ene partij smeekt, maar de andere partij het hen niet kan geven, en ze kunnen niet in vrede rusten als ze het hen niet geven.

Ze vroeg haar ouders om geld om persoonlijke spullen te kopen, maar ze wist dat ze de overhand had en liet dat duidelijk merken door haar woorden en interacties.

Toen er ouders waren die het niet eens waren met de 'eens'/'oneens'-stem die zij in het leven had geroepen, was zij degene die de vraag stelde. Aan de ouder die het niet eens was, vroeg zij: 'Van wie ben jij een kind?'

Ze vroeg de ouders om geld, maar van begin tot eind voerde ze zelf de regie en handelde ze zelfstandig, regelde en sloot ze de deal zelf. Als iemand het er niet mee eens was – hoewel het duidelijk was dat de ouders het recht hadden om het er niet mee eens te zijn – draaide ze zich om en vroeg: "Van wie is die ouder van dat kind?"

Dit incident, het gedrag en de houding van de leraar zijn de duidelijkste manifestaties van de twee woorden "vrijwilligheid" op school, die al lange tijd pijn doen.

Het wordt ondersteuning genoemd en is vrijwillig. Als ouders zich niet vrijwillig aanmelden en de kinderen niet steunen, worden ze onmiddellijk bij naam genoemd en aan de schandpaal genageld.

Het schelden wordt hier altijd geassocieerd met de ouders van de leerling. Dit raakt de grootste angst van ouders: de angst dat hun kind "speciale zorg" krijgt als ze zich niet vrijwillig aanmelden.

Ouders betalen voor de opleiding van hun kinderen. Tegenwoordig betalen ze niet alleen schoolgeld, maar ook een reeks vrijwillige bijdragen aan scholen.

Berichten van ouders in Ho Chi Minhstad waarin gesproken wordt over de aanschaf van microfoons, printerinkt, staande ventilatoren en het vervangen van computerkabels, overeenkomstig de 'wens' van de leraar bij een eerder incident (Foto: HN).

Een leraar die ouders openlijk om geld vraagt ​​voor persoonlijke spullen, zoals in het geval van mevrouw TPH, kan als zeldzaam worden beschouwd. Toen dit incident plaatsvond en zelfs toen de autoriteiten ingrepen om het probleem op te lossen, geloofden veel mensen nog steeds niet dat dit verhaal waar was.

Maar laten we eerlijk zijn: ouders om geld vragen op school, op welke manier dan ook, vooral vrijwillige donaties, is niet klein en komt niet zelden voor.

Op veel scholen zijn er veel vreemde inkomsten en uitgaven. Op sommige plekken zijn er kosten voor tv-onderhoud, kosten voor campusrenovatie, en in een klas in Nghe An moest een leerling 300.000 VND bijdragen om een ​​mentor te kiezen.

Ik herinner me het incident met het klassenfonds van meer dan 300 miljoen VND in een eerste klas van een basisschool in Ho Chi Minhstad, dat vorig jaar de publieke opinie schokte. De kosten voor de renovatie van het klaslokaal bedroegen meer dan 220 miljoen VND, plus de "combinatie" van het schilderen van tafels en stoelen, het betegelen van 5,5 miljoen VND, de microfoon 1,5 miljoen, internet 1,6 miljoen... en alle andere kosten.

Later gaf het beheersbureau aan dat de uitgaven 15/17 op deze lijst in strijd waren met de regelgeving.

Het verhaal van "bedelen" is niet vreemd als je bedenkt dat veel scholen aan het begin van het schooljaar actief "klagen over armoede" over het dak, de gordijnen, de elektriciteit, elk jaar de airconditioning, de airco... Het is niet veel anders dan de scène van juf H. die klaagt over het verlies van haar laptop.

Het verhaal van vrijwilligerswerk op veel scholen gaat niet alleen over het probleem van geld, inkomsten en uitgaven, maar ook over het feit dat leerlingen geen keuzerecht hebben.

Tijdens ouderavonden zijn de ouders vaak stil en houden ze hun hoofd gebogen (Foto: LL).

Vrijwillig, maar niet vrijwillig zoals mevrouw H. vroeg: "welke ouder van het kind?", verschilt niet van sommige scholen waar leerlingen die zich niet inschrijven voor extra lessen een verzoek moeten indienen en met de directeur moeten praten om een ​​oplossing te vinden.

"Welke ouder ben jij?", de vraag van de leraar die ouders om geld vraagt ​​om laptops te kopen, verklaart niet alleen de vele vrijwillige betalingen op scholen.

Die vraag verklaart ook waarom veel ouders het hoofd buigen tijdens ouderavonden, waarom ze niet durven te praten of te klagen over oneerlijke tarieven en problemen op scholen.

Want achter de ouders staan ​​de kinderen…

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-xin-tien-mua-laptop-va-noi-so-phu-huynh-be-nao-20240929063823864.htm