Bijna 98% van de basisscholen in Hanoi maakt gebruik van digitale rapporten. Dat is twee keer zoveel als in andere provincies.

Bovenstaande informatie werd zojuist gepresenteerd op de conferentie ter samenvatting van het digitale pilotrapport op basisschoolniveau en ter lancering van de implementatie ervan op voortgezet onderwijs. Deze conferentie werd op 12 augustus georganiseerd door het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi .

Hanoi is een van de tien provincies en steden die door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn geselecteerd om de komende tijd een proefproject te starten met de implementatie van digitale burgerschapsvaardighedenonderwijs.

Eenheden in Hanoi kregen van het Stadsvolkscomité een certificaat van verdienste voor hun prestaties op het gebied van digitale transformatie (foto: Le Cuong).

Pilotenvereiste 50%, doelstelling met bijna 100% overtroffen

Volgens de heer Tran The Cuong, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, beschikten er op 24 juni bijna 28.000 leraren en schoolpersoneel in de stad over digitale handtekeningen. Digitale handtekeningen zijn een van de eerste vereisten voor de implementatie van digitale transcripties.

Eind juli had bijna 98% van de scholen in Hanoi digitale transcripties van de basisschool geïmplementeerd, waarmee ze de koploper van het land waren. Het resterende percentage bestaat uit leerlingen die hun taken nog niet hebben afgerond, die in de zomer blijven oefenen en de digitale handtekening pas zullen voltooien na het ontvangen van aanvullende trainingsresultaten; een aantal leerlingen op internationale scholen, leerlingen van wie de ouders nog geen persoonlijke identificatienummers hebben verstrekt.

Afgelopen april was 100% van de basisscholen in Hanoi volledig uitgerust met computers met internetverbinding en personeel voor het beheer van het gespecialiseerde onderwijsmanagementsysteem en de onderwijs- en opleidingsdatabase. 100% van de leraren en het schoolpersoneel kon deelnemen aan het gespecialiseerde onderwijsinformatiemanagementsysteem, waardoor de leerlinggegevens "correct, toereikend, schoon en actueel" waren. In veel districten in Hanoi heeft 100% van de basisscholen digitale rapporten aangevraagd en gebruikt.

De heer Thai Van Tai, directeur van de afdeling Primair Onderwijs, Ministerie van Onderwijs en Opleiding (Foto: Le Cuong).

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming van het district Bac Tu Liem hebben momenteel 18 openbare basisscholen en 6 privéscholen in de regio deelgenomen aan het digitale rapport. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft een apart telefoonnummer ingesteld om vragen van scholen over de implementatie van het digitale rapport te ontvangen en snel te beantwoorden.

Hoewel er trainingen zijn ingezet, is het volgens de leider van het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen van dit district nog steeds moeilijk om de software onder de knie te krijgen.

De heer Do Toan Thang, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Thach That, zei dat eind december 2023 alle kleuterscholen en basisscholen in de regio digitale handtekeningen hadden gekregen voor hun personeel en leerkrachten. Momenteel heeft alle basisscholen in Thach That digitale rapporten voor groep 1 tot en met 4 geïmplementeerd.

In het district Hoang Mai maakt 99,88% van de scholen in het gebied momenteel gebruik van digitale transcripten, met 34.660 leerlingen van groep 1 tot en met 4.

De heer Ha Minh Hai, vice-voorzitter van het Volkscomité van Hanoi (Foto: Le Cuong).

Direct verwijderen, geen wachttijd op documenten

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi is het uitgeven van persoonlijke digitale handtekeningen voor leraren en personeel op privéscholen echter nog steeds lastig en problematisch. Er zijn kosten verbonden aan digitale handtekeningen, apparatuurinfrastructuur, opslag en beheer van het digitale leerlinggegevenssysteem.

Leraren moeten hun eigen telefoons en apparaten gebruiken om software voor digitaal handtekeningbeheer te installeren. Sommige telefoons zijn daarom niet compatibel met de software, waardoor een upgrade of vervanging van de apparatuur vereist is. Sommige onderwijseenheden moeten nog steeds betalen voor het onderhoud van digitale handtekeningen.

Tijdens de conferentie presenteerde de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi ook drie geleerde lessen en zes aanbevelingen met betrekking tot digitale transcripties. Het belangrijkste daarvan zijn de kosten voor het opslaan van digitale transcripties: digitale transcripties moeten ook permanent online worden opgeslagen en bewaard; het is aan te raden dat de stad Hanoi financiering verstrekt aan onderwijsinstellingen voor het opslaan van digitale transcripties.

Volgens de heer Thai Van Tai, directeur van de afdeling Primair Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, heeft het Stuurcomité voor de pilot-implementatie van digitale transcripten van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding sinds de oprichting van het programma van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van lokale overheden in het hele land geëist dat zij ongeveer 50% van de scholen als pilot uitvoeren. Hanoi heeft de doelstelling echter overtroffen en het programma in bijna 100% van de scholen geïmplementeerd.

Sinds 5 juli hebben 18 ministeries van Onderwijs en Opleidingen in het hele land digitale studententranscriptierapporten naar de Digital Student Transcript Warehouse van het ministerie van Onderwijs en Opleiding gestuurd.

De heer Tran The Cuong, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi (foto: Le Cuong).

Naast de behaalde resultaten ondervinden sommige gemeenten nog steeds problemen in het implementatieproces in fasen en met de richtlijnen. Sommige problemen in het daadwerkelijke implementatieproces zorgen ervoor dat de investeringen in infrastructuur, de beheer- en toezichtmechanismen, en de communicatie en propaganda niet aan de eisen voldoen.

Volgens de directeur van het departement basisonderwijs verhoogt het gebruik van digitale rapporten de transparantie en systematisering van gegevens, en bespaart het geld omdat leerkrachten en scholen in het hele land geen miljoenen rapporten hoeven te printen. Deze kostenbesparing kan worden gebruikt om te investeren in andere onderwijsdoelen.

De komende tijd zullen gemeenten ouders aansporen om digitale rapporten in te voeren in het basisonderwijs. Zo willen ze verwarring voorkomen en de deelname van scholen aan het niet-openbare onderwijssysteem vergroten.

Met betrekking tot de 3 geleerde lessen en 6 aanbevelingen met betrekking tot digitale transcripties die het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi op de conferentie naar voren bracht, zei de heer Ha Minh Hai, vicevoorzitter van het volkscomité van de stad, dat gezien de voordelen die digitale transcripties met zich meebrengen, het niet nodig is om te wachten op documenten. De stad zal snel de aanbevelingen met betrekking tot digitale transformatie die de onderwijssector van de hoofdstad heeft gedaan, uitvoeren.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/gan-98-truong-tieu-hoc-o-ha-noi-dung-hoc-ba-so-gap-doi-tinh-khac-20240812111912373.htm