Temidden van de algemene ontberingen vormde de ijzige kou in het noorden destijds een uitdaging voor de kinderen uit het zuiden, die gewend waren aan de warme zon. Omdat het zo koud was, durfden de leerlingen niet te baden en kropen ze in strobedden, bedekt met katoenen jassen en dekens, wat leidde tot ringworm en schurft. Uit liefde voor hun leerlingen aarzelden de leraren niet om potten met water van neembladeren te koken, zodat ze zich daarin konden wassen.
Leraar Dao haalde herinneringen op: "Toen gaven de leraren ons niet alleen kennis door, maar onderwezen ze ons ook nauwgezet in revolutionaire idealen. In die strenge maar liefdevolle omgeving werden we niet alleen gemotiveerd om hard te studeren, maar ook getraind en getest om deel te nemen aan het verzet en de last te delen met onze landgenoten in het Zuiden."
Leraar Dao schreef in het bijzonder twee brieven met bloed aan het Ministerie van Nationale Defensie en het Ministerie van Onderwijs met het verzoek om "naar het Zuiden te gaan" - een jeugdbelofte gesmeed in de heilige en bijzondere band tussen leraar en leerling.
 |
| Leraar Ha Ngoc Dao (voorste rij, zittend in het midden) poseert voor een gedenkwaardige foto met zijn leerlingen in Hanoi . |
Gedurende zijn leven, gewijd aan de zaak van het onderwijs, van de verzetsstrijd tegen de VS tot de bevrijding van het land, bekleedde de heer Ha Ngoc Dao vele functies en legde hij de basis voor de onderwijssector van de provincie na de bevrijding. Hij had duizenden leerlingen, begeleidde vele generaties binnen een familie en gaf ook les aan leerlingen die slechts enkele jaren of maanden les kregen. Veel van zijn leerlingen hebben succes behaald in hun carrière, maar de band tussen leraar en leerling is altijd hecht, liefdevol en vol respect gebleven. Al meer dan zes decennia vinden er regelmatig reünies plaats, niet alleen om dankbaarheid te uiten voor zijn bijdragen, maar ook om een onschatbare erfenis te bevestigen: de erfenis van menselijke vriendelijkheid en idealen die van generatie op generatie zijn doorgegeven.
Voor lerares H'Chắc Hwing (van de Êđê-etnische groep, werkzaam op de Y Jút-basisschool in de gemeente Buôn Đôn) is het al jarenlang een passie om haar leerlingen, vanaf hun eerste schooldag, te inspireren en hun dromen te verwezenlijken in deze moeilijke grensstreek.
Terugdenkend aan haar basisschooltijd vertelde ze dat de Y Jút-basisschool twee locaties had, waarvan er één in het dorp Tri lag – waar ze woonde. Het schoolgebouw was destijds vervallen, met een rieten dak, muren van rotte planken en een ongelijkmatige aarden vloer. Leerlingen liepen op blote voeten, onder de modder, en leerlingen van verschillende leeftijden zaten samen in hetzelfde klaslokaal. Ondanks het gebrek aan middelen vormden de toewijding en het enthousiasme van de leerkrachten een lichtpunt voor deze arme leerlingen.
Ze herinnert zich nog levendig hoe haar leraren niet alleen ijverig kennis overdroegen, maar ook naar elk dorp en de velden gingen om ouders te helpen bij de oogst en hen aan te moedigen hun kinderen massaal naar school te sturen. Dit respect voor en begrip van het leven plantte in H'Chắc het zaadje van de vastberadenheid om lerares te worden.
 |
| De eersteklassers van basisschool Y Jút kregen op hun eerste schooldag zorg en aandacht van hun leerkrachten. |
In 1996, na haar afstuderen aan de lerarenopleiding, keerde mevrouw H'Chắc Hwing terug naar haar dorp, meer specifiek naar de Y Jút basisschool, om de kinderen van etnische minderheden te blijven inspireren tot leren. Bijna dertig jaar lang is mevrouw H'Chắc aanwezig geweest op alle locaties van de Y Jút basisschool, waaronder een locatie op bijna 20 kilometer van haar huis, waarbij ze ruige wegen aflegde om het licht van de kennis naar haar leerlingen te brengen. Ze geeft niet alleen les in de academische vakken, maar deelt ook vaardigheden en deelt vreugde en verdriet om haar leerlingen te helpen de uitdagingen van het leven te overwinnen. Haar lesmethoden, gebaseerd op liefde en begrip, hebben mooie resultaten opgeleverd; in de klassen die zij heeft gegeven, zijn er maar weinig leerlingen die voortijdig stoppen met school.
De geschenken die haar leerlingen stuurden waren eenvoudig, vol met de smaken van het dorp, maar ze koesterde ze enorm: een paar zakken groene tamarinde, groenten of bosjes wilde bloemen die haastig geplukt waren. Maar de meest waardevolle beloning voor mevrouw H'Chắc was de groei en volwassenheid van haar leerlingen. Dit is ook de zoete vrucht van talloze generaties leraren die zich met hart en ziel hebben ingezet om in deze grensstreek het onderwijs te bevorderen en kennis te zaaien.
Bron: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/
Reactie (0)