Laat de Lerarenwet niet worden ingevoerd en maak het leraren niet nog moeilijker.

Merk op dat de Wet op Leraren zeker met spanning wordt verwacht door leraren. Secretaris-generaal Lam verzocht dat de wet leraren daadwerkelijk eer aandoet en daadwerkelijk gunstige omstandigheden creëert voor mensen die in het onderwijs werken.

Op de ochtend van 9 november sprak hij tijdens de groepsdiscussie van de Nationale Assemblee over het wetsontwerp inzake leraren, Secretaris-generaalLam feliciteerde de leraren met de aanstaande Vietnamese Lerarendag op 20 november. De secretaris-generaal zei ook dat leraren al lang op dit wetsontwerp wachten en dat de wet daarom op een manier moet worden aangenomen waardoor leraren zich echt enthousiast, vereerd en in staat gesteld voelen om een ​​bijdrage te leveren.

De secretaris-generaal benadrukte de belangrijke positie van leraren in het onderwijs: "Leraren zijn de belangrijkste beroepsbeoefenaren en spelen een belangrijke rol." Het wetsontwerp moet echter ook aandacht besteden aan de onderlinge relatie tussen leraren en studenten in het onderwijs en de opleiding.

Secretaris-generaal Lam spreekt tijdens de groepsdiscussie over het wetsontwerp voor leraren. Foto: Pham Thang

In de relatie tussen leraar en leerling is het volgens de secretaris-generaal noodzakelijk om een ​​zeer belangrijk beleid te voeren voor de universalisering van het onderwijs. Geleidelijk aan moeten schoolgaande kinderen naar school en moet het kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs worden geuniversaliseerd. Als we vooruitgaan, zullen we toewerken naar de afschaffing van het schoolgeld en zal de staat schoolgaande kinderen voeden. Daarom kan er volgens de secretaris-generaal geen tekort aan leraren zijn.

"Dan kunnen we niet zeggen dat er een tekort aan leraren is. Als er leerlingen zijn, moeten er leraren zijn. Dankzij bevolkingsgegevens kunnen we direct weten hoeveel kinderen er in elke gemeente, wijk, district en stad naar school zullen gaan. Dus als er leerlingen zijn, moeten we proactief leraren inzetten. Als er geen leraren zijn, hoe moeten de kinderen dan naar school? Wat er ook aan het tekort ten grondslag ligt, het moet worden opgelost. Als er leerlingen én leraren zijn, moeten er scholen zijn. We kunnen niet plannen en beheren zonder scholen," aldus de secretaris-generaal .

De secretaris-generaal merkte op dat dit een zeer actueel onderwerp is en benadrukte dat de relatie tussen docenten en studenten moet worden verbeterd. Waar studenten zijn, moeten docenten zijn. Daarom moeten veel beleidspunten in het wetsontwerp worden opgenomen.

Volgens de Secretaris-Generaal moet een leraar een wetenschapper zijn en over een zeer grote expertise beschikken. Er kan echter geen wet meer bestaan ​​voor wetenschappers, dus moet alles in deze wet worden uitgedrukt en gegeneraliseerd.

De secretaris-generaal bracht ook ter sprake dat het land in een integratiefase zit. Hoe moeten onderwijs, opleidingen en leraren geïntegreerd worden?

"We hebben onlangs de universele invoering van Engels in het onderwijs aangekondigd. Leraren moeten een bepaald niveau Engels hebben om leerlingen de taal te kunnen leren. Bestaan ​​er hier regels die vereisen dat leraren buitenlanders moeten zijn? Moeten buitenlanders die komen lesgeven zich houden aan de Vietnamese lerarenwet? Deze moeten specifieke regels hebben", aldus de secretaris-generaal .

Volgens secretaris-generaal Lam moeten niet alleen docenten vreemde talen Engels beheersen, maar ook docenten wiskunde en literatuur. Deze aspecten moeten in het beleid worden meegenomen en weerspiegeld.

Discussiescène van groep 1, ochtend van 9 november. Foto: Pham Thang

Een andere kwestie die aandacht behoeft, aldus de secretaris-generaal , is het mobiliseren van middelen van leraren wanneer zij de pensioengerechtigde leeftijd bereiken, in het kader van het beleid om een ​​samenleving voor levenslang leren op te bouwen.

"Oude mensen gaan nog steeds naar school. Wanneer leraren de pensioengerechtigde leeftijd bereiken en niet meer mogen lesgeven, zal het heel moeilijk worden. We moeten socialisatie stimuleren en oudere leraren aanmoedigen om deel te nemen aan het onderwijs", aldus de secretaris-generaal .

De secretaris-generaal merkte ook op dat er in speciale onderwijsomgevingen beleid moet worden opgesteld om het werk van leraren te vergemakkelijken. Bijvoorbeeld leraren in gevangenissen, leraren in afgelegen gebieden... In sommige berggebieden moeten leraren leerlingen overtuigen om naar school te gaan, leerlingen ondersteunen om naar school te gaan, en moeten leraren offers brengen.

Met name voor afgelegen gebieden stelde de secretaris-generaal voor om aandacht te besteden aan leefomstandigheden en sociale woningen voor leraren te bouwen om leefomstandigheden te creëren en gezinnen te stichten. De onderwijssector moet een stimulerend beleid voeren voor moeilijke gebieden en rekening houden met de vraag naar training op locatie. Dit is immers het "laagland" van onderwijs en opleiding.

"Ik vond het moeilijk om naar de berggebieden te gaan. De huizen van de leerlingen liggen 20-30 km van de school, dus hoe kunnen ze daar elke dag heen? Het internaat is moeilijk, dus de leerlingen hebben geen plek om te eten of te wonen, en de leraren hebben nog minder, dus hoe kan dat? De leraar die naar de school in de berggebieden gaat, heeft geen jongeren, alleen politie en grenswachten, al haar jeugd is daar, dus hoe kan ze nu trouwen? De soldaten en de gemeentepolitie hebben ook geen sociale huurwoningen, dus wie lost dit probleem op?", vertelde de secretaris-generaal . Hij zei dat heel bijzondere plaatsen een specifiek beleid vereisen.

Merk op dat de Wet op Leraren zeker met spanning wordt verwacht door leraren. Secretaris-generaal Lam verzocht dat de wet leraren daadwerkelijk eer aandoet en daadwerkelijk gunstige omstandigheden voor hen creëert.

"Laat de wet het leraren niet moeilijker maken", benadrukte secretaris-generaal To Lam.

Bron: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm