Om van de school een veilige omgeving te maken

Geweld op school is niet langer een geïsoleerd fenomeen, maar ontwikkelt zich tot een zorgwekkend maatschappelijk probleem. Recente incidenten laten zien dat de oorzaak niet alleen ligt in persoonlijke conflicten, maar ook in het gebrek aan aandacht voor morele opvoeding en gedragsvaardigheden van leerlingen.

Gezinnen, scholen, sectoren en niveaus moeten de handen ineenslaan om krachtig actie te ondernemen en het probleem bij de wortel aan te pakken. Door een veilige, vriendelijke en humane schoolomgeving te creëren die geschikt is voor schoolgaande kinderen.

Het probleem van schoolgeweld

Sinds het begin van het schooljaar 2025-2026 zijn er in de provincie Dong Nai geen ernstige gevallen van schoolgeweld geregistreerd die de gezondheid en het leven van leerlingen hebben beïnvloed. De meeste kleine incidenten met tekenen van conflicten tussen leerlingen zijn ontdekt en opgelost.

In sommige andere provincies en steden zijn conflicten en botsingen tussen studenten echter nog steeds complex. Deze komen meestal voort uit kleine meningsverschillen in de communicatie, conflicten op sociale netwerken of een gebrek aan terughoudendheid in gedrag.

Provinciale politieagenten verspreiden de wet onder scholieren om schoolgeweld te voorkomen. Foto: To Tam

Zo meldde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad onlangs op de avond van 7 november een geval van twee vrouwelijke leerlingen in groep 8 van de PA Secondary School (An Phu Ward, Ho Chi Minhstad) die ruzie hadden in het schooltoilet. Op 11 oktober 2025, na een klein conflict tijdens toiletbezoek, begonnen de twee leerlingen te vechten, terwijl veel andere leerlingen erbij stonden en toekeken, maar niemand greep in. De school hield een disciplinaire vergadering, schorste de twee vrouwelijke leerlingen die rechtstreeks ruzie hadden gemaakt voor 7 dagen en beperkte hun gedrag. Acht leerlingen die filmden en juichten, werden voor 3 dagen van school geschorst.

Zo was er begin november 2025 op de A.D. Secondary School (Ho Chi Minhstad) een incident waarbij zes vrouwelijke leerlingen uit groep 8 een klasgenoot in elkaar sloegen op het toilet. Opvallend was dat veel andere vrouwelijke leerlingen erbij stonden om de clip te filmen, niet alleen niet ingrepen, maar zelfs juichten. Dergelijke incidenten zijn niet langer zeldzaam op school en baren de publieke opinie grote zorgen.

Er zijn zelfs ernstige gevallen van schoolgeweld geweest die hebben geleid tot vervolging van minderjarigen. Zo heeft de politie van Hanoi onlangs NQA (17 jaar oud) en PTĐ. (18 jaar oud, beiden woonachtig in de gemeente Soc Son) vervolgd om het vernederen van anderen en het verstoren van de openbare orde te onderzoeken. Eerder, op 14 oktober, ontmoette de groep van A. en D. de mannelijke student NDT (15 jaar oud) en hield hem vervolgens aan, dwong het slachtoffer en een andere vriend om te knielen, te kruipen, de kentekenplaat van de motor te likken en filmde een video om op TikTok te plaatsen. De clip ging viraal en veroorzaakte publieke verontwaardiging. Tijdens het onderzoek identificeerden de autoriteiten zes betrokken tieners, van wie degenen onder de 16 jaar werden overgedragen aan hun families en lokale autoriteiten voor beheer. Het incident luidde opnieuw de alarmbel over schoolgeweld en misstanden op sociale media onder jongeren vandaag de dag.

Bouw een hek om kinderen te beschermen

Dhr. Ho Truong Giang, psycholoog in Dong Nai, merkte op: "Onlangs waren er kleine conflicten tussen studenten die niet bij woordenwisseling bleven, maar uitmondden in vechtpartijen. Dit afwijkende gedrag veroorzaakte niet alleen ernstig letsel bij de slachtoffers, maar liet ook psychologische "littekens" achter bij de studenten die er getuige van waren."

Volgens psycholoog Ho Truong Giang komt de oorzaak van schoolgeweld niet alleen voort uit persoonlijke conflicten, maar ook uit vele onderling verweven factoren, zoals: het gebrek aan emotionele beheersingsvaardigheden van leerlingen, de negatieve invloed van sociale netwerken, en laksheid in het gezins- en schoolonderwijs. Tijdens de adolescentie hebben kinderen vaak een impulsieve psyche en raken ze gemakkelijk geprovoceerd door de woorden en daden van anderen. Tegelijkertijd zijn de vaardigheden van leerlingen om controle te houden, conflicten op te lossen en anderen te begrijpen zeer beperkt. Wanneer ze geen contact en luisterend oor vinden bij volwassenen, kunnen kleine ergernissen uitmonden in gewelddadig gedrag, vooral wanneer er elementen van aanmoediging en uitdaging zijn op sociale netwerken.

Directeur van Tran Bien High School PHAM THI THANH HA zei: Ouders moeten meer tijd besteden aan de zorg voor en het luisteren naar hun kinderen, en hun psychologie en vriendschappen begrijpen om snel te kunnen bijsturen wanneer er tekenen van conflict of onenigheid zijn. Het gezin moet een plek zijn waar de basis van liefde en vriendelijkheid wordt gelegd, en kinderen leren begrijpen dat elke gewelddaad, hoe klein ook, schadelijk kan zijn voor anderen en voor henzelf.

Om deze situatie te voorkomen, is het daarom noodzakelijk om te beginnen met persoonlijkheidsvorming en levensvaardigheden door middel van ervaringsgerichte activiteiten, psychologische dialogen en sociaal-emotionele lessen. Scholen moeten een mechanisme voor vroegtijdige waarschuwing inbouwen en het team van professionele schoolbegeleiders versterken om leerlingen met psychische problemen en conflicten met vrienden te ondersteunen. Gezinnen moeten met name de "eerste barrière" vormen en meer aandacht besteden aan hun kinderen, niet alleen tijdens het studeren, maar ook in hun emoties en relaties. Bovendien moeten overheden en massaorganisaties nauw samenwerken bij het verspreiden en streng aanpakken van gewelddadige handelingen; en tegelijkertijd positieve en liefdevolle waarden verspreiden in de huidige schoolomgeving.

Pham Thi Thanh Ha, directeur van de Tran Bien High School, zei: De school besteedt speciale aandacht aan propaganda en juridische educatie voor leerlingen. Wij beschouwen dit als een fundamentele oplossing om schoolgeweld te voorkomen.

Als moeder en tevens manager gelooft lerares Pham Thi Thanh Ha dat de kern van het voorkomen van geweld niet alleen ligt in regels of discipline, maar in het opbouwen van menselijke waarden bij elke leerling. Dit helpt leerlingen om lief te hebben, mee te leven en te delen met vrienden. Elke week, tijdens de vlaggen en lessen, delen leraren echte verhalen en lessen over ethiek en mededogen, zodat leerlingen kunnen luisteren, voelen en de juiste manier van gedrag kunnen ontwikkelen. Tegelijkertijd organiseert de school vele clubs, culturele, artistieke, lichamelijke opvoeding- en sportpleinen en wedstrijden in het recht. Deze helpen leerlingen om contact te maken, positieve energie te creëren, negatief gedrag te vermijden en bij te dragen aan een veilige en humane schoolomgeving.

Naar Tam

Bron: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/