Het waarborgen van de integriteit van een docent.

De twee docenten hebben hun fout toegegeven.

De sterke reactie van het publiek op het gedrag van de twee docenten laat zien dat ze de grens van de beroepsethiek hebben overschreden.

Het incident begon toen een ouder van een kind op de Dinh Tien Hoang basisschool ( Ninh Binh , provincie Ninh Binh) een klacht indiende, samen met een geluidsopname, waarin juf NTV (de mentor van klas 4B) werd beschuldigd van het gebruik van beledigende taal en ongepast gedrag, waardoor druk op de leerlingen werd uitgeoefend en hun psychische gesteldheid ernstig werd aangetast. In de klacht meldde de ouder ook dat juf NTV de leerlingen herhaaldelijk "dwong" om extra bijlessen te volgen.

Basisschool Chuong Duong, District 1, Ho Chi Minh -stad - waar het incident plaatsvond waarbij een leraar ouders om hulp vroeg bij de aanschaf van een laptop. Foto: Aangeleverd.

Na ontvangst van de informatie heeft het bestuur van basisschool Dinh Tien Hoang lerares NTV tijdelijk geschorst, in afwachting van verder onderzoek door de bevoegde autoriteiten en de school.

Vervolgens was er het incident op de Chuong Duong basisschool in district 1 van Ho Chi Minh-stad, waar mevrouw TPH - de klassenlerares van groep 4/3 - ouders om financiële steun vroeg voor de aanschaf van een laptop.

Tijdens de ouderavond op de ochtend van 14 september vertelde juf H. dat haar laptop kwijt was geraakt en vroeg ze de ouders om geld in te zamelen voor een nieuwe. De ouders stemden hiermee in, in de veronderstelling dat het een gezamenlijk bezit van de klas zou worden. De ouders schatten de kosten van de laptop op ongeveer 5-6 miljoen VND, plus andere uitgaven, en stelden daarom voor om 200.000-500.000 VND per persoon bij te dragen, afhankelijk van hun financiële mogelijkheden.

Veel ouders waren het niet eens met haar aanpak, waarna ze aankondigde dat ze geen donaties meer zou accepteren en geen lesplannen meer zou voorbereiden. In de daaropvolgende dagen liet de lerares de leerlingen YouTube-video's zien tijdens de les, waardoor sommige leerlingen achterop raakten.

Bovendien beschuldigden ouders mevrouw H ervan dat ze eten en drinken zoals worstjes, instantnoedels, frisdrank en gemengde rijstpapiersnacks aan leerlingen verkocht, waardoor leerlingen aten tijdens het studeren; of dat ze soms YouTube opende, terwijl leerlingen beneden hun huiswerk maakten en zij boven hen zat te eten.

Wat dit betreft zei mevrouw H dat haar huis ver van school ligt, waardoor ze soms zonder ontbijt op school aankomt. Daarom koopt ze altijd van tevoren een aantal pakjes instantnoedels, zodat ze die op dagen dat ze geen tijd heeft om te ontbijten, op school kan klaarmaken. Als leerlingen honger hebben en willen eten, verkoopt ze de noedels; een doos noedels met een worstje kost 20.000 VND. "Leerlingen kunnen betalen als ze geld hebben, anders niet."

Veel ouders maken zich zorgen over het feit dat hun kinderen bij mevrouw H. blijven studeren en hebben daarom een ​​petitie ingediend voor een andere mentor. Hoewel de school nog geen vervanger heeft kunnen regelen, hebben ouders hun kinderen tijdelijk thuisgehouden.

Mevrouw H verklaarde aanvankelijk dat het vragen om computerhulp aan ouders een normale procedure was, maar gaf later toe dat ze een fout had gemaakt door "de regels over sociale mobilisatie niet te begrijpen". Mevrouw H is nu voor 15 dagen tijdelijk geschorst in afwachting van een onderzoek door de school.

Het is belangrijk op te merken dat zowel mevrouw V als mevrouw H al lange tijd als leerkracht werkzaam zijn en bekendstaan ​​als uitstekende en gerespecteerde docenten. Na het incident zijn beide leerkrachten ernstig mentaal en fysiek getroffen en hopen ze op een snelle oplossing van de zaak.

Het behoud van de integriteit van het onderwijsberoep.

Naar aanleiding van de twee bovengenoemde incidenten uitte een groot deel van het publiek zijn verontwaardiging over het gedrag van de twee docenten, met het argument dat dergelijk gedrag het imago van een gerespecteerde docent schaadde.

Veel mensen beweren echter ook dat iedereen wel eens fouten maakt; aangezien de leraren hun fout hebben toegegeven en de straf hebben geaccepteerd, zou het incident niet steeds opnieuw ter sprake moeten komen. Ouders zouden wat meer begrip moeten tonen en de leraren de kans moeten geven om hun leven weer op te pakken.

Dr. Nguyen Tung Lam - Vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Psychologische en Pedagogische Wetenschappen.

Dr. Nguyen Tung Lam, vicevoorzitter van de Vietnamese Vereniging voor Onderwijspsychologie, deelde zijn visie op de twee eerdergenoemde incidenten en benadrukte dat scholen altijd geleid worden door het motto: "Leer eerst manieren, leer dan kennis"; "Discipline, medeleven en verantwoordelijkheid." Op school moeten leraren zich gedragen als leraren en leerlingen als leerlingen. Leraren onderwijzen leerlingen niet alleen met kennis, maar ook met hun eigen karakter, en de persoonlijkheid van de leraar speelt een uiterst belangrijke rol in het onderwijs.

"Leraren zijn degenen die passie aanwakkeren en leerlingen begeleiden in zowel kennis als levensvaardigheden. Leraren moeten zich bewust zijn van deze missie om een ​​voorbeeldig leven te leiden en meer liefde en vergeving te tonen. Wanneer leraren meer geven, zullen ze meer respect, genegenheid en bewondering van hun leerlingen ontvangen," aldus dr. Nguyen Tung Lam.

Naast kennis moet een leraar ook goede manieren bezitten; hij of zij moet zichzelf en anderen kennen; hij of zij moet begrijpen wat belangrijk en essentieel is, en voorkomen dat hij of zij verzandt in triviale zaken die kunnen leiden tot verlies van karakter, kwaliteiten en ethiek.

"Hoewel het klopt dat leraren moeilijkheden ondervinden door lage salarissen, moet je, zodra je hebt besloten om leraar te worden, leerlingen met respect behandelen en het goede voorbeeld geven, van kleuterschool tot basisschool en middelbare school. Je kunt niet zomaar doen wat je wilt met jonge leerlingen. Leraren moeten dit goed begrijpen, hun handelen overwegen en willekeur absoluut vermijden. Het karakter van een leraar moet voortdurend worden gekoesterd, verzorgd en bewaard, en mag absoluut nooit verloren gaan, want eenmaal verloren is het moeilijk terug te winnen," aldus dr. Nguyen Tung Lam.

In eerdere circulaires en concepten van het Ministerie van Onderwijs en Training was vastgelegd dat de operationele middelen van de Oudercommissie niet voor specifieke doeleinden mochten worden gebruikt; de ethiek van leerkrachten, zaken die leerkrachten niet mogen doen, de principes van bijles en aanvullende lessen, enzovoort, waren allemaal duidelijk omschreven.

Concreet bepaalt circulaire 55/2011/TT-BGDĐT van het Ministerie van Onderwijs en Training dat de oudervereniging geen donaties van leerlingen of hun families mag inzamelen voor de aanschaf van machines, apparatuur, lesmateriaal voor de school, klaslokalen of voor schoolbestuurders, leerkrachten en personeel.

Daarnaast bepaalt het wetsontwerp voor leraren dat het tot hun verantwoordelijkheden behoort om de kwaliteit, reputatie, eer en professionele ethiek van het lerarenberoep te waarborgen. Tegelijkertijd verbiedt het leraren ten strengste handelingen te verrichten die de waardigheid, eer of lichamelijke integriteit van leerlingen aantasten.

Bron: https://kinhtedothi.vn/giu-gin-nhan-cach-cua-nguoi-thay.html