Afgevaardigde van de Nationale Assemblee: Scholen moeten de ruimste faciliteiten in de regio zijn

Afgevaardigde Hoang Van Cuong hoopt dat wanneer het nationale doelprogramma voor onderwijsontwikkeling wordt geïmplementeerd, de onderwijsfaciliteiten de meest ruime constructies in de regio zullen worden.

Bij de bespreking van het Nationale Doelprogramma voor de modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleidingen voor de periode 2026-2035 waren de afgevaardigden van de Nationale Assemblee het erover eens dat het programma dringend noodzakelijk is. Ze erkenden dat het programma de twee grootste knelpunten heeft weggenomen: faciliteiten en onderwijzend personeel.

Wijs middelen toe aan faciliteiten

Het programma zal naar verwachting over 10 jaar worden uitgevoerd, van 2026 tot 2035, met een totale investering van ongeveer VND 580.133 miljard. De projecten omvatten vijf projecten, waarvan er drie investeringsprojecten zijn voor faciliteiten. Het gaat om het project om te investeren in faciliteiten voor kleuteronderwijs en algemeen onderwijs met een totaal kapitaal van VND 202.000 miljard; het project om te investeren in beroepsonderwijs met een totaal kapitaal van VND 59.700 miljard; en het project om de faciliteiten voor hogeronderwijsinstellingen te versterken met een investeringskapitaal van VND 277.000 miljard.

Professor Hoang Van Cuong (afgevaardigde van de Nationale Vergadering uit Hanoi ) waardeerde het feit dat het programma 3 van de 5 projectonderdelen omvat die gericht zijn op investeringen in faciliteiten variërend van kleuteronderwijs, algemeen onderwijs, beroepsopleidingen tot universiteiten, om een ​​systeem van ruime en moderne faciliteiten te creëren.

De heer Cuong zei dat er voor een echt modern, synchroon onderwijs van wereldklasse allereerst een fysieke faciliteit nodig is om les- en leeractiviteiten te kunnen bieden. Hij verwees naar het feit dat universeel voorschools onderwijs door het gebrek aan scholen met veel problemen kampt en stelde dat de vereiste van het programma om scholen te garanderen de meest fundamentele factor is om het doel van kwaliteitsverbetering van het onderwijs te bereiken.

In landen over de hele wereld is beroepsonderwijs op middelbare scholen goed geïmplementeerd, omdat de beroepsopleidingsfaciliteiten, timmerwerkplaatsen en mechanische werkplaatsen zeer modern zijn, zelfs moderner dan fabrieksmatige productiefaciliteiten. Hierdoor hebben leerlingen volledige toegang tot de benodigde technische factoren. Dit is een doorslaggevende factor voor het verbeteren van het onderwijsniveau.

Om te voldoen aan internationale en regionale normen, moet de praktijkapparatuur in het beroepsonderwijs voldoen aan de normen en modern zijn. Als de theorie is afgerond, maar de praktijk op verouderde apparatuur wordt uitgevoerd, hebben de cursisten geen toegang tot de technologie en machines van het bedrijf. Daarom is het noodzakelijk om te investeren in en te voorzien in de meest moderne faciliteiten voor beroepsonderwijs.

Hetzelfde geldt voor het hoger onderwijs. China heeft de afgelopen 20 jaar een doorbraak bereikt door topuniversiteiten te creëren via twee programma's: het 985-programma met 39 universiteiten en het 211-programma met ongeveer 115 universiteiten. Deze twee programma's hebben een doorbraak in investeringen in universiteiten teweeggebracht. Tsinghua University heeft gemiddeld zo'n 6 miljard dollar geïnvesteerd in het 985-programma.

Tijdelijk klaslokaal op de Nghia Tam Primary School (gemeente Nghia Tam, district Van Chan, provincie Yen Bai). (Foto: Pham Mai/Vietnam+)

"Ons huidige programma krijgt ook hoge prioriteit, met een totale investering van ongeveer VND 580 biljoen (gelijk aan USD 23 miljard). Dit toont aan dat, hoewel we veel hebben geïnvesteerd, dit in vergelijking met de rest van de wereld nog steeds een noodzakelijke investering is om een ​​baanbrekende ontwikkeling voor universiteiten te creëren. Daarom ben ik het volledig eens met de noodzaak om dit programma te implementeren", aldus afgevaardigde Hoang Van Cuong.

Afgevaardigde Hoang Van Cuong sprak ook zijn hoop uit dat de onderwijsfaciliteiten in de regio's, wanneer het programma wordt geïmplementeerd, de meest ruime werkplekken zullen worden. "Wanneer scholen schoon en mooi zijn, zal de kwaliteit van het onderwijs zeker verbeteren. Leerlingen zullen enthousiast zijn en in een goede omgeving willen studeren", benadrukte de heer Cuong, eraan toevoegend dat veel scholen momenteel in veel regio's, met name in de Mekongdelta en bergachtige gebieden, verwaarloosd zijn, met faciliteiten die niet aan de eisen voldoen, wat de psychologie van de leerlingen beïnvloedt.

Aan de hand van praktijkvoorbeelden van de National Economics University zei afgevaardigde Hoang Van Cuong dat studenten na investeringen in moderne faciliteiten en apparatuur vaker naar school komen, niet alleen tijdens de lesuren, maar ook erna. De school is een plek geworden waar studenten zelf kunnen studeren, onderzoek kunnen doen en kennis kunnen vergaren.

"De drie componenten van infrastructuurinvesteringen zijn erg belangrijk om een ​​aantrekkelijke leeromgeving te creëren en volledig te voldoen aan de leeromstandigheden van studenten. Op dat moment is de implementatie van het twee-sessie/dag onderwijsmodel niet langer administratief, maar een natuurlijke noodzaak, omdat de meeste leeractiviteiten actief door studenten in de schoolomgeving zullen worden uitgevoerd", aldus professor Hoang Van Cuong.

Het wegnemen van knelpunten voor docenten

Naast de investering in infrastructuur is een belangrijk project in het nationale doelprogramma om de kwaliteit van de menselijke hulpbronnen te moderniseren en te verbeteren, het ontwikkelen van een team van docenten, managers van onderwijsinstellingen, opleidingsinstituten en leerlingen in de context van digitale transformatie, internationale integratie en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding met een investeringskapitaal van VND 38.800 miljard.

Afgevaardigde Hoang Van Cuong zei dat veel ODA-projecten in het verleden vooral gericht waren op apparatuur en fabrieken, zonder veel aandacht te besteden aan de opleiding van operators. Een onderwijssysteem kan echter alleen goed zijn als het onderwijzend personeel gekwalificeerd is. Als leraren niet over de vereiste kwalificaties beschikken, zal moderne apparatuur niet effectief zijn.

Daarom is de heer Cuong van mening dat het verbeteren van de kwalificaties van leraren prioriteit moet krijgen. "Het budget voor deze inhoud is momenteel nog bescheiden en moet worden aangevuld om te voldoen aan de eisen voor het verbeteren van het onderwijzend personeel", aldus professor Hoang Van Cuong.

Afgevaardigden uit de provincies Dien Bien en Can Tho bespraken in groepen twee nationale doelprogramma's voor onderwijs en gezondheidszorg. (Foto: Doan Tan/VNA)

Ook geïnteresseerd in deze inhoud, bevestigde afgevaardigde Nguyen Van Quan (Can Tho-delegatie) dat om goed te studeren, men goed moet lesgeven, en om goed les te geven, men goede docenten nodig heeft. Verwijzend naar de huidige realiteit van afgestudeerde accountancystudenten die geen financiële verslagen kunnen maken en bouwkundig ingenieurs die geen tekeningen kunnen lezen, zei afgevaardigde Quan dat het noodzakelijk is om meer te investeren in de kwaliteit van docenten en praktijkfaciliteiten.

Naast de kwestie van kwaliteit stelde professor Nguyen Anh Tri (afgevaardigde van de Nationale Vergadering van Hanoi) dat het noodzakelijk is om overal, op alle niveaus, inclusief afgelegen gebieden en steden, voldoende leraren te hebben. Professor Nguyen Anh Tri, die terugblikte op de contacten met kiezers, gaf aan dat veel gemeenten, door het personeelsbestand te stroomlijnen, het aantal leraren hebben verminderd. Veel leraren hebben het jaarlijkse contractsysteem voor leraren ingevoerd, wat veel gevolgen heeft gehad. Ze zijn toegewijd, maar niet zeker van hun werk. Er zijn leraren die niet weten of ze op 4 september les kunnen geven, terwijl 5 september de start van het nieuwe schooljaar is.

Daarom stelde afgevaardigde Nguyen Anh Tri voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding statistieken zou opstellen, zodat er een specifiek rapport aan de regering en de centrale regering over dit probleem kon worden opgesteld om tot een grondige oplossing te komen.

(Vietnam+)

Bron: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-truong-hoc-nen-la-co-so-khang-trang-nhat-cua-dia-phuong-post1079212.vnp