Hoe verhogen we het percentage studenten dat op tijd afstudeert? Deze vraag staat centraal tijdens de discussie "Verbeteren van het percentage studenten dat op tijd afstudeert", die onlangs door VNU-HCM werd georganiseerd. Het evenement streeft naar een synchrone oplossing voor het hele systeem, gericht op het verhogen van het percentage studenten dat op tijd afstudeert en het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs en de reputatie van de aangesloten scholen.
Professor Nguyen Thi Thanh Mai
Tijdens het seminar zei prof. dr. Nguyen Thi Thanh Mai, vicevoorzitter van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, dat het verhogen van het percentage studenten dat op tijd afstudeert een dringende noodzaak is waar de centrale overheid speciale aandacht aan besteedt. "Dit is niet alleen een criterium voor de kwaliteit van de opleiding, maar weerspiegelt ook de verantwoordelijkheid van hogeronderwijsinstellingen om de leervoortgang van studenten te waarborgen", benadrukte mevrouw Mai.
Volgens de leiders van de HCM City National University voldoet het percentage studenten dat op tijd afstudeert aan sommige aangesloten scholen niet aan de verwachtingen. Dit vereist een grondige evaluatie. Ze worden verzocht de opleidingsprogramma's te herzien, de efficiëntie van het management te verbeteren, de studentenondersteuning te versterken en de functionele afdelingen nauw te coördineren.
Het opstellen van duidelijke KPI's voor de periode 2026-2030 wordt ook gezien als een belangrijke richting om het percentage studenten dat op tijd afstudeert in het hele systeem te verbeteren.
Dr. Nguyen Quoc Chinh
Dr. Nguyen Quoc Chinh, directeur van het Centrum voor Toetsing en Beoordeling van Opleidingskwaliteit (VNU-HCM), zei dat de belangrijkste reden waarom studenten zo langzaam afstuderen, is dat ze niet genoeg studiepunten hebben verzameld en niet aan de eisen voor vreemde talen voldoen. Daarnaast verstoren veel persoonlijke factoren, zoals psychische druk, gezondheidsproblemen en financiële problemen, het leerproces.
Tijdens het seminar droegen de deelnemers veel ideeën aan rondom drie belangrijke groepen oplossingen.
Ten eerste moet het gehele opleidingsmanagementsysteem worden geëvalueerd en gestandaardiseerd. Creëer duidelijke outputnormen die gekoppeld zijn aan transparante test- en evaluatieprocessen.
Ten tweede moet de rol van docenten worden versterkt, omdat ze studenten vanaf het eerste jaar adviseren en begeleiden, zodat ze problemen tijdig kunnen signaleren.
Ten derde moet de toepassing van AI en Big Data worden bevorderd bij het voorspellen van het risico op leervertragingen, door gegevens uit meerdere bronnen te integreren en het systeem voor het bijhouden van leerprestaties te verbeteren.
Sommige meningen benadrukten dat de geestelijke gezondheidszorg voor studenten meer aandacht nodig heeft. Afgevaardigden stelden voor om stressrisicoscreening in te voeren, de capaciteit van psychologische begeleidingsteams te verbeteren en professionele relaties te versterken om studenten uitgebreid te ondersteunen, van studie tot leven.
Aan het einde van de discussie waren de eenheden het erover eens dat het verhogen van het percentage leerlingen dat op tijd afstudeert een belangrijke taak is voor de periode 2026-2030. VNU-HCM bevestigde dat zij nauw zal samenwerken met de aangesloten scholen om de voorgestelde oplossingen te monitoren, evalueren en effectief te implementeren, met als doel de leervoortgang van leerlingen te waarborgen en de opleidingskwaliteit van het hele systeem te verbeteren.
Bron: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-ban-cach-nang-ti-le-sinh-vien-tot-nghiep-dung-han-196251126225339952.htm
Reactie (0)