Plaatsen trekken loten voor het derde examenvak voor klas 10 om scheve leerresultaten te voorkomen

(NLDO)- Volgens plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong zal het examen voor de 10e klas vanaf 2025 uit twee vakken bestaan: literatuur en wiskunde. Het derde vak wordt door de departementen gekozen.

Ter gelegenheid van de conferentie over de organisatie van het eindexamen voor de middelbare school voor de periode 2020-2024 en de voorbereiding op het eindexamen voor de middelbare school vanaf 2025, op 31 oktober, zei viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat er momenteel meningen worden verzameld over het examenplan voor de 10e klas. De geest van het eindexamen voor de 10e klas vanaf 2025 zal twee vakken omvatten: literatuur en wiskunde. Het derde vak zal door de departementen worden geselecteerd uit de resterende vakken, beoordeeld op basis van scores. De selectie van het derde vak is gebaseerd op het principe van jaarlijkse wijzigingen om bevooroordeeld leren en routinematig leren te voorkomen, zodat leerlingen voldoende capaciteit en kwaliteiten hebben om het toelatingsexamen voor de middelbare school af te leggen of over te stappen naar een beroepsopleiding. Als het derde vak zoals voorheen vastligt voor het eindexamen voor de 10e klas, zal er in scholen met goed schoolmanagement geen sprake zijn van bevooroordeeld leren.

In werkelijkheid willen veel gemeenten de drie vakken van het examen voor groep 10 gelijk houden: wiskunde, literatuur en Engels. De viceminister van Onderwijs en Vorming gaf aan dat dit gemakkelijk tot consequenties kan leiden, omdat veel scholen zich vanaf het begin van het schooljaar slechts richten op drie vakken van het examen voor groep 10, terwijl andere vakken niet interessant zijn, terwijl kennis van aardrijkskunde, geschiedenis en natuurwetenschappen zeer belangrijk is voor leerlingen. Het veranderen van de examenvakken zal er daarom voor zorgen dat leerlingen dezelfde vakken moeten volgen, met uitzondering van twee basisvakken natuurwetenschappen.

Onderminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong

Volgens de heer Pham Ngoc Thuong is het doel van het programma Algemeen Onderwijs 2018 het ontwikkelen van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen. Het ontwikkelen van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen richt zich niet alleen op de drie vakken literatuur, wiskunde en Engels, maar komt ook tot uiting in andere vakken. Bij het examen worden echter slechts drie vakken geselecteerd, dus leerlingen moeten alle vakken evenveel bestuderen om goed te kunnen presteren op het examen.

Dhr. Thuong vertelde dat veel mensen denken dat de loting voor het examen van groep 10 een kwestie van geluk is en herhaald kan worden. Door het derde vak elk jaar te veranderen, voorkom je bovenstaande situatie.

Als reactie op de mening dat om eenzijdig leren en het van buiten leren te voorkomen, dit moet gebeuren door middel van inspecties en examens door bestuursinstanties in plaats van de examenvakken van het 10e leerjaar, stelde de heer Thuong dat er tijdens het inspectie- en examenproces van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en vele andere regelgevingen veel signalen en overtredingen werden ontdekt, en dat dit fenomeen zelfs werd gecorrigeerd, maar dat het probleem nog niet grondig is opgelost.

"Het examen van groep 10 heeft een enorme impact op de samenleving, dus geen enkele oplossing kan hier volledig aan voldoen. Daarom kiezen we de optimale oplossing en beschouwen die als de meest geschikte en passende om de onderwijs- en capaciteitsfactoren voor leerlingen met een beperking te waarborgen, conform het programma Algemeen Onderwijs 2018. Om de capaciteit en kwaliteit van leerlingen te vormen, moet dit door middel van wetenschap en praktijk gebaseerd zijn op veel vakken", aldus de heer Thuong.

Bron: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm