Hanoi bevordert digitale transformatie en vreemdetalenonderwijs in het beroepsonderwijs

De directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Hanoi, Tran The Cuong, benadrukte het belang van de toepassing van informatietechnologie, digitale transformatie en het lesgeven in vreemde talen. Hij zei dat gezien de positie van het onderwijs in de hoofdstad deze inhoud verder moet worden gepromoot bij instellingen voor beroepsopleidingen.

Op 4 november 's middags organiseerde het ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Hanoi een seminar over het ontwikkelen van oplossingen voor digitale transformatie in scholen en het implementeren van onderwijs in vreemde talen op hogescholen, middelbare scholen, beroepsopleidingen en permanente educatie.

Tran The Cuong, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding in Hanoi , leidde de discussie.

De directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen van Hanoi, Tran The Cuong, benadrukte het belang van de toepassing van informatietechnologie, digitale transformatie en het lesgeven in vreemde talen. Hij zei dat gezien de positie van het onderwijs in de hoofdstad deze inhoud verder moet worden gepromoot bij instellingen voor beroepsopleidingen.

Het seminar heeft tot doel de doelstellingen van het overheidsproject "Making English the Second Language" te concretiseren en tegelijkertijd het plan van het Stedelijk Volkscomité voor de beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" en de vereiste van onderwijs in vreemde talen, zoals vastgelegd in Besluit nr. 222/2025/ND-CP van de overheid, te implementeren. Dit biedt tevens een gelegenheid voor afdelingen en scholen om ervaringen uit te wisselen en te delen over het verbeteren van de effectiviteit van digitale transformatie en het organiseren van onderwijs in vreemde talen.

Volgens de heer Tran The Cuong speelt het populariseren van digitale kennis voor de gehele bevolking een belangrijke rol in het verkleinen van de digitale kloof, het verbeteren van de nationale concurrentiekracht en het ervoor zorgen dat niemand achterblijft, nu digitale transformatie een onvermijdelijke trend wordt.

De beweging "Digitaal Onderwijs voor Iedereen" wordt gelanceerd en verspreidt zich wijd. Dit vereist dat de onderwijssector van de hoofdstad digitale transformatie bevordert en "digitale onderwijs- en trainingsmethoden" implementeert.

Om te voldoen aan de eisen van modernisering moet de sector Hoofdstedelijke Educatie een allesomvattende digitale transformatie doorvoeren: overschakelen van traditioneel leermateriaal naar digitaal leermateriaal dat open en multidisciplinair is en tegelijkertijd een digitaal opleidingsproces opzetten dat gepersonaliseerd leren mogelijk maakt.

Directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Hanoi, Tran The Cuong, spreekt

Momenteel zijn er in Hanoi 68 hogescholen, 85 middelbare scholen en 29 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie, van de in totaal 352 instellingen voor beroepsonderwijs en -opleidingen met een beroepsonderwijsactiviteit. Meer dan 70% van de hogescholen en middelbare scholen heeft leerplatforms en online opleidingssystemen geïmplementeerd; tegelijkertijd zijn dossiers, leermaterialen en elektronische lesplannen gedigitaliseerd.

Sommige eenheden zijn pioniers in het toepassen van technologie en kunstmatige intelligentie in het onderwijs. Veel docenten hebben in eerste instantie kunstmatige intelligentie ingezet bij het ontwerpen van lessen, het beoordelen van lessen en het benutten van online leerplatformen om de leerruimte te vergroten.

De meningen op het seminar waren gericht op het analyseren van knelpunten op het gebied van gegevensbeheer, systeembeheer en ontwikkeling van digitaal leermateriaal. Tegelijkertijd werden haalbare modellen en oplossingen voorgesteld voor het opzetten van digitale opleidingsprocessen en het organiseren van effectief onderwijs in vreemde talen, waarbij de toepassing van kunstmatige intelligentie en digitale technologie een onmisbaar instrument is.

Vanwege praktische moeilijkheden en beperkingen adviseerden de afgevaardigden de stad om investeringen in de verbetering van de IT-infrastructuur te ondersteunen; digitale platformen en gedeelde digitale wetenschapsmagazijnen te bouwen; toepassingen voor kunstmatige intelligentie te onderzoeken en te ontwikkelen; regelgeving op te stellen over de voorwaarden voor online trainingsactiviteiten en implementatie-instructies.

Vertegenwoordigers van technologiebedrijven die aan de dialoog deelnamen, bevestigden ook hun geest van saamhorigheid en verantwoordelijkheid ten opzichte van de sector Hoofdstedelijk Onderwijs bij het bevorderen van digitale transformatie in het systeem van instellingen voor beroepsonderwijs.

Bron: https://phunuvietnam.vn/ha-noi-thuc-day-chuyen-doi-so-va-day-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251104231136208.htm