Innovatieve opleidingen, bevordering van creativiteit, op weg naar duurzame ontwikkeling

Directeur van de Nationale Economische Universiteit, universitair hoofddocent Dr. Bui Huy Nhuong, sprak op de conferentie. Foto: TUAN ANH.

Sprekend op de conferentie benadrukte Dr. Bui Huy Nhuong, directeur van de National Economics University en universitair hoofddocent, het volgende: 2025 is het jaar waarin het land een periode van sterke transformatie ingaat, waarbij veel belangrijke resoluties van het Politbureau de basis leggen voor strategische doorbraken. Deze belangrijke oriëntaties openen nieuwe kansen voor Vietnam op weg naar een sterke, welvarende en gelukkige natie tegen 2045.

Universitair hoofddocent Dr. Bui Huy Nhuong stelde een aantal discussieonderwerpen voor waarmee deelnemers dieper in gesprek kunnen gaan over kwesties die veel kansen bieden, maar ook voor veel uitdagingen zorgen voor bedrijven en instellingen voor hoger onderwijs in de huidige periode.

Ten eerste, over de ontwikkeling van hoogwaardige human resources in het tijdperk van digitale technologie en kunstmatige intelligentie. Digitale transformatie en kunstmatige intelligentie veranderen fundamenteel de manier waarop bedrijven opereren, en ook de manier waarop mensen leren en werken. De vraag is: hoe kunnen scholen en bedrijven het opleidingsproces 'herontwerpen' van inhoud en vaardigheden naar leermethoden, zodat afgestudeerden direct aan de slag kunnen, direct creatief kunnen zijn en wereldwijd kunnen integreren? Dit is niet alleen een verhaal over onderwijs, maar ook over de toekomst van de nationale productiviteit.

Ten tweede, de samenwerking op het gebied van innovatie tussen universiteiten en bedrijven. In het kader van de nieuwe resoluties van de partij die de ontwikkeling van wetenschap, technologie en innovatie sterk stimuleren, moeten we de oprichting van centra voor toegepast onderzoek, innovatielaboratoria en bedrijfsincubators in het hart van de universiteiten diepgaand bespreken. Elk idee, elk onderzoeksproject moet worden gevoed met de deelname van bedrijven, waar kennis en praktijk samenkomen en onderzoek de drijvende kracht achter ontwikkeling wordt.

Ten derde, groene groei en duurzame ontwikkeling. Met de ambitie om in 2050 koolstofneutraal te zijn, staan Vietnamese ondernemingen voor strenge transformatievereisten. De Nationale Economische Universiteit wil graag in gesprek gaan met partners over en samenwerken aan de opleiding van groene human resources, advies over groen beleid, de implementatie van circulaire economische modellen, groene financiering en duurzaamheid (ESG). Dit is niet alleen een onvermijdelijke ontwikkelingstrend, maar ook onze gedeelde verantwoordelijkheid tegenover toekomstige generaties.

Ten vierde, het '3-huizen'-koppelingsmodel: openbare scholen en bedrijven. We hebben dit model al vaak genoemd, maar nu is het tijd om het te concretiseren: hoe kunnen we ervoor zorgen dat samenwerking niet stopt bij het ondertekenen van overeenkomsten, maar uitgroeit tot een verbonden kenniswaardeketen, waar beleid wordt ontwikkeld, kennis wordt verspreid en bedrijven profiteren van praktische waarden? De Nationale Economische Universiteit kan absoluut het convergentiepunt zijn dat de verschillende disciplines in dit ecosysteem met elkaar verbindt.

Ten slotte is er de kwestie van de cultuur van samenwerking en kennisvertrouwen. De samenwerking tussen universiteiten en bedrijven kan alleen duurzaam zijn als deze gebaseerd is op vertrouwen, respect en de geest van gedeelde waarden. De National Economics University hoopt dat elk bedrijf en elke partner niet alleen een "metgezel" zal zijn, maar ook een medeschepper van kennis, en samen met de school de generatie studenten, de intellectuele burgers van de toekomst, zal inspireren.

Tijdens de conferentie sprak Nguyen Tieu Cuong, adjunct-directeur-generaal van VNPT-IT en directeur van VNPT Innovation, over de waarde van 'praktijkgerichtheid' in opleidingen. Deze factor helpt studenten om snel volwassen te worden en zich goed aan te passen aan de werkomgeving.

Hij zei dat de studenten van de school momenteel studeren in een moderne, geavanceerde, dynamische en geïntegreerde omgeving, met adequate faciliteiten en AI-onderzoekslaboratoria op economisch gebied. Studenten hebben toegang tot de nieuwste onderzoeksresultaten en nemen tegelijkertijd deel aan vele prestigieuze wedstrijden op het gebied van AI en programmeren, waaronder de International Student Programming Contest (ICPC).

"Er zijn veel zeer slimme studenten die proactief tariefgegevens van Vietnam en de Verenigde Staten hebben aangevuld na beleidswijzigingen, om hun onderzoeksrapporten overtuigender te maken. Nadat ze de nodige vaardigheden hadden opgedaan, werden ze geïntroduceerd in stages bij bedrijven, wat een nieuwe weg insloeg waarin kennis wordt uitgedaagd en bevestigd door de praktijk", aldus de heer Nguyen Tieu Cuong.

Nguyen Huu Hieu, algemeen directeur van Fiin Group, zei ook op de conferentie: "Vietnam betreedt in rap tempo het tijdperk van data en kunstmatige intelligentie (AI), maar de capaciteit van het personeel kan de marktvraag nog niet bijbenen. De reden hiervoor is dat de kloof tussen academische opleidingen en de praktische behoeften van bedrijven nog steeds groot is; er is een gebrek aan een praktijkomgeving met echte data; en analytische en denkvaardigheden met AI zijn nog niet populair."

Nguyen Huu Hieu, algemeen directeur van Fiin Group, gaf een presentatie op de conferentie.

Hij merkte op dat veel studenten tegenwoordig wel bedreven zijn in tools, maar niet in het denken over toepassingen. Hierdoor moeten bedrijven meer tijd besteden aan omscholing voordat werknemers daadwerkelijk aan de slag kunnen, meestal drie tot zes maanden. Dit maakt het voor Vietnamese studenten moeilijk om te concurreren op regionale en internationale markten, terwijl de ontwikkelingsmogelijkheden op het gebied van data-AI ook beperkter worden. Hierdoor verloopt de innovatie en digitale transformatie in Vietnam trager dan verwacht.

Vanuit die realiteit stelde de heer Nguyen Huu Hieu drie belangrijke oplossingen voor: praktische training, waarbij de leerbehoefte gekoppeld moet worden aan echte 'gevallen' en echte gegevens, en waarbij leerlingen probleemoplossende vaardigheden moeten oefenen. Hierbij moeten ze niet alleen de hulpmiddelen kennen, maar ook begrijpen hoe ze deze kunnen toepassen om beslissingen te nemen. De verbinding tussen scholen en bedrijven moet worden versterkt om een naadloze overgang tussen kennis en praktijk te creëren. Creatief denken en het vermogen tot AI-denken bij leerlingen moeten worden gestimuleerd, een doorslaggevende factor voor aanpassingsvermogen in de toekomst.

QUYNH NGUYEN

Bron: https://nhandan.vn/doi-moi-dao-tao-thuc-day-sang-tao-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post921677.html