Ha Tinh implementeert 2-sessies onderwijs per dag om passende doelen en een stappenplan te garanderen

Het Volkscomité van de provincie Ha Tinh heeft zojuist een document uitgegeven waarin de implementatie van twee lesuren per dag voor algemeen onderwijs wordt voorgeschreven. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal, conform zijn functies, taken en bevoegdheden, gebaseerd op de inhoud, vereisten en taken in Richtlijn nr. 17/CT-TTg van 6 juni 2025 van de premier, Document nr. 4567/BGDĐT-GDPT van 5 augustus 2025 van het ministerie van Onderwijs en Opleiding , en de praktische situatie in de provincie, het voortouw nemen en coördineren met relevante departementen, afdelingen, gemeenten en eenheden om de implementatie van twee lesuren per dag snel te laten verlopen, rekening houdend met het doel, de vereisten en volgens een passend stappenplan. Inhoud die buiten de bevoegdheden van het ministerie valt (indien van toepassing), zal onmiddellijk worden beoordeeld, gerapporteerd en ter overweging en afhandeling aan de bevoegde autoriteiten worden voorgelegd.

Ha Tinh zal een model ontwikkelen van onderwijsinstellingen waar twee sessies per dag algemene vorming worden gegeven. Op basis hiervan kan praktische ervaring worden opgedaan die direct kan worden toegepast in de provincie.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal het voorzitterschap waarnemen en samenwerken met het ministerie van Binnenlandse Zaken en de lokale overheden om de organisatie en regelgeving voor leraren bij onderwijsinstellingen in de provincie te beoordelen en hierover advies uit te brengen, om de situatie van een plaatselijk overschot of tekort aan leraren aan te pakken. Tevens zal het de juiste en voldoende leraren werven in overeenstemming met het aantal personeelsleden dat door de bevoegde autoriteiten is toegewezen, waarbij de naleving van de huidige regelgeving wordt gewaarborgd.

Voorzitten en coördineren van relevante afdelingen, afdelingen, lokale overheden en eenheden om de socialisatie van het onderwijs te bevorderen; beschikken over een mechanisme om groepen van zeer gespecialiseerde personeelsbronnen, ambachtslieden, kunstenaars en professionele atleten te mobiliseren om deel te nemen aan de organisatie van educatieve activiteiten op scholen, met name op het gebied van cultuur, kunst, sport en levensvaardigheden; leidende documenten uitgeven en onderwijsinstellingen (met functies en taken volgens de regelgeving) instrueren om proactief contact te leggen met universiteiten, onderzoeksinstellingen, beroepsopleidingsinstellingen, ondernemingen, organisaties en individuen om deel te nemen aan geschikte educatieve activiteiten ter ondersteuning van de organisatie van 2 lessessies per dag om kwaliteit, efficiëntie, publiciteit en transparantie te waarborgen in overeenstemming met de regelgeving.

Werk samen met de volkscomités van gemeenten en wijken, geef algemene onderwijsinstellingen opdracht de omstandigheden met betrekking tot faciliteiten, onderwijzend personeel en financiering te beoordelen en rapporteer aan de beheersinstanties in overeenstemming met de decentralisatie en autorisatie om een plan te hebben voor de implementatie van de organisatie van het onderwijs in 2 sessies per dag om te garanderen dat dit aansluit bij de praktische situatie.

Begeleid algemene onderwijsinstellingen in de provincie bij het ontwikkelen van een plan voor het organiseren van 2-uurslessen per dag, en zorg voor een duidelijk implementatieplan, duidelijke middelen, duidelijke lesinhoud en -methoden, duidelijke verantwoordelijkheden voor de vakken, duidelijke resultaten en kwaliteit van het onderwijs, in overeenstemming met de praktijksituatie. Werk nauw samen met de lokale overheid en maatschappelijke krachten in het gebied bij de implementatie van 2-uurslessen per dag om kwaliteit en effectiviteit te garanderen. Versterk educatieve activiteiten door middel van cultureel erfgoed, traditioneel onderwijs, promoot de rol van het museumsysteem, bibliotheken, relikwieën en cultureel erfgoed bij het organiseren van educatieve activiteiten. Oriënteer en begeleid onderwijsinstellingen bij het identificeren van de behoeften en inhoud van activiteiten om ambachtslieden, kunstenaars en professionele atleten te mobiliseren om deel te nemen aan educatieve activiteiten op scholen.

Ontwikkel een model van onderwijsinstellingen die 2 sessies per dag geven voor algemeen onderwijs, waaruit praktische ervaring kan worden geput en de replicatie van effectieve lessen uit het model kan worden aangestuurd voor implementatie in de provincie.

Versterk de inspectie en evaluatie van de resultaten van het organiseren van 2-sessie onderwijs per dag; stuur aan op het gebruik van gesocialiseerde middelen voor onderwijsinstellingen, zorg voor onderwijskundige doelen, publiciteit, transparantie en efficiëntie; corrigeer tijdig uitingen van het najagen van prestaties in de richting van inhoudelijk onderwijs en de algehele ontwikkeling van studenten.

Verantwoordelijk voor het voorzitten, begeleiden, monitoren en aansporen van relevante instanties, eenheden, volkscomités van gemeenten en wijken om de inhoud van dit document te implementeren; periodiek (of plotseling op verzoek) de resultaten van de implementatie samenvatten en rapporteren aan de centrale ministeries, afdelingen en het provinciaal volkscomité overeenkomstig de regelgeving.

Het ministerie van Binnenlandse Zaken werkt, conform zijn taken en bevoegdheden, samen met het ministerie van Onderwijs en Opleiding om het Provinciaal Volkscomité te adviseren over het toekennen van quota voor leraren en personeel, om naleving van de regelgeving en in overeenstemming met de praktijk te waarborgen.

De afdeling Financiën zal leidinggeven aan en samenwerken met de afdeling Onderwijs en Opleiding, lokale overheden, relevante instanties en eenheden om het Provinciaal Volkscomité te adviseren bij het prioriteren van de budgettoewijzing, het effectief integreren van programma's, projecten en plannen om faciliteiten, lesmateriaal en financiering voor de implementatie van twee lesuren per dag te verbeteren; het prioriteren van investeringen in onderwijsinstellingen in gebieden met moeilijke sociaal-economische omstandigheden, grensgebieden en gebieden met etnische minderheden.

De afdeling Cultuur, Sport en Toerisme werkt samen met de afdeling Onderwijs en Opleiding, relevante instanties en eenheden om voorwaarden te scheppen waarin onderwijsinstellingen lokale culturele instellingen effectief kunnen promoten bij het organiseren van educatieve activiteiten, het gebruiken van lokale sportfaciliteiten ten behoeve van lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten voor studenten, en het bijdragen aan de opvoeding en ontwikkeling van een volledig ontwikkeld Vietnamees volk.

Beheer, mobiliseer, stimuleer, introduceer en evalueer de lijst van ambachtslieden, kunstenaars en professionele atleten die deelnemen aan educatieve activiteiten in algemene onderwijsinstellingen, met name op het gebied van cultuur, kunst en sport, om prestige, kwaliteit en expertise te waarborgen.

Versterk de communicatiewerkzaamheden op het gebied van onderwijs- en opleidingsinnovatie; leid en begeleid lokale persbureaus, vertegenwoordigingen, plaatselijke verslaggevers, persbureaus die in de provincie actief zijn en gemeentelijke en wijkradiosystemen om de inhoud en activiteiten van onderwijs en leren actief te promoten 2 sessies/dag.

Relevante provinciale afdelingen, afdelingen, sectoren en organisaties definiëren, conform hun toegewezen functies en taken, duidelijk taken en coördineren de uitvoering van het onderwijs van twee lesuren per dag, in overeenstemming met de richtlijnen van de Centrale en de provincie. Propaganda, inspectie, toetsing en toezicht op de uitvoering van het onderwijs van twee lesuren per dag waarborgen de effectiviteit.

De volkscomités van de gemeenten en wijken zijn verantwoordelijk voor het waarborgen van de voorwaarden volgens de decentralisatievoorschriften om 2-uursonderwijs per dag te implementeren in algemene onderwijsinstellingen die onder hun beheer vallen. Zij ontwikkelen plannen om 2-uursonderwijs per dag te implementeren volgens het stappenplan, dat past bij de lokale omstandigheden, in de geest van 6 duidelijke principes: "duidelijke mensen, duidelijk werk, duidelijke verantwoordelijkheid, duidelijke bevoegdheden, duidelijke tijd, duidelijke resultaten".

Coördineer met relevante instanties en eenheden om coördinatietaken uit te voeren volgens de regelgeving; geef leiding aan de effectieve implementatie van propagandawerk tijdens het lesgeven van 2 sessies per dag.

Actief beoordelen, organiseren en reguleren van docenten binnen onderwijsinstellingen in de regio om het lokale overschot en tekort aan docenten aan te pakken. Adviseren over de aanvulling van het docententeam volgens de regelgeving; algemene onderwijsinstellingen die onder hun beheer vallen, aansturen om het bestaande team van docenten en personeel te organiseren, in te zetten en effectief te benutten.

Organiseer proactief lokale budgetten voor de implementatie van twee lesuren per dag, vanaf schooljaar 2025-2026, bij algemene onderwijsinstellingen die onder het beheer vallen van de staatsbegrotingswet en bijbehorende richtlijnen; integreer programma's, projecten en plannen effectief om de investeringen in faciliteiten, lesmateriaal en financiering voor de implementatie van twee lesuren per dag te verhogen. Bevorder socialisatie, stimuleer en creëer omstandigheden waarin organisaties en individuen bijdragen, middelen investeren en deelnemen aan activiteiten met twee lesuren per dag, conform de regelgeving.

Plan en regel de overtollige faciliteiten van administratieve instanties vanwege de regeling om faciliteiten en klaslokalen voor de onderwijs- en opleidingssector aan te vullen om 2 sessies/dag les te organiseren om de effectiviteit te waarborgen.

Versterking van de inspectie en evaluatie van de resultaten van het organiseren van 2-sessie onderwijs per dag; het gebruik van gesocialiseerde middelen voor onderwijsinstellingen, het waarborgen van onderwijskundige doelstellingen, publiciteit, transparantie, efficiëntie en naleving van regelgeving.

Bron: https://baohatinh.vn/ha-tinh-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-dam-bao-muc-dich-lo-trinh-phu-hop-post295279.html