“AI sneller en krachtiger in het onderwijs brengen”

Dit werd benadrukt door de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding (MOET) Pham Ngoc Thuong tijdens het seminar "Visie en toekomstoriëntatie voor onderwijs in het AI-tijdperk", dat op de ochtend van 20 maart in Ho Chi Minhstad (HCMC) werd gehouden.

Discussiescène

Het seminar werd gehouden in het kader van de Nationale Wetenschaps- en Technologieonderzoekswedstrijd voor leerlingen van middelbare scholen in het schooljaar 2024-2025, met deelname van vertegenwoordigers van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, leiders van de departementen van Onderwijs en Opleiding, leiders van de Ton Duc Thang Universiteit, deskundigen van instituten, universiteiten, bedrijven, ondernemingen en leraren van algemene onderwijsinstellingen in het hele land.

In zijn toespraak over het onderwerp "De impact van kunstmatige intelligentie (AI) op het algemeen onderwijs" noemde Prof. Dr. Le Anh Vinh, directeur van het Vietnamese Instituut voor Onderwijswetenschappen , de voordelen en uitdagingen van AI.

Nguyen Van Hieu, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, hield een welkomsttoespraak.

De voordelen van AI zijn dan ook het vergroten van de toegang tot onderwijs, het bevorderen van gepersonaliseerd onderwijs, het verbeteren van zelflerend vermogen, het innoveren en verbeteren van de efficiëntie van het lesgeven, en het creëren van levenslange leergewoonten. De uitdagingen zijn de toenemende digitale kloof, ethische kwesties rondom AI, gegevensbeveiliging, de nauwkeurigheid en objectiviteit van content, en de afhankelijkheid van technologie.

Ervan uitgaande dat AI een alomvattende impact heeft op de drie pijlers van onderwijs: curriculum, onderwijs- en leerproces en beoordeling, analyseerde professor Le Anh Vinh specifiek het volgende: AI ondersteunt docenten en beheerders in het onderwijs- en leerproces, zoals het ondersteunen van de ontwikkeling van lesplannen, het ontwikkelen van lesmateriaal, het ontwerpen van toetsen, het beoordelen, het analyseren van resultaten en het ondersteunen van gepersonaliseerde feedback voor leerlingen.

Prof. Dr. Le Anh Vinh - Directeur van het Vietnam Institute of Educational Sciences, spreker op het seminar

"Leraren moeten proactiever zijn in het gebruik van technologie. Nieuwe technologie ontwikkelt zich voortdurend, het verhaal gaat niet alleen over het updaten van technologie, maar ook over welke technologische vaardigheden nodig zijn om lesgeven en leren te ondersteunen, en om leerlingen te voorzien van vaardigheden om zich aan te passen aan de voortdurend veranderende wereld van technologie", adviseerde professor Le Anh Vinh.

Over de resultaten van een onderzoek van het Vietnamese Instituut voor Onderwijswetenschappen naar het gebruik van AI onder 11.000 middelbare scholieren in heel Vietnam zei professor Le Anh Vinh: Hoe sneller de aanpassing, hoe effectiever en praktischer het onderwijs zal zijn. Zo worden leerlingen voorbereid op een leven vol schommelingen en veranderingen.

Universitair hoofddocent Dr. Le Anh Cuong, hoofd van de afdeling computerwetenschappen aan de Ton Duc Thang Universiteit, nam deel aan de discussie.

In zijn toespraak over het onderwerp "Toepassing van AI in lesgeven en leren op secundair niveau: hoe pakken we dat aan?", zei universitair hoofddocent dr. Le Anh Cuong, hoofd van de afdeling computerwetenschappen aan de Ton Duc Thang Universiteit, dat het algemene doel van AI-onderwijs op middelbare scholen zou moeten zijn om leerlingen te helpen AI effectief, verantwoord, ethisch en veilig te benutten; nieuwe vaardigheden te ontwikkelen om leerlingen te helpen AI niet alleen te gebruiken, maar ook te beheersen in hun toekomstige werk en leven.

Volgens universitair hoofddocent dr. Le Anh Cuong zal het toepassen van AI-hulpmiddelen bij het lesgeven, leren en besturen de kwaliteit van het leren van studenten verbeteren, kritisch en creatief denken ontwikkelen, eerlijkheid in het onderwijs bevorderen, AI bij beoordelingen gebruiken om eerlijkheid te waarborgen en de kwaliteit te verbeteren, de kwaliteit van lezingen en lesmethoden verbeteren en het onderwijs intelligent beheren met AI.

Sprekers bespraken de onderwerpen en beantwoordden vragen tijdens het seminar.

Om AI effectief, veilig en verantwoord te gebruiken, noemde universitair hoofddocent dr. Le Anh Cuong een aantal oplossingen. Deze omvatten het opstellen van beleid en regelgeving over het gebruik van AI in het onderwijs, het trainen van docenten in het effectief inzetten van AI, het helpen van leerlingen bij het ontwikkelen van kritisch denkvermogen en informatieverificatie, het monitoren en beperken van het gebruik van AI bij leerbeoordelingen, het beschermen van de privacy en gegevens van leerlingen, en het opbouwen van een geschikt AI-ecosysteem voor het onderwijs.

Universitair hoofddocent dr. Le Anh Cuong stelde ook voor om een ​​digitaal technologisch ecosysteem te bouwen - AI speciaal voor onderwijs. Dit omvatte de ontwikkeling van een groot taalmodel speciaal voor onderwijs, de ontwikkeling van digitale leerboeken geïntegreerd met AI-tools en de ontwikkeling van een digitaal systeem om de vaardigheden van studenten te beoordelen.

Afgevaardigden stelden vragen aan de sprekers

Tijdens het seminar deelden vertegenwoordigers van de EMG Group en het FPT-onderwijssysteem informatie over praktische toepassingen van AI in de onderwijsactiviteiten van deze onderwijssystemen. Daarnaast bespraken en beantwoordden de sprekers tijdens de workshop ook vragen over de toepassing van AI in onderwijs en leren, beperkingen, de ethiek van het gebruik van AI, enzovoort.

Sprekend tijdens de discussie, waardeerde vice-minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong het initiatief van De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad coördineerde de organisatie van de discussie en beoordeelde de discussie als succesvoller dan verwacht, met samenhangende informatie van vier sprekers. Beiden gaven een overzicht van AI in het onderwijs en aanbevelingen voor elke groep studenten, leraren, ouders en de maatschappij.

Viceminister Pham Ngoc Thuong spreekt op het seminar

De plaatsvervangende minister is van mening dat dit een gunstige context is om AI in het algemeen onderwijs te integreren. Hij verwees naar Resolutie 29 over fundamentele en alomvattende innovatie in onderwijs en opleiding, Resolutie 57 over doorbraken in de ontwikkeling van wetenschap en technologie, innovatie en nationale digitale transformatie en benadrukte dat doorbraken duidelijk moeten worden gerealiseerd via wetenschap, technologie, digitale transformatie, creativiteit, waarbij de nadruk ligt op mensen en het opleiden van leraren, managers en studenten.

De viceminister benadrukte de sleutelwoorden: onbeperkt, kans, uitdaging, daadkrachtig optreden, passend. Hij zei dat er meer kansen dan uitdagingen zijn wanneer AI het leven en het onderwijs binnenkomt. "Besluitvaardig, het is waar dat we besluitvaardig moeten zijn en AI sneller moeten toepassen. We moeten profiteren van wat de wereld heeft gedaan en wat er in de praktijk gebeurt om te handelen. Handel onmiddellijk en zeer besluitvaardig, proactief, creatief, in overeenstemming met de praktische omstandigheden van elke locatie." De viceminister noemde deze vereisten en wees er ook op dat onderwijs een wijdverbreid karakter heeft, dus dat er stappen en pilots nodig zijn.

Afgevaardigden die de discussie bijwonen

De viceminister verzocht de ministeries van Onderwijs en Opleiding aandacht te besteden aan het opleiden, stimuleren en stimuleren van leraren om AI op de juiste manier te gebruiken, en het te testen in onderwijsinstellingen. Met het idee dat "leraren die weten hoe ze AI moeten gebruiken, leraren zullen vervangen die dat niet weten", verzocht de viceminister om sturing en oriëntatie, met acties vanuit het ministerie van Onderwijs en Opleiding en initiatieven vanuit de ministeries van Onderwijs en Opleiding en scholen.

De plaatsvervangende minister gaf het ministerie van Algemene Zaken de opdracht om direct advies te geven over hoe AI sneller en krachtiger in het onderwijs kan worden geïntegreerd.

Bron: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390