Voorspelling van de toelatingsscores voor universiteiten in 2025: een nieuwe standaard zetten

GD&TĐ - Deskundigen voorspellen op basis van het eindexamen voor middelbare scholen in 2025 dat de toelatingsscores voor universiteiten in 2025 een nieuwe standaard zullen zetten.

Bij de toelatingsmethode op basis van de resultaten van een eindexamen van de middelbare school kan de standaardscore, afhankelijk van de sector, iets lager uitvallen.

Benchmarks kunnen dalen

Volgens het plan zal het Ministerie van Onderwijs en Vorming naar verwachting op 16 juli de resultaten van het eindexamen middelbare school bekendmaken. Van 16 juli tot 28 juli 17.00 uur kunnen kandidaten hun toelatingswensen voor universiteiten en hogescholen online registreren via het Algemene Toelatingssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Na het afronden van de examens meldden veel mensen dat de examens wiskunde en Engels moeilijk waren en hun toelatingsresultaten voor de universiteit in de toekomst zouden kunnen beïnvloeden. Universitair hoofddocent dr. Nguyen Dao Tung, directeur van de Academie voor Financiën, voorspelde dat de gemiddelde eindscore van kandidaten op de middelbare school dit jaar lager zal zijn dan in voorgaande jaren. Daarom zal het toelatingsonderzoek bij hogeronderwijsinstellingen op basis van de eindresultaten van de middelbare school een lagere standaardscore hebben.

De toelatingsscores van topuniversiteiten kunnen met 3-5 punten dalen. Veel scholen zullen lage scores behalen, terwijl de scores van middeninkomens naar verwachting met 3-4 punten zullen dalen. Wat de Academy of Finance betreft, voorspelt universitair hoofddocent dr. Nguyen Dao Tung dat de toelatingsscores tussen de 22 en 28 punten zullen liggen, minder geconcentreerd dan in 2024 (van 26,03 tot 26,85 op een schaal van 30 punten en 34,35 tot 36,15 op een schaal van 40 punten).

De benchmarkscores voor sommige opleidingen van de Academy of Finance kunnen daardoor met 3-4 punten dalen ten opzichte van vorig jaar. Een breed scala aan scores biedt kandidaten de kans om zich vol vertrouwen in te schrijven voor de juiste opleiding en zo hun kansen op toelating tot de Academy te vergroten.

"Van een aantal nieuw geopende opleidingsrichtingen van de Academie wordt verwacht dat ze hoge benchmarkscores zullen behalen, omdat deze richtingen een grote aantrekkingskracht hebben op kandidaten en er een grote maatschappelijke vraag is naar hoogwaardige menselijke hulpbronnen", aldus universitair hoofddocent Dr. Nguyen Dao Tung.

Mevrouw Nguyen Thi Xuan Dung, directeur van het Communicatiecentrum van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad (HUTECH), is van mening dat het examen van dit jaar nauw aansluit bij de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Ze erkende dat het examen niet alleen bestaat uit het memoriseren van formules, maar dat het de toepassing van kennis, synthesevaardigheden en praktisch denken vereist. Bovendien is het examen moeilijker dan in 2024.

Met het examen van dit jaar kan de gemiddelde score voor elk vak worden geconcentreerd tussen de 6 en 7 punten. Traditionele combinaties zoals A00, B00 en D01 zijn vaak sterk gedifferentieerd en schommelen doorgaans tussen de 18 en 22 punten, terwijl het aantal kandidaten dat 25 punten of meer behaalt, beperkt is.

"Dit is een geschikt scorebereik voor afstudeerdoeleinden en kan er ook voor zorgen dat de toelatingsscores voor de universiteit dit jaar ongewijzigd blijven of licht dalen in sommige hoofdvakken", aldus mevrouw Nguyen Thi Xuan Dung, die voorspelt dat de toelatingsscore op basis van de middelbare schoolexamens van 2025 voor de Ho Chi Minh City University of Technology kan variëren van 16 tot 21 punten, afhankelijk van het hoofdvak.

De studierichtingen die veel kandidaten aantrekken om zich in te schrijven, zoals informatietechnologie, multimediacommunicatie, grafisch ontwerp, public relations, marketing, digitale marketing, logistiek en supply chain management, autotechniek, Engelse taal... zijn nog steeds zeer competitief, met verwachte benchmarkscores variërend van 18 tot 20 punten.

Kandidaten doen examen op de examenlocatie van de Hai Ba Trung High School (Phu Tho). Foto: Duy Manh

Regel uw wensen goed

Volgens experts is 2025 het eerste jaar dat leerlingen uit de bovenbouw van de middelbare school hun eindexamen afleggen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. De toelatingsscores voor universiteiten zullen daardoor een nieuw niveau bereiken en moeilijk te voorspellen zijn, omdat er veel factoren zijn die van invloed zijn. Dhr. Vu Khac Ngoc, onderwijsdeskundige van het HOCMAI-onderwijssysteem, analyseerde dat toelating op basis van de scores van het eindexamen van de middelbare school niet de enige optie is, maar dat scholen verschillende toelatingsmethoden hanteren.

Dit jaar zijn er ook veel nieuwe factoren die de algemene benchmarkscore kunnen beïnvloeden, zoals: het elimineren van vervroegde toelating of het omrekenen van gelijkwaardige toelatingscores door scholen, invoerdrempels tussen toelatingsmethoden en toelatingscombinaties voor een opleidingshoofdvak/groep van hoofdvakken.

"Er spelen nog veel meer factoren mee, dus het is niet eenvoudig om te voorspellen hoe de moeilijkheidsgraad van het eindexamen wiskunde of Engels op de middelbare school de benchmarkscore zal beïnvloeden", aldus de heer Vu Khac Ngoc.

Sterker nog, elk jaar komt het nog steeds voor dat het examen van het ene vak als makkelijker of moeilijker wordt beoordeeld dan het andere. Ondertussen houden de meeste universiteiten nog steeds rekening met de cijfers van middelbareschoolexamens om meerdere combinaties voor één hoofdvak te gebruiken. Bovendien doen sommige kandidaten wel mee aan het Engelse examen, maar hebben ze al een internationaal Engels certificaat (IELTS) en kunnen ze de examenresultaten van deze certificaten op een voordeligere manier omzetten.

Veel kandidaten die in 2025 het eindexamen voor de middelbare school aflegden, scoorden 8 tot 8,5 punten voor Engels, maar de heer Vu Khac Ngoc merkte op dat sommige kandidaten al een IELTS-score van 7,0 of 7,5 hadden. Omgerekend volgens de door de scholen voorgeschreven formule, scoorden de meesten 10 punten. Hun IELTS-score wordt dus beoordeeld in plaats van de eindexamenscore. In deze gevallen zal de Engelse toets van het eindexamen voor de middelbare school in 2025, hoewel moeilijk, weinig invloed hebben op de standaardscore.

Hoewel het nog niet mogelijk is om precies te voorspellen hoe de bovengenoemde nieuwe factoren de benchmarkscores van dit jaar zullen beïnvloeden, gelooft de heer Vu Khac Ngoc dat het algemene niveau als volgt is: De benchmarkscores kunnen 1-2 punten lager uitvallen dan vorig jaar (afhankelijk van de sector).

U hoeft zich echter niet al te veel zorgen te maken, want u kunt een onbeperkt aantal wensen registreren en er is geen onderscheid in de volgorde van uw wensen. Als u een verstandige strategie hanteert om uw wensen te ordenen, kunt u erop vertrouwen dat u wordt toegelaten tot uw favoriete universiteiten.

Naar aanleiding van de bezorgdheid dat de moeilijkere examenvragen voor sommige vakken de resultaten van kandidaten voor toelatingsexamens voor de universiteit zouden beïnvloeden, zei de heer Nguyen Anh Dung, adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), dat de opmerkingen bij de examenvragen tot nu toe gebaseerd zijn op de initiële beoordeling van kandidaten, docenten en experts. Voor een nauwkeurigere beoordeling is het noodzakelijk om te baseren op de resultaten na beoordeling.

Naar aanleiding van enkele meningen over de vraag of hogeronderwijsinstellingen kunnen worden aangepast als er sprake is van een ongebruikelijke scoreverdeling, bevestigde universitair hoofddocent dr. Nguyen Anh Dung dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding regelgeving heeft opgesteld met betrekking tot toelating tot universiteiten. Daarom moet bij alle implementatiewerkzaamheden worden voldaan aan de vastgestelde toelatingsregels en de regelgeving en richtlijnen van de universiteit.

Dhr. Vo Thanh Hai - Vice-directeur van de Duy Tan Universiteit (stad Da Nang) adviseert kandidaten om hun wensen in 3 groepen te verdelen: Groep 1 omvat de hoofdvakken en scholen die ze leuk vinden, maar waarvan de toelatingsscores van voorgaande jaren hoger waren dan hun examenscores.

Groep 2: Studierichtingen en scholen die ik leuk vind en waarvan de toelatingsscores vorig jaar gelijk waren aan mijn examencijfers. Groep 3: Studierichtingen en scholen die ik leuk vind en waarvan de toelatingsscores vorig jaar lager waren dan mijn examencijfers.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/du-doan-diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-nam-2025-thiet-lap-mat-bang-moi-post738052.html