Vang Mai Linh, een leerling uit klas 8A, is al vanaf het begin betrokken bij de activiteiten van de club. Als lid van de Hmong-etnische groep heeft Linh een bijzondere voorliefde voor indigoverf, schilderen met bijenwas en kleurrijke brokaatkostuums.

Die liefde werd door de jaren heen gevoed door de verhalen en de toegewijde begeleiding van haar grootmoeder, moeder en leraren. Toen de school de club oprichtte, schreef Linh zich daarom meteen in, in de hoop de kans te krijgen haar passie te uiten en de traditionele culturele waarden van haar land verder te verspreiden.
Voorafgaand aan elke tekensessie bereiden de clubleden meestal de benodigde materialen voor, zoals: canvas, pure bijenwas, kleurpotloden en een oven om de was te smelten.
Onder de toegewijde begeleiding van haar moeder, mevrouw Hoang Thi Dung, een kunstenares die met bijenwas schildert, gebruikten Linh en haar vriendinnen van de club vakkundig bijenwaspenselen om traditionele patronen te tekenen. Tegelijkertijd regelden en bewaakten ze de temperatuur van de bijenwas om een gelijkmatige en mooie kleuring na het verven te garanderen.
Vang Mai Linh vertelde: "We genieten echt van traditioneel schilderen met bijenwas. Het is niet alleen een decoratieve techniek, maar weerspiegelt ook de culturele identiteit, overtuigingen en esthetiek van de Mong-gemeenschap. We hopen dat deze traditionele producten bewaard blijven en zich verder verspreiden binnen de gemeenschap."

Hoewel schilderen met bijenwas een creatie is van de Hmong-etnische groep, waarbij patronen worden gecreëerd door middel van een kleurbloktechniek tijdens het verven, is brokaatborduurwerk een techniek waarbij patronen worden gemaakt met gekleurde draden. Ook dit traditionele ambacht wordt in stand gehouden en verspreid door de activiteiten van de club.
Voordat leerlingen met borduren beginnen, worden ze door ambachtslieden en docenten van de school begeleid bij het voorbereiden van linnen stof, gekleurde draden en borduurnaalden. Tegelijkertijd leren ze verschillende technieken, met name draad-draadborduurwerk, haakborduurwerk en applicatieborduurwerk, gecombineerd met kleurafstemming.

Mevrouw Ly Thi Ganh, docent aan de Bac Ha Etnische Kostschool voor Voortgezet en Middelbaar Onderwijs, zei: "Dit zijn allemaal moeilijke technieken, die van de leerlingen vereisen dat ze zeer nauwkeurig te werk gaan en lang oefenen. De handgeborduurde patronen en motieven zijn volledig gebaseerd op principes en ervaringen die de Mong-bevolking door de generaties heen heeft opgebouwd. We leren de leerlingen ook over de typische patronen van de Mong, zoals geometrische vormen, bloemen en natuurlijke symbolen met levendige kleuren, zodat ze deze gemakkelijk kunnen herkennen en oefenen."
Net als bij schilderen met bijenwas, kunnen kinderen naast traditionele patronen ook zelf nieuwe patronen bedenken die passen bij de moderne levensstijl van vandaag.

Bij de club "Hmong Etnisch Brokaatborduurwerk en Bijenwasweven" nemen leerlingen twee keer per week deel aan activiteiten. De club heeft twee begeleiders, van wie één kunstdocent is en de andere een docent Hmong-cultuur met uitgebreide kennis van hun etnische groep.
Onder begeleiding van hun docenten maken de leerlingen van de club kennis met de betekenis en technieken van brokaatborduurwerk en bijenwasverf. Op deze manier bevredigen ze hun liefde voor traditionele cultuur en creëren ze nieuwe kunstwerken op basis van bestaande traditionele materialen en kennis.

Om de kunst van het schilderen met bijenwas en het borduren met brokaat te behouden en duurzaam te verspreiden, hebben de docenten en leerlingen van de school een creatieve oplossing ontwikkeld om de technieken van het schilderen met bijenwas en het borduren met brokaat te digitaliseren en over te dragen.
Docente Vu Thi Huong Quynh van de Bac Ha-kostschool voor etnische minderheden (middelbare school) voegde hieraan toe: "Een hoogtepunt van de recente clubactiviteiten is de verschuiving van de focus van traditionele mondelinge communicatiemethoden naar digitalisering en ervaringsgerichte onderwijsmodellen , zoals: het regelmatig organiseren van clubactiviteiten; workshops met lokale ambachtslieden; creatieve wedstrijden en kostuumshows; groepsleren, oefenen en productvervaardiging..."
Bovendien zullen teken- en borduurtechnieken worden gedigitaliseerd en online opgeslagen. Gebaseerd op de traditionele brokaatborduur- en bijenwasverftechnieken van de Hmong-bevolkingsgroep, zullen de door de studenten gemaakte producten niet alleen in hun huizen en scholen worden tentoongesteld, maar ook worden gepromoot en gepresenteerd tijdens wedstrijden en op toeristische bestemmingen. Dit creëert mogelijkheden voor langdurige bewaring, brede promotie en de verbinding tussen onderwijs en cultuur.

De Bac Ha Ethnic Boarding Secondary and High School zet zich al sinds jaar en dag in voor het behoud en de verspreiding van de traditionele cultuur van etnische groepen, waaronder de Hmong. Dit gebeurt door middel van zinvolle activiteiten. Dankzij deze inspanningen leren leerlingen hun etnische identiteit te begrijpen, waarderen en er trots op te zijn; ontwikkelen ze hun karakter en moraal; en dragen ze bij aan het behoud en de bevordering van de traditionele cultuur voor toekomstige generaties.
Bron: https://baolaocai.vn/giu-gin-lan-toa-van-hoa-truyen-thong-dan-toc-mong-post889364.html







Reactie (0)