Met heel je hart bijzondere kinderen lesgeven

Toen we naar het Thanh Nhan Early Intervention Center in de wijk Yen Bai kwamen, waar we een kleuterklas van juf Hoang Thi Hao bezochten, bewonderden we stiekem haar toewijding aan haar leerlingen. De klas bestaat uit 10 kinderen die allemaal gehandicapt, hyperactief en autistisch zijn... Daarom moet mevrouw Hao heel langzaam lesgeven, luid en duidelijk spreken en soms gebarentaal gebruiken.

Normale kinderen lesgeven is moeilijk, en het begeleiden en corrigeren van autistische en verstandelijk gehandicapte kinderen is duizend keer moeilijker. Leraar Hoang Thi Hao is echter altijd volhardend en zet zich in om veel autistische en verstandelijk gehandicapte kinderen te helpen integreren in het leven.

Lesgeven aan autistische kinderen kan niet aan de hand van een algemeen lesplan, omdat elk kind een eigen, mysterieuze wereld is. Het is daarom belangrijk dat leerkrachten ervaring hebben, de psychologie en de gesteldheid van elk kind echt begrijpen en zo de meest effectieve lesmethode vinden.
Leraar Hoang Thi Hao

Mevrouw Hao volgt geen standaard lesplan, maar is afhankelijk van de leeftijd en het vermogen van elke leerling om verschillende manieren van communiceren te leren. Ze houdt direct handen vast en begeleidt eenvoudige taken zoals het leren van kinderen hoe ze dekens moeten vouwen, kleding moeten wassen, persoonlijke hygiëne moeten toepassen, een lepel moeten vasthouden om te eten... Mevrouw Hao was vaak zo blij dat ze haar tranen niet kon bedwingen toen ze de opmerkelijke vooruitgang van haar leerlingen zag, van verlegen kinderen tot vrolijke, sociale en vooral zelfbewuste kinderen in alles. Dingen die voor normale mensen eenvoudig lijken, vergen veel van zowel leerkrachten als bijzondere leerlingen.

Mevrouw Hao vertelde: Na meer dan 7 jaar les te hebben gegeven aan kinderen met speciale behoeften, ken ik de moeilijkheden. Hoewel de kinderen beperkt zijn in hun cognitie, zijn ze erg aanhankelijk en maken ze altijd lieve gebaren, waardoor ik mijn vermoeidheid vergeet en ze elke dag wil begeleiden.

Wat docent Nguyen Thi Kim Thuy van het Huong Giang Centrum voor Vroegtijdige Interventie en Ondersteuning voor Gehandicapte Kinderen, Yen Bai Ward, betreft, probeert zij in elke klas altijd de psychologie van elk kind te begrijpen en te doorgronden. Omdat de klas voornamelijk bedoeld is voor kinderen met ernstige autisme, heeft elk kind een andere vorm van autisme: sommige kinderen trekken zich terug in hun eigen wereld, anderen schreeuwen, slaan, huilen...

Om de kinderen zowel te onderwijzen als hun veiligheid te waarborgen, moet ze het gedrag van elk kind observeren en vastleggen, en vervolgens adequaat ingrijpen. Wanneer kinderen uitdagend gedrag vertonen, is ze zachtaardig, probeert ze het gedrag van het kind te corrigeren, neemt ze het kind vervolgens in haar armen en troost ze het liefdevol.

De meeste kinderen met bijzondere behoeften zijn niet zelfvoorzienend en daarom is het dagelijkse werk van de leerkrachten erg zwaar. Ze moeten zorgen voor de hygiëne, de voeding en de verzorging van zieke kinderen.

Mevrouw Thuy vertelde: Het curriculum van de kinderen omvat voornamelijk levensvaardigheden, zelfredzaamheid, teamwerk, planning, emotionele controle en gedragsmanagement... Leraren moeten altijd manieren vinden om de kinderen te helpen een stabiele mentaliteit te behouden, om zo de veiligheid te garanderen en meer ervaringen op te doen in een optimale leeromgeving.

Daarnaast organiseert het Huong Giang Centrum voor Vroegtijdige Interventie en Ondersteuning voor Gehandicapte Kinderen ook cursussen voor loopbaanoriëntatie, en geeft het les in bakken, bloemsierkunst, schilderen... Zo creëert het mogelijkheden voor mensen met een beperking om vaardigheden te ontwikkelen en meer zelfvertrouwen in het leven te krijgen.

Als leerling met een ontwikkelingsachterstand werd NHN in de Au Lau-wijk door zijn familie ingeschreven voor een opleiding aan het Huong Giang Centrum voor Vroegtijdige Interventie en Ondersteuning voor Gehandicapte Kinderen. Na een jaar studeren, van een jongen die moeite had met communiceren, ongedisciplineerd was en zich nergens op kon concentreren, was N dol op het leren maken van handgemaakte producten en had hij er een passie voor. Hij bestudeerde elke stap nauwgezet. Hoewel het moeilijk was om het in woorden uit te drukken, voelde hij diep in zijn gedachten dankbaarheid en liefde voor zijn familie en leraren.

Elke gezaaide droom zal vrucht dragen, en liefde geven zal vreugde en geluk brengen. Ondanks talloze ontberingen en moeilijkheden doen de leerkrachten die dagelijks lesgeven en bijzondere kinderen begeleiden, altijd hun uiterste best, met als enige doel hen te helpen integreren in de gemeenschap en de last voor hun gezin en de maatschappij te verlichten.

Bron: https://baolaocai.vn/day-tre-dac-biet-bang-ca-trai-tim-post887129.html