Ontwerpresolutie over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen: focus op een aantal werkelijk unieke en uitstekende mechanismen en beleidsmaatregelen

De voorzitter van de Nationale Assemblee, Tran Thanh Man, merkte op dat de ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over een aantal specifieke en nog niet afgeronde mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen nog steeds verspreid is. Hij benadrukte dat het noodzakelijk is om de nadruk te leggen op een aantal werkelijk specifieke en nog niet afgeronde mechanismen en beleidsmaatregelen.

Voorzitter van de Nationale Vergadering, Tran Thanh Man, spreekt tijdens de bijeenkomst. Foto: Lam Hien

Op de avond van 5 november gaf het Permanente Comité van de Nationale Vergadering, onder leiding van vicevoorzitter van de Nationale Vergadering Nguyen Thi Thanh, ter voortzetting van de 51e zitting, advies over de ontwerpresolutie van de Nationale Vergadering over een aantal specifieke en nog uitstaande mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen op het gebied van onderwijs- en opleidingsontwikkeling.

Vicevoorzitter van de Nationale Assemblee Nguyen Thi Thanh leidde de bijeenkomst. Foto: Lam Hien

Het aantrekken en effectief promoten van sociale middelen voor investeringen in onderwijs en opleiding

Bij de presentatie van de ontwerpresolutie stelde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son dat de ontwerpresolutie de volgende beleidsgroepen omvat: Beleidsgroep voor de ontwikkeling van het team van docenten, managementpersoneel en onderwijspersoneel; Beleidsgroep voor innovatie van mechanismen, programma's en onderwijssystemen; Beleidsgroep voor wetenschap, technologie en digitale transformatie in het onderwijs; Beleidsgroep voor internationale samenwerking en integratie in onderwijs en opleiding; Beleidsgroep voor financiële, investerings- en middelenprikkels voor onderwijs; Beleidsgroep voor de organisatie en het beheer van het onderwijssysteem.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son presenteert de ontwerpresolutie. Foto: Lam Hien

De voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Sociale Zaken, Nguyen Dac Vinh, presenteerde een voorlopig evaluatierapport over de ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over een aantal specifieke en nog uitstaande mechanismen en beleidsmaatregelen om doorbraken te bewerkstelligen in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen.

Dienovereenkomstig heeft het Permanent Comité van de Commissie met betrekking tot de financiering van onderwijs en opleiding vastgesteld dat de staatsbegroting de laatste tijd prioriteit heeft gegeven aan het toewijzen van grote middelen aan onderwijs en opleiding. Het wetsontwerp tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet heeft clausule 1, artikel 96 gewijzigd en aangevuld in de richting van het duidelijk vastleggen van het aandeel van de staatsuitgaven voor onderwijs en opleiding om te garanderen dat ten minste 20% van de totale staatsuitgaven, waarvan investeringsuitgaven 5% bedragen en uitgaven voor hoger onderwijs 3%, in overeenstemming met de geest van Resolutie 71 - NQ/TW. Tegelijkertijd wordt verwacht dat de Nationale Assemblee het investeringsbeleid voor het Nationale Doelprogramma voor modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleiding voor de periode 2026-2035 zal overwegen en goedkeuren, waarbij het standpunt van het prioriteren van de toewijzing van de staatsbegroting voor onderwijs en opleiding verder wordt geïnstitutionaliseerd.

Voorzitter van de Commissie voor Cultuur en Sociale Zaken Nguyen Dac Vinh presenteerde het voorlopige evaluatierapport van de ontwerpresolutie. Foto: Lam Hien

De bepaling in Clausule 1 over de hoge prioriteit van de staatsbegroting voor onderwijs strookt dus niet met de geest van Resolutie 71-NQ/TW en het mechanisme en beleid voor doorbraak en excellentie zijn onduidelijk. De toewijzing van budget voor instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs op basis van missie, doelen, oriëntatie, kwaliteit en efficiëntie (punt c, Clausule 3) overlapt de bepalingen van het wetsontwerp op het hoger onderwijs (gewijzigd) en het wetsontwerp op het beroepsonderwijs (gewijzigd) dat momenteel ter overweging en goedkeuring aan de Nationale Assemblee wordt voorgelegd.

Daarom adviseert de Permanente Commissie om alleen specifieke beleidsinhouden te overwegen en te reguleren die nog niet wettelijk zijn geregeld. Tegelijkertijd moeten er betere mechanismen worden onderzocht en geïnstitutionaliseerd om maatschappelijke middelen voor investeringen in onderwijs en opleiding te stimuleren, aan te trekken en effectief te promoten.

Afgevaardigden die de vergadering bijwonen. Foto: Lam Hien

Er zijn suggesties om onderzoek te doen naar de mechanismen voor het aanvullen van kredietbronnen, het uitbreiden van het beleid voor financiële ondersteuning, het geven van voorkeurskrediet aan studenten ten behoeve van het toevoegen van vakken, het verhogen van de leenniveaus en het innoveren van terugbetalingsmethoden, en het voorkomen dat studenten de school verlaten vanwege financiële omstandigheden.

Er zijn suggesties om onderzoek te doen naar een mechanisme waarmee autonome instellingen voor hoger onderwijs zelf kunnen beslissen over het beloningsbeleid voor hun docenten en wetenschappers, dat wordt betaald uit niet-overheidsbegrotingsbronnen.

Het leiden van de oprichting van een internationaal universitair opleidingscentrum in Vietnam

De voorzitter van de Nationale Assemblee, Tran Thanh Man, merkte op dat de ontwerpresolutie nog steeds verspreid is en benadrukte dat de ontwerpresolutie zich moet richten op een aantal werkelijk unieke en uitzonderlijke mechanismen en beleidslijnen. De opsteller van de resolutie blijft de ontwerpresolutie beoordelen om duplicatie te voorkomen met de mechanismen en beleidslijnen die zijn uiteengezet in het wetsontwerp en het relevante Nationale Doelstellingsprogramma dat tijdens de tiende zitting aan de Nationale Assemblee is voorgelegd.

Uitzicht op de bijeenkomst. Foto: Lam Hien

De voorzitter van de Nationale Vergadering benadrukte dat de haalbaarheid van het beleid gewaarborgd moet worden. De bevoegde instanties, met name het ministerie van Financiën, moeten daarom de impact van de begrotingsmiddelen beoordelen, onderzoek doen en specifiek beleid voorstellen om sociale middelen aan te trekken voor investeringen in onderwijs en opleiding, en prioriteit geven aan beleid om overtollige hoofdkantoren van instanties te bestemmen voor onderwijs.

De voorzitter van de Nationale Vergadering zei met name dat er meer specifieke regelgeving moet worden bestudeerd over het verbeteren van de digitale capaciteit, het toewijzen van voldoende middelen, het investeren in faciliteiten en technologische infrastructuur om de digitale transformatie te ondersteunen en het populariseren van de toepassing van technologie in het beheer en de organisatie van onderwijs- en opleidingsactiviteiten.

De vicevoorzitter van de Nationale Assemblee, Tran Quang Phuong, vroeg zich af waarom er in Vietnam wel een internationaal financieel centrum is, maar geen internationaal centrum voor hoger onderwijs. Hij hoopt dit probleem op te nemen in het ontwerp van resolutie om kwalitatief hoogstaand internationaal onderwijs naar ons land te halen, met name in opkomende sectoren zoals digitale technologie, chips, kunstmatige intelligentie, enz. Tegelijkertijd is de regering belast met het begeleiden van de oprichting van een internationaal centrum voor hoger onderwijs in Vietnam, met veel voorkeursmechanismen.

Vicevoorzitter van de Nationale Assemblee Nguyen Thi Thanh sloot de discussie af. Foto: Lam Hien

Ter afsluiting van de discussie verzocht de vicevoorzitter van de Nationale Vergadering, Nguyen Thi Thanh, de regering om de standpunten van het Permanent Comité van de Nationale Vergadering en de standpunten van de onderzoekende instantie volledig in zich op te nemen, de standpunten snel te herzien, duplicatie te voorkomen, beknopt te zijn, zich specifiek en met een uitmuntende geest te richten op het creëren van doorbraken en het ontwerp-resolutiedossier af te ronden dat aan de Nationale Vergadering moet worden voorgelegd.

Bron: https://daibieunhandan.vn/du-thao-nghi-quyet-ve-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-tap-trung-vao-mot-so-co-che-chinh-sach-that-su-dac-thu-vuot-troi-10394532.html