Goede leraren naar leerlingen in de voorsteden brengen

Om de kloof in onderwijskwaliteit tussen de binnenstad en de buitenwijken te verkleinen, heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi een programma opgezet dat scholen en leraren oproept om hun verantwoordelijkheid te delen. Goede leraren en goede lesmethoden worden ingezet om scholen in de buitenwijken op allerlei manieren te ondersteunen.

Het verkleinen van de kwaliteitskloof

Natuurwetenschappen is een nieuw vak in het programma Algemeen Onderwijs van 2018 en wordt ook beschouwd als het moeilijkste vak om te onderwijzen. Voor leraren in het district Ba Vi, het meest achtergestelde gebied van Hanoi, is dit nog moeilijker.

In plaats van te klagen over de moeilijkheid, hebben veel scholen in Hanoi echter een manier gevonden om het toch te doen. Zo kreeg de beste docent van de afdeling natuurwetenschappen van de middelbare school Hoang Hoa Tham (district Ba Dinh) de opdracht om een les natuurwetenschappen te geven, waaraan vele docenten die dit vak in het district Ba Vi geven, deelnamen. Na de les bespraken en deelden docenten van de twee units manieren en methoden om de kwaliteit van de lessen te verbeteren.

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 1. — Leraren in het district Ba Dinh geven modellessen voor scholen in het district Ba Vi

Klassenobservaties en professionele uitwisseling worden gezien als manieren om de problemen van leraren op te lossen bij het lesgeven, vooral bij nieuwe vakken. Ze vormen ook een oplossing om de professionele kwaliteit van het onderwijzend personeel te verbeteren en daarmee ook de kwaliteit van het onderwijs op scholen.

Mevrouw Nguyen Nguyet Nga, docent literatuur aan de Viet Duc High School (Hanoi), een van de belangrijkste docenten van het Departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, is al meerdere keren teruggehaald om les te geven aan de Tu Lap High School (district Me Linh) en de Trung Gia High School (district Soc Son) om de professionele vaardigheden van collega's op andere scholen te bevorderen. Mevrouw Nga vertelde dat lesgeven op de Viet Duc High School, een van de scholen met de hoogste toelatingsscores voor de tiende klas in Hanoi, anders is dan lesgeven op scholen in de buitenwijken, met behoorlijk verschillende toelatingsscores. Het is daarom onmogelijk om dezelfde methode toe te passen, maar er moet flexibiliteit zijn om aan te passen aan de omstandigheden van de leerlingen en de lesapparatuur...

Na elke les kwamen docenten van beide scholen bijeen om methoden en materialen te bespreken en te delen. Het ondersteuningsprogramma was een langlopend programma, dus zodra de afspraken waren gemaakt, gingen docenten van scholen in de voorsteden naar de topscholen om lessen te blijven observeren en deel te nemen aan seminars.

Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van de Viet Duc High School, zei dat nadat het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi het programma had gelanceerd om de handen ineen te slaan en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, de school 32 leraren naar twee scholen stuurde om methoden en ervaringen uit te wisselen. Dit is een goed en humaan programma dat vraagt om inzet van leraren en tegelijkertijd een kans biedt om zichzelf te laten zien aan verschillende groepen leerlingen. Bij het sturen van personeel naar scholen moeten leraren ook lessen aanpassen aan de behoeften van leerlingen, van lessnelheid tot communicatiemethoden. Bovenal kunnen leraren van verschillende scholen elkaar op de lange termijn ondersteunen om samen de kwaliteit te bevorderen.

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 2. — Modelles van een leraar uit het district Ba Dinh op een school in het district Ba Vi

Chu Van An High School organiseerde niet alleen modellessen en nodigde leraren van andere scholen uit om de lessen bij te wonen, maar stuurde ook uitstekende leraren naar Dan Phuong High School (district Dan Phuong). De lessen werden zorgvuldig voorbereid door de leraren, die online verbinding maakten met meer dan 200 verbindingspunten van scholen in Hanoi, zodat ze samen konden studeren.

Veel aandelen buiten het podium

De heer Phung Ngoc Oanh, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Ba Vi, was ontroerd te melden dat tot nu toe 45 kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen in het district Ba Dinh schoolactiviteiten hebben geïmplementeerd om samen te werken aan de ontwikkeling van 45 scholen in het district Ba Vi. Dankzij deze samenwerking zijn de resultaten van de regelmatige beoordelingen en de resultaten van belangrijke examens aanzienlijk verbeterd. Ba Dinh is een van de onderwijseenheden die altijd vooroploopt in de kwaliteit van het onderwijs in Hanoi, waardoor leraren en leerlingen in het district Ba Vi worden ondersteund door de beste leraren in Hanoi. De leraren van andere scholen zijn toegewijd en verantwoordelijk, alsof ze lesgeven op hun eigen school, en wisselen regelmatig ervaringen uit tijdens het implementatieproces van het onderwijs op de scholen.

Volgens de heer Oanh ontvangen scholen in het district Ba Vi, naast professionele ondersteuning, ook veel lesmateriaal, zoals computers, projectoren, televisies en boeken, van scholen in het district Ba Dinh. Zo ontvingen in 2023 1347 leerlingen in Ba Vi ondersteuning van leraren bij hun studie. Leraren geven regelmatig gratis les, en 239 leerlingen werden door leraren van de school geholpen met een bedrag van meer dan 73 miljoen VND...

Đưa nhà giáo giỏi về với học sinh ngoại thành- Ảnh 3. — Leraren in het district Ba Dinh geven modellessen voor scholen in het district Ba Vi

Evenzo heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van het district Hoang Mai een memorandum van overeenstemming ondertekend met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van het district Ung Hoa om de implementatie van het programma "Scholen bundelen hun krachten voor ontwikkeling - Leraren delen verantwoordelijkheid" voor de periode 2023-2025 te coördineren. Met name de Vinh Hung basisschool (district Hoang Mai) ontving steun van de Hoa Lam basisschool (district Ung Hoa). De meeste leerlingen van de Hoa Lam basisschool komen uit boerengezinnen of uit beter gesitueerde gezinnen, waarvan de ouders werken. De aandacht, begeleiding en investering in hun onderwijs zijn daarom ook beperkt en in meer of mindere mate beïnvloed.

Met begrip voor die situatie heeft elke leerkracht van de Vinh Hung basisschool altijd aandacht besteed aan en een gedeelde verantwoordelijkheid gedragen voor de gezamenlijke ontwikkeling van de twee scholen. Leerlingen met moeilijke omstandigheden van de Hoa Lam basisschool ontvingen waardevolle beurzen van leerkrachten en leerlingen van de Vinh Hung basisschool.

Mevrouw Bui Thi Thanh Hang, directeur van de Vinh Hung basisschool, vertelde over de omstandigheden van de kinderen op de Hoa Lam basisschool: sommige kinderen hebben net hun vader verloren, hun moeders hebben kanker; sommige kinderen hebben gescheiden ouders, wonen bij hun bejaarde grootouders, hun grootmoeder heeft een beenaandoening; sommige kinderen hebben moeders die vlak na het overlijden van hun vader zijn vertrokken, wonen bij hun grootouders, hun grootvader heeft een neurologische aandoening; weer andere kinderen hebben aangeboren hypopituïtarisme, maar hun families hebben veel kinderen en ze hebben niet de middelen om ze te behandelen... En er zijn nog veel meer "gescheurde bladeren" die gerepareerd, beschermd en beschut moeten worden.

"Onze leraren begrijpen de omstandigheden van de leerlingen en vinden dat ze beter hun best moeten doen om de kloof in onderwijskwaliteit tussen de twee scholen te verkleinen...", aldus mevrouw Hang.

Repliceer goede modellen en creatieve benaderingen

De heer Tran The Cuong, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, zei dat in de huidige situatie, waarin het aantal leraren niet aan de vraag voldoet, het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi het voortouw heeft genomen in het ontwikkelen van goede modellen en creatieve manieren om de kwalificaties van leraren te verbeteren, zoals het model van de 'lerarenbank' of de beweging 'Scholen slaan de handen ineen om te ontwikkelen, leraren delen de verantwoordelijkheid'.

Deze activiteiten zijn erop gericht om leraren van goede scholen naar minder goede scholen, van binnenstad tot voorsteden, te brengen om ervaringen te delen en uit te wisselen. Zo wordt de onderwijskloof tussen regio's kleiner.

Volgens de heer Cuong heeft de beweging, hoewel deze pas sinds december 2022 van kracht is, zich snel verspreid. Veel scholen in gunstige gebieden zijn proactief naar scholen in moeilijke gebieden gekomen om goede lessen en effectieve lesmethoden te reproduceren... Er zijn leraren die een berichtje stuurden naar de directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, omdat ze verhuisden omdat ze voor het eerst lesgaven op plekken met moeilijke omstandigheden. Dat helpt leraren om meer te begrijpen, te delen, meer ervaring op te doen en zich meer in te zetten voor hun beroep.

"Wij waarderen het enthousiasme, de verantwoordelijkheidszin en de bereidheid om te delen toen scholen en leraren zich vrijwillig aanmeldden om deel te nemen aan deze campagne", aldus de heer Cuong.

Naast het verhogen van de investeringen in faciliteiten en het verbeteren van de kwaliteit van leraren, erkende directeur Tran The Cuong dat de implementatie van de beweging een nieuwe oplossing is voor de onderwijssector in Hanoi om de kwaliteit van het alomvattende onderwijs te verbeteren en de kloof in onderwijskwaliteit tussen afdelingen en scholen geleidelijk te verkleinen. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi zal zich organiseren om lessen te trekken en effectieve oplossingen te repliceren.

Bron: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm