Professor Phan Van Truong: Dienstverlening is het ultieme doel van onderwijs.

DNVN - Het hoger onderwijs biedt meer dan alleen kennisoverdracht; er is nu een grote vraag naar het opleiden van mensen die waarde kunnen creëren en de maatschappij kunnen dienen. De talkshow "Onderwijs en de geest van dienstbaarheid in het nieuwe tijdperk", die op 21 april plaatsvond aan de Quang Trung Universiteit, weerspiegelde deze trend gedeeltelijk.

Van kennis naar maatschappelijke verantwoordelijkheid

Onlangs werd aan de Quang Trung Universiteit (provincie Gia Lai) een talkshow gehouden met de titel " Onderwijs en de geest van dienstbaarheid in het nieuwe tijdperk", die een groot aantal docenten, studenten en vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven trok.

Dr. To Ba Lam, rector van de Quang Trung Universiteit, overhandigt een attentie als blijk van waardering aan professor Phan Van Truong, spreker van het praatprogramma.

Bij de opening van het programma kaartte dr. To Ba Lam, rector van de Quang Trung Universiteit, een kernvraagstuk aan voor het moderne onderwijs. Volgens hem is de vraag in een wereld die snel verandert door technologie, kunstmatige intelligentie en ingrijpende maatschappelijke veranderingen niet langer waar het onderwijs de mensheid naartoe zal leiden, maar veel belangrijker nog, wat voor soort mensen het zal helpen worden.

Vanuit dat perspectief betoogt dr. To Ba Lam dat hoger onderwijs niet mag blijven steken bij het overdragen van kennis of professionele vaardigheden, maar ook moet streven naar het bevorderen van een gevoel van verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap en een dienstbare instelling. Dit is tevens de richting die Quang Trung University nastreeft, met als doel individuen op te leiden die in staat zijn om daadwerkelijke waarde voor de samenleving te creëren, en niet alleen een diploma te behalen.

Volgens dr. To Ba Lam is de aanwezigheid en bijdrage van professor Phan Van Truong aan de talkshow niet alleen van academische betekenis, maar biedt het docenten en studenten ook de mogelijkheid om praktische ervaringen, levensfilosofieën en waardevolle professionele verhalen te delen. Hierdoor kan iedereen op een diepere manier reflecteren op zijn of haar eigen levenspad.

"Na deze talkshow is het belangrijkste niet hoeveel kennis we opdoen, maar dat iedereen zichzelf afvraagt: Wat kan ik bijdragen aan de maatschappij en hoe kan ik van dienst zijn?", benadrukte de rector van de Quang Trung Universiteit.

Leer hoe je waarde creëert

Op basis van de aangekaarte kwesties gaf professor Phan Van Truong – een vooraanstaand expert op het gebied van internationaal management en onderhandelen, en voormalig permanent adviseur van de Franse regering inzake internationale handel – in de talkshow een diepgaand en openhartig perspectief op de kernvraagstukken van het moderne onderwijs, van de geschiedenis van diploma's en werkelijke waarde tot systeemdenken – een element dat hij beschouwt als de "sleutel" van dit tijdperk.

De talkshow "Onderwijs en de dienstbaarheid in het nieuwe tijdperk" trok een groot aantal docenten, studenten en vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven.

Volgens professor Phan Van Truong is een van de meest voorkomende fouten tegenwoordig dat er te veel nadruk wordt gelegd op academische graden, terwijl het kerndoel van onderwijs wordt vergeten: waarde creëren voor de samenleving. "Als alle diploma's zouden worden afgeschaft, zouden mensen nog steeds kunnen overleven. Maar als ze geen waarde creëren, kunnen ze zelfs met diploma's niet standhouden," benadrukte hij.

Vervolgens pleitte de professor voor een mentaliteitsverandering: van een maatschappij die academische kwalificaties hoog in het vaandel heeft staan ​​naar een maatschappij die kwalificaties ziet als instrumenten voor dienstverlening en het creëren van echte waarde. Volgens hem schuilt menselijk geluk niet in titels of diploma's, maar in de bijdragen die mensen kunnen leveren aan de gemeenschap.

Een aspect dat bijzondere nadruk kreeg, was het vermogen tot zelfstudie – een factor die studenten aan topuniversiteiten wereldwijd onderscheidt. Professor Phan Van Truong betoogde dat 99% van iemands waarde voortkomt uit zijn of haar vermogen om zelfstandig te leren, terwijl de rol van docenten is om te begeleiden, te inspireren en leiding te geven, en niet om "kant-en-klare antwoorden te geven".

Hij wees ook op een tot nadenken stemmende realiteit: veel studenten vragen tegenwoordig nog steeds om tips en wachten op kant-en-klare kennis, in plaats van proactief op zoek te gaan naar kennis en die te ontwikkelen. Dit maakt het leerproces passief en belemmert de creatie van echte waarde.

Vervolgens introduceerde hij het concept van de 'waardestroom' – oftewel de stroom van maatschappelijke en marktbehoeften. Zonder te begrijpen wat de maatschappij nodig heeft, is het voor leerlingen erg moeilijk om hun rol te definiëren, laat staan ​​om te praten over bijdragen of dienstbaar zijn.

Bovendien worden observatievaardigheden – een ogenschijnlijk fundamentele vaardigheid – steeds schaarser. Een gebrek aan observatie- en luistervaardigheden leidt tot verkeerde interpretaties van informatie, met zelfs ernstige gevolgen in vakgebieden die hoge nauwkeurigheid vereisen, zoals wetenschap en industrie.

Service is het ultieme doel.

Professor Phan Van Truong haalde het verhaal van Vietnamese thee aan als voorbeeld om de rol van maatschappelijke dienstverlening te illustreren. Vietnam beschikt over waardevolle grondstoffen, maar heeft deze nog niet effectief benut op het gebied van branding en toegevoegde waarde. Volgens hem begint de geest van dienstbaarheid met het koesteren en ontwikkelen van de bestaande waarden van het land, in plaats van toe te staan ​​dat deze door buitenstaanders worden uitgebuit.

Professor Phan Van Truong was zeer verrast toen hij hoorde dat de Quang Trung Universiteit een opleiding Theestudies aanbiedt en hoopt dat deze zal bijdragen aan het "ontwaken" van deze waardevolle grondstof in Vietnam.

De lezing was gericht op systeemdenken – een benadering die mensen helpt problemen holistisch te bekijken, waarbij maatschappelijke behoeften, individuele capaciteiten en de ontwikkelingscontext met elkaar worden verbonden. Volgens de professor zijn leerlingen zonder deze denkwijze geneigd tot "geïndividualiseerd leren" en kiezen ze carrières op basis van emotie of druk, in plaats van op basis van een alomvattend begrip.

Hij waarschuwde dat in het tijdperk van kunstmatige intelligentie (AI), als mensen geen systeemdenken beheersen, ze door technologie gedomineerd zouden kunnen worden. Omgekeerd, als ze deze denkwijze onder de knie krijgen, zal AI een krachtig instrument worden ter ondersteuning van creatieve processen en dienstverlening.

"Iedereen moet een gespecialiseerd 'vakgebied' kiezen dat de maatschappij echt nodig heeft, terwijl hij of zij altijd de 'sleutel' van systeemdenken bij zich draagt ​​om niet achterop te raken en een duurzame bijdrage te leveren," aldus professor Phan Van Truong.

Studenten van de Quang Trung Universiteit stelden veel interessante vragen aan spreker Phan Van Truong.

De talkshow gaat verder dan academische uitwisseling; het biedt ook ruimte voor een directe dialoog tussen sprekers, studenten en bedrijven, en draagt ​​zo bij aan de verbinding tussen onderwijs en praktijk. Zo bouwt Quang Trung University geleidelijk aan een educatief ecosysteem op dat gekoppeld is aan dienstverlening, waar kennis niet alleen wordt gebruikt om te leren, maar ook om in actie te komen, waarde te creëren en deze te verspreiden binnen de gemeenschap.

Vien Huu

Bron: https://doanhnghiepvn.vn/tin-uc/gs-phan-van-truong-phung-su-la-dich-den-cua-giao-duc/20260423111215290