Een student die AI gebruikte om een essay te schrijven, 'huilde' omdat 50% van zijn score werd afgetrokken

Wordt beschouwd als "plagiaat"

Deze student vertelde: "Ik hoorde de docent me eraan herinneren dat het gebruik van AI om een essay te schrijven als plagiaat zou worden beschouwd als het ontdekt werd, maar ik wist niet dat de docent het zou ontdekken. Laatst deelde de docent het werkstuk uit en ik viel flauw toen ik mijn cijfer kreeg, omdat ze ontdekte dat het werkstuk AI gebruikte en punten aftrekte."

Deze student zei dat hij, nadat hij een tijdje naar de uitleg van de docent had geluisterd, begreep dat naast AI, ook het gebruik van vertaalsoftware van het Vietnamees naar het Engels het risico loopt om als AI te worden beschouwd en dat er ook een controle op plagiaat plaatsvindt.

"Ik hoop dat mijn verhaal een les voor je is om voorzichtiger te zijn bij het studeren van schrijfvakken. Ik heb 50% van mijn score afgetrokken, ik weet niet of ik dit vak wel kan halen", deelde deze student.

Một sinh viên dùng AI viết luận "khóc hu hu" vì bị trừ 50% điểm - Ảnh 1. — ChatGPT is een van de AI-tools die veel informatie kan verstrekken en inhoud kan schrijven op basis van de verzoeken van de gebruiker.

Het is bekend dat er momenteel tientallen AI-tools bestaan waarmee content kan worden gemaakt op basis van trefwoorden of vragen. Dit is een krachtig hulpmiddel voor veel beroepen in verschillende sectoren, waaronder onderwijs en opleiding.

Een vertegenwoordiger van de Universiteit voor Vreemde Talen en Informatietechnologie in Ho Chi Minhstad zei over dit onderwerp: "De school verbiedt studenten niet om AI te gebruiken ter ondersteuning van hun studie. Docenten en studenten moeten echter transparant zijn, de namen van de gebruikte AI-tools duidelijk vermelden en de beperkingen van AI goed begrijpen."

Volgens deze vertegenwoordiger heeft de school een aantal AI-toepassingen ontwikkeld op basis van de API van OpenAI, die docenten en studenten kunnen gebruiken om de leer- en onderwijsefficiëntie te verbeteren. "Daarnaast passen faculteiten hun beoordelingsmethoden voor leerlingen actief aan om zich aan te passen aan het toenemende gebruik van AI. Indien nodig maakt de school gebruik van betaalde diensten om het gebruik van AI te detecteren", voegde de vertegenwoordiger van de Universiteit voor Vreemde Talen en Informatietechnologie eraan toe.

Ondersteunende tools, niet 'denk voor je, doe voor je'

Dr. Tran Huu Duy, hoofd van de opleidingsafdeling van de Dalat Universiteit, zei dat de school momenteel geen specifieke regelgeving heeft over het gebruik van AI door studenten bij toetsen, essays en scripties.

"Bij het schrijven van essays en scripties is er echter een beoordelings- of verdedigingscommissie. Als een docent merkt dat een student AI gebruikt, zakt hij of zij. Naar mijn mening is AI net als Google: het is een hulpmiddel. Als je weet hoe je het kunt gebruiken ter ondersteuning van je studie, is het heel goed, maar als je het exact kopieert voor een nagekeken les, is het absoluut niet acceptabel," aldus Dr. Duy.

Volgens Nguyen Thi Xuan Dung, directeur van het Mediacentrum van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad, kunnen studenten die AI gebruiken om essays, scripties en rapporten te schrijven, technologie ook inzetten voor hun studie, onderzoek en toekomstig werk.

"Maar we moeten AI alleen beschouwen als een assistent die leren en werken effectief ondersteunt, waardoor we meer bronnen van referentie-informatie hebben om kennis te selecteren en te systematiseren, problemen te begrijpen en problemen op onze eigen manier op te lossen, in plaats van simpelweg kennis te kopiëren. Door AI op die manier te gebruiken, zal AI zeker effectief zijn," aldus Meester Dung.

Ondertussen zei universitair hoofddocent dr. Do Phu Tran Tinh, hoofd van de afdeling Economie aan de Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit), dat hij studenten toestaat AI te gebruiken, omdat een verbod tegen de trend van het 4.0-tijdperk ingaat. Universitair hoofddocent dr. Tinh zal echter wel software gebruiken om te controleren op plagiaat.

"In het 4.0-tijdperk moeten traditionele les- en beoordelingsmethoden veranderen. Het is belangrijk om het vermogen van studenten om te synthetiseren, analyseren en creëren te evalueren. Studenten zullen zich bewust zijn van de gevolgen als ze afhankelijk zijn van technologie. Daarom moeten het ministerie van Onderwijs en Opleiding en scholen onderzoek doen en algemene regelgeving opstellen, en docenten zouden studenten alleen moeten adviseren en waarschuwen", aldus universitair hoofddocent dr. Tinh.

Voor de Hoa Sen Universiteit zijn de regels hieromtrent specifieker. De heer Nguyen Tien Lap, hoofd van de opleidingsafdeling, zei: "Indien een student 20% tot 50% van het gehele werkstuk plagiaat pleegt, zal de docent vragen het werkstuk te herschrijven en 25% tot 50% van de score voor het gehele werkstuk aftrekken. Daarnaast moet de student een essay schrijven over de impact van plagiaat van ongeveer 500 woorden of deelnemen aan een door de faculteit georganiseerde gespecialiseerde activiteit over plagiaat. Als de student zich hier niet binnen twee weken aan houdt, ontvangt hij/zij een disciplinaire maatregel op faculteitsniveau."

Volgens de heer Lap is dit de huidige regelgeving met betrekking tot plagiaat bij het gebruik van AI-tools voor het schrijven van essays en scripties op de school. "De school maakt zich hier met name zorgen over en is bezig met het ontwikkelen en actualiseren van de regelgeving inzake academische integriteit, waarin elke vorm van behandeling wordt gespecificeerd", voegde de heer Lap eraan toe.

Bronlink