Het aantal internationale studenten dat voor de 'Big 4'-universiteiten kiest, neemt geleidelijk af.

Marktanalisten zeggen dat de "grote vier" Engelstalige bestemmingen voor studeren in het buitenland – het Verenigd Koninkrijk, Australië, de VS en Canada – zowel intern als door concurrentie van opkomende studiebestemmingen voor uitdagingen staan.

De heer Harry Anderson van Universities UK International deelde zijn inzichten over nieuwe trends in studeren in het buitenland - Foto: TRONG NHAN

Een van de vele trends met betrekking tot studeren in het buitenland werd belicht tijdens de East Asia Agents Conference 2026, die op 3 februari door de British Council in Indonesië werd georganiseerd.

Het evenement, dat plaatsvond in het kader van de East Asia Education Week van 3 tot en met 6 februari, besprak trends in inschrijvingen, beleid en de impact van kunstmatige intelligentie (AI) op de branche voor studieadvies in het buitenland.

De markt voor studeren in het buitenland ontwikkelt zich op een multipolaire manier.

Harry Anderson, adjunct-directeur Global Policy and Partnerships bij Universities UK International, analyseerde dat een van de opvallende trends de dalende proportie Oost-Aziatische studenten, waaronder studenten uit Vietnam, is die kiezen voor de "Big 4"-universiteiten, van 56% naar 54% in 2023.

Volgens Anderson beschouwen studenten de "Big 4" niet langer als de standaardkeuze, maar vergelijken ze steeds vaker kosten, visa, baankansen en flexibelere leermodellen.

Met name markten zoals de VS en Canada staan ​​onder druk door het visum- en immigratiebeleid. Tegelijkertijd moeten het VK en Australië een evenwicht vinden tussen het beheersen van de aantallen en het behouden van hun internationale aantrekkingskracht.

Temidden van beleidsaanpassingen door de "Big 4"-universiteiten, breiden veel andere landen proactief de werving van internationale studenten uit om marktaandeel te winnen.

Duitsland heeft in het academisch jaar 2024-2025 de grens van 400.000 internationale studenten overschreden en voert tegelijkertijd een reeks maatregelen door om visa te vereenvoudigen en de mogelijkheden voor Engelstalig studeren te vergroten.

Frankrijk verwacht een toename van 17% in het aantal internationale studenten in het academisch jaar 2023-2024 en streeft ernaar om in 2027 een half miljoen internationale studenten aan te trekken.

Spanje, dat in tien jaar tijd ook een stijging van 27% zag, heeft snel nieuw beleid ingevoerd om internationale studenten aan te trekken na recente wijzigingen in het visumbeleid door de Amerikaanse overheid.

Kazachstan streeft naar 150.000 internationale studenten in 2029, terwijl Turkije zich richt op 500.000 studenten in 2028.

Anderson ziet deze cijfers als een indicatie van een herstructurering van het wereldwijde landschap voor studeren in het buitenland, waarbij de dominantie van de "Grote 4" verschuift naar een multipolaire concurrentie waarin landen bereid zijn flexibel beleid, lagere kosten en mogelijkheden om na het afstuderen te blijven te gebruiken om studenten aan te trekken.

Internationale studenten kiezen steeds vaker voor diverse studielocaties - Foto: REUTERS

Kan AI advies geven over studeren in het buitenland?

Een van de meest besproken onderwerpen tijdens het evenement was de opkomst van AI-"consultants". De heer Nguyen Thanh Van, hoofdvertegenwoordiger van AECC Global in Vietnam, erkende openlijk dat AI in minder dan een minuut bijna volledige informatie kan verstrekken over scholen, studierichtingen, collegegeld en visumvereisten.

Volgens de heer Van is het belangrijkste verschil tussen adviesbureaus voor studeren in het buitenland hun vermogen om een ​​verantwoordelijk "informatiefilter" te worden.

Hoewel AI op papier een reeks ogenschijnlijk redelijke opties kan presenteren, houdt een consultant rekening met meerdere factoren tegelijk: academische bekwaamheid, financiële draagkracht, visumrisico's, de psychologie van de student en de familieachtergrond.

"Niet alle oplossingen die door AI worden aangedragen, zijn geschikt voor implementatie in de praktijk," zei hij.

Met name wanneer er meningsverschillen ontstaan ​​tussen ouders en leerlingen over de studiekeuze of de bestemming voor een buitenlandse studie, treedt de studieadviseur op als bemiddelaar om de situatie te analyseren, op te lossen en een evenwichtigere oplossing aan te bieden, in plaats van de wensen van één van beide partijen op te leggen of daaraan tegemoet te komen.

Susan Fang, CEO en medeoprichter van OxBridge Holdings Taiwan, gaf een interessant voorbeeld: twee studenten met vrijwel identieke profielen – van academische prestaties en financiën tot studiedoelen – kunnen door AI op significant verschillende manieren worden begeleid, simpelweg door verschillende aanwijzingen te geven.

Ze betoogt dat dit precies het punt is waarop AI niet zelfstandig kan opereren bij cruciale onderwijsbeslissingen. Als leerlingen of ouders onvoldoende ervaring hebben, kan AI hen gemakkelijk naar keuzes leiden die "redelijk lijken, maar in werkelijkheid niet geschikt zijn voor het individu."

De heer Nguyen Thanh Van (links) aan de zijlijn van het evenement - Foto: TRONG NHAN

Waar zijn internationale studenten momenteel in geïnteresseerd?

Volgens het IDP Futures-onderzoek dat tijdens het evenement werd aangehaald, maakt 66% van de studenten zich het meest zorgen over kosten en financiën, gevolgd door visa (47%) en carrièreplannen na het afstuderen (44%).

Ook andere factoren, zoals huisvesting (43%) of de balans tussen studeren en parttime werken (39%), werden in overweging genomen.

Volgens deskundigen beschouwen studenten een studie in het buitenland als een investering op lange termijn, met specifieke verwachtingen van rendement door middel van werkgelegenheid en inkomen.

TRONGN NHAN

Bron: https://tuoitre.vn/du-hoc-sinh-lua-chon-thi-truong-big-4-dang-giam-dan-20260203181427605.htm