Bijna 'blanke' muziek- en kunstdocenten

Bovenstaande tekortkomingen werden aangekaart door universitair hoofddocent Dr. Trinh Hoai Thu, adjunct-hoofd van de afdeling Primair Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, tijdens de wetenschappelijke conferentie " Kunstonderwijs ter ontwikkeling van kwaliteiten en capaciteiten in algemene onderwijsinstellingen in Vietnam", georganiseerd door de Faculteit der Kunsten van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi .

Volgens universitair hoofddocent dr. Trinh Hoai Thu kent het nieuwe programma voor algemeen vormend onderwijs veel veranderingen, zoals de integratie van kunstonderwijs in het reguliere onderwijs. Voor het eerst in de geschiedenis van het algemeen vormend onderwijs is kunst opgenomen in de twee vakken Muziek en Beeldende Kunst.

Het aantal docenten Muziek en Beeldende Kunst op middelbare scholen is echter vrijwel 'leeg', met uitzondering van niet-openbare middelbare scholen of middelbare scholen met buitenlandse vestigingen.

Volgens de statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor 2023-2024 bedraagt het aantal middelbare scholen in het land bijna 2.400. Als elke school één muziekdocent en één kunstdocent nodig heeft, ontstaat er een tekort van bijna 4.800 leraren, exclusief het tekort in het voortgezet en basisonderwijs.

"Er zijn inderdaad behoorlijk wat kunstdocenten die universitair zijn opgeleid. In 2024 zullen er meer dan 6000 studenten afstuderen aan opleidingsinstellingen, maar de vraag is of ze willen werken of niet? En als ze gepassioneerd zijn, worden ze dan aangenomen of niet, zelfs als er quota voor de functie gelden?", vroeg universitair hoofddocent dr. Trinh Hoai Thu zich af.

Mevrouw Thu voegde daaraan toe dat veel plaatsen de laatste tijd weinig aandacht besteden aan muziek en beeldende kunst, maar zich vooral richten op hoofdvakken als literatuur en wiskunde.

Volgens de organisatoren heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming in 2018 een nieuw algemeen vormend programma gelanceerd. Het basispunt van het kunstonderwijs in het algemeen vormend programma van 2018 ten opzichte van het algemeen vormend programma van 2006 is de vernieuwing in oriëntatie, die bijdraagt aan de vorming en ontwikkeling van de belangrijkste kwaliteiten en algemene vaardigheden van leerlingen.

Kunstonderwijs wordt gegeven via diverse vakken, waarvan muziek en beeldende kunst de kern vormen. Van klas 10 tot en met klas 12 kunnen leerlingen vakken kiezen uit de technologie- en kunstgroepen die passen bij hun carrièreoriëntatie, interesses en vaardigheden.

Dr. Tran Thi Thu Ha, hoofd van de faculteit Kunst van de Nationale Universiteit voor Onderwijs van Hanoi, zei dat het organiserend comité 64 aanmeldingen had ontvangen voor deelname aan de conferentie. De aanmeldingen waren verdeeld over drie onderwerpen: kunstdocenten, kunstonderwijs in het algemene onderwijsprogramma van 2018 en kunstvakken op reguliere scholen.

Dr. Tran Thi Thu Ha sprak tijdens de workshop.

Het onderwerp kunstdocenten schetst een algemeen beeld van de huidige opleiding tot kunstdocent (muziek, beeldende kunst) aan kunstopleidingen in het hele land. De meeste artikelen vermelden de moeilijkheden en problemen bij het opleiden van docenten om de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Van daaruit worden oplossingen voorgesteld om deze situatie te boven te komen.

Binnen het thema kunstzinnige vorming in het programma algemene vorming 2018 is dit een onderzoeksrichting met nieuwe perspectieven, die een belangrijke bijdrage levert aan de inhoud van de conferentie en de deelname van veel wetenschappers aantrekt.

In de artikelen werd melding gemaakt van de doelen, oriëntaties, kunstonderwijs in de richting van het ontwikkelen van kwaliteiten en capaciteiten in algemene onderwijsinstellingen in Vietnam, methoden van kunstonderwijs, de huidige situatie en oplossingen om de kwaliteit van het kunstonderwijs in algemene scholen te verbeteren in de richting van het benaderen van de capaciteiten van leerlingen.

In sommige artikelen wordt gereflecteerd op het programma, op het samenstellen van lesboeken en op het integreren van volksmuziek in het huidige onderwijsprogramma op alle niveaus van het algemeen onderwijs.

In het laatste onderwerp werden in veel artikelen de huidige situatie en oplossingen voor het tekort aan kunstdocenten, faciliteiten en apparatuur voor het geven van kunstlessen, de visie van docenten op de implementatie van kunst, de huidige situatie en oplossingen voor het geven van kunstlessen op middelbare scholen genoemd...

Bron: https://vtcnews.vn/lanh-dao-vu-giao-duc-tieu-hoc-gan-nhu-trang-giao-vien-am-nhac-va-my-thuat-ar891340.html