Middelbare scholieren volgen nu officieel een nieuw vak: kunstmatige intelligentie.

(Dan Tri Newspaper) - Het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) heeft zojuist het kader gepubliceerd voor een proefproject met kunstmatige intelligentie (AI) in het middelbaar onderwijs.

Het raamwerk voor de inhoud van AI -onderwijs voor studenten is dan ook ontwikkeld op basis van vier hoofdkennisgebieden: mensgericht denken, AI-ethiek, AI-technieken en -toepassingen, en AI-systeemontwerp.

Het curriculum is zo ontworpen dat het aansluit op twee onderwijsfasen: primair en lager secundair onderwijs vormen de basis, terwijl hoger secundair onderwijs gericht is op een beroepsopleiding.

Op de basisschool maken leerlingen vooral kennis met eenvoudige, intuïtieve AI-toepassingen om basisbegrippen te vormen en de rol van AI in hun leven te leren kennen.

Op de middelbare school leren leerlingen hoe ze AI-tools kunnen gebruiken om digitale producten te maken en academische problemen op te lossen.

Op de middelbare school worden leerlingen aangemoedigd om via wetenschappelijke projecten eenvoudige AI-tools te onderzoeken, te ontwerpen en te verbeteren.

Naast de kernvakken kunnen studenten keuzevakken volgen om hun praktische vaardigheden te verbeteren, meer inzicht te krijgen in toepassingsgebieden van AI, of programmeertechnieken en de ontwikkeling van AI-systemen te leren.

Het Ministerie van Onderwijs en Training moedigt docenten aan om AI te onderwijzen via projectmatig leren. De lessen moeten flexibel worden georganiseerd en de interesse van de leerlingen wekken.

Een belangrijk punt is dat sommige belangrijke onderwerpen, zoals AI-ethiek, risico-identificatie en beleidsanalyse, kunnen worden behandeld door middel van discussies, debatten en casestudies, zonder dat er computers nodig zijn. Studenten moeten niet alleen oplossingen aandragen, maar ook in staat zijn de effectiviteit en de ethische en humanistische aspecten van die oplossingen te verifiëren en te evalueren.

De beoordeling zal nauw aansluiten bij de competentiecomponenten en kerninhoudsgebieden van AI. Specifiek voor inhoudsgebieden die betrekking hebben op ethiek, data en recht, zal de beoordeling casestudies combineren met observatie van de houding, het gedrag en de verantwoordelijkheden van studenten in een digitale omgeving.

Docenten moeten ook presentaties, debatten en tentoonstellingen van AI-producten organiseren om kritisch denken, communicatie en samenwerkingsvaardigheden bij leerlingen te bevorderen.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-chinh-thuc-hoc-them-mon-hoc-moi-la-tri-tue-nhan-tao-20251216173923598.htm