Alomvattende strategische doorbraak in het onderwijs
Resolutie nr. 71-NQ/TW benadrukt dat doorbraken in onderwijsontwikkeling moeten beginnen bij innovatie in denken, bewustzijn en instellingen. Vergeleken met de vorige periode verschuift resolutie nr. 71-NQ/TW de focus van "fundamentele en alomvattende innovatie" naar "strategische doorbraken" in het onderwijs. De oplossingen in de resolutie worden overgenomen en aangevuld met nieuwe punten, wat een alomvattende transformatie van de onderwijssector teweegbrengt.
De directeur van de Tra Nam Primary and Secondary Boarding School (Tra Linh Commune), Vo Dang Chin, hoopt dat dit een hefboom zal zijn om het investeringsdenken te veranderen en de kwaliteit van het onderwijs in achterstandsgebieden te verbeteren. Resolutie nr. 71-NQ/TW introduceert een aantal belangrijke nieuwe punten met betrekking tot het beleid voor leraren en onderwijzend personeel in achterstandsgebieden.
Concreet wordt de toelage voor leerkrachten in moeilijke gebieden verhoogd naar 100% en genieten bibliotheek- en apparatuurpersoneel voor het eerst ook een aparte toelage. Dit wordt beschouwd als een stap voorwaarts om de groep met lage salarissen, weinig voorkeursregelingen en vaak moeilijke werkomstandigheden te ondersteunen.
De heer Vo Dang Chin gaf echter ook aan dat het lerarentekort in berggebieden niet alleen te wijten is aan het beleid van behandeling en aantrekking via salarissen en toelagen. De grootste moeilijkheid ligt in de beperkte faciliteiten en het te slechte materiële en spirituele leven van leraren. Het verhogen van toelagen is daarom slechts een oplossing op korte termijn. Om het kernprobleem aan te pakken, is een breder beleid nodig, van investeringen in infrastructuur tot het verbeteren van de levenskwaliteit van leraren in afgelegen gebieden.
Om deze situatie bij de wortel aan te pakken, is het volgens de heer Chin niet alleen nodig om het salaris- en toelagebeleid te verbeteren om leraren uit lastige gebieden aan te trekken, maar ook om faciliteiten te moderniseren, regionale verschillen te verkleinen en gunstigere leer- en onderwijsomstandigheden te creëren.
Mevrouw Huynh Thi Thu Nguyet, directeur van de basisschool Le Dinh Chinh (wijk Hoa Cuong), is geïnteresseerd in de 8e oplossing in resolutie nr. 71-NQ/TW, die luidt: "Het bevorderen van diepgaande internationale samenwerking en integratie in onderwijs en opleiding".
Volgens mevrouw Nguyet zal deze oplossing de integratie en ontwikkeling van talenten van de middelbare school tot de universiteit bevorderen en vergemakkelijken. Waar het beleid om docenten aan te moedigen om in het buitenland te studeren en onderzoek te doen voorheen vooral gericht was op universitair niveau, breidt deze resolutie de reikwijdte uit naar het voortgezet onderwijs, met name hoogwaardige scholen of digitale scholen. Dit is een opmerkelijk nieuw punt, omdat docenten in het voortgezet onderwijs meer mogelijkheden krijgen om hun kwalificaties te verbeteren en toegang te krijgen tot internationale normen die ze in hun onderwijspraktijk kunnen toepassen.
Verheffen en de weg vrijmaken voor de ontwikkeling van hoger onderwijs
Universitair hoofddocent Dr. Vo Van Minh, directeur van de onderwijsuniversiteit (Universiteit van Danang ), hoopt dat wanneer resolutie nr. 71-NQ/TW van kracht wordt, het onderwijzend personeel niet alleen verzekerd zal zijn van een beter leven, maar ook meer motivatie zal hebben om hun beroep te innoveren en zo vol vertrouwen de ontwikkeling van het land te begeleiden.
Deze resolutie heeft het niveau verhoogd en leraren centraal gesteld in alle hervormingen, met specifiekere en krachtigere beleidsmaatregelen zoals het verhogen van de voorkeursvergoedingen, het verbeteren van de behandelingsregimes en het focussen op reguliere opleidingen en carrièremogelijkheden. Bovendien is de innovatie van de onderwijsfilosofie niet alleen gericht op het "onderwijzen van letters en beroepsopleidingen", maar ook op het opvoeden van brede, creatieve, humane, verantwoordelijke burgers en internationaal geïntegreerde mensen.
Tegelijkertijd moet de verantwoordelijkheid en leiderschapsrol van onderwijsmanagers worden benadrukt, van administratief management tot creatief en effectief management, waarbij kwaliteit en menselijke ontwikkeling als maatstaf worden genomen.
Universitair hoofddocent dr. Nguyen Le Hung, directeur van de Technische Universiteit (Universiteit van Danang), zei dat Resolutie nr. 71-NQ/TW bijdraagt aan het creëren van een nieuwe vitaliteit voor publiek-private samenwerking in het hoger onderwijs. Het wordt beschouwd als een strategische basis voor het bouwen van een nieuw ontwikkelingsmodel voor het hoger onderwijs.
Vietnam staat voor de ambitie om in 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen te worden. De rol van universiteiten is fundamenteel veranderd. Universiteiten zijn niet alleen plekken waar kennis wordt overgedragen, maar moeten de motor worden van het nationale innovatie-ecosysteem.
Resolutie nr. 71-NQ/TW heeft deze trend nauwkeurig vastgelegd, dus het beleid van "ontketenen" en "de rode loper uitrollen" heeft niet alleen financiële betekenis. De vrijstelling van grondgebruiksvergoedingen, belastingvrijstellingen en kredietkapitaalprioriteit vormen in wezen een krachtige verklaring van de Partij en de Staat dat investeringen in onderwijs de meest effectieve investering zijn voor de toekomst van het land. Dat creëert een gelijk en aantrekkelijk speelveld, waardoor bedrijven niet alleen als "sponsors", maar ook als "strategische aandeelhouders" worden uitgenodigd in de zaak van de ontwikkeling van menselijk potentieel.
Volgens universitair hoofddocent dr. Nguyen Le Hung kan de overheid , in de geest van Resolutie nr. 71-NQ/TW, publieke investeringen gebruiken om private middelen te stimuleren en te activeren, waarbij de staat de rol van "dirigent" vervult en het budget gebruikt om te investeren in gedeelde onderzoeksinfrastructuurprojecten van nationale of regionale omvang, gevestigd aan belangrijke universiteiten. Van daaruit wordt een voldoende sterke basis gecreëerd om bedrijven uit te nodigen deel te nemen aan exploitatie, investeringen en ontwikkeling.
Bron: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html
Reactie (0)