Volgens het inschrijvingsplan van de Hanoi University of Culture krijgen kandidaten met een IELTS 4.0-score in 2025 3 bonuspunten. Dit heeft tot veel controverse geleid.

Het toekennen van bonuspunten aan kandidaten met een IELTS-certificaat is niet nieuw en wordt al door veel universiteiten toegepast. Aan de Hanoi University of Science and Technology ontvangen kandidaten met een IELTS-score van 5.0 (of gelijkwaardig) 1 bonuspunt; bij een IELTS-score van 7.0 worden er 5 punten bijgeteld, de score wordt berekend op een schaal van 100. Aan de Hanoi University of Pharmacy ontvangen kandidaten met een IELTS-score vanaf 5.5 (of gelijkwaardig) bonuspunten. Het hoogste bonuspunt is 2 punten voor een IELTS-score van 9.0. De Cryptography Engineering Academy gaf ook bonuspunten aan kandidaten met een IELTS-score van 5.5 of hoger. De bonuspunten variëren van 1,5 tot 2,5 punten. De Hanoi University of Education geeft 1-3 bonuspunten aan kandidaten met een IELTS-score vanaf 6.5.

Onlangs heeft de Universiteit van Saigon aangekondigd dat er in 2025 bonuspunten worden toegekend aan kandidaten met IELTS (of een gelijkwaardig niveau) in de toelatingscombinatie zonder Engels, met IELTS 4.0-5.0 plus 1 punt; 5.5-6.5 plus 1.5 punt; vanaf 7.0 plus 2 punten.

Niet in strijd met de regelgeving, maar IELTS 4.0 is slechts gelijkwaardig aan het basisniveau van een student

Universitair hoofddocent dr. To Van Phuong, hoofd van de opleidingsafdeling (Universiteit van Nha Trang), bevestigde dat het toekennen van bonuspunten aan kandidaten met een certificaat voor vreemde talen, met name Engels, is opgenomen in de herziene toelatingsregels van 2025. Dit moedigt kandidaten aan om te studeren en het IELTS-examen af ​​te leggen, waardoor hun Engelse taalvaardigheid verbetert, vooral in de context van het beleid om Engels de tweede taal op scholen te maken. Het bepalen van het juiste niveau voor bonuspunten is echter een ingewikkelde kwestie, waarbij rekening moet worden gehouden met veel factoren.

Volgens de heer Phuong is een IELTS-score van 4.0, volgens de omrekeningstabel naar het 6-niveau Foreign Language Proficiency Framework, gelijk aan niveau 3/6. Daarmee voldoet het in principe aan de "output standards" van middelbare scholieren. Vanuit het perspectief van opleidingsmanagement ziet de heer Phuong echter dat een 4.0 in IELTS gelijk staat aan een basisniveau van studenten, met het vermogen om Engels te begrijpen en te gebruiken in bekende situaties. Om van niveau 4.0 naar 6.0 te verbeteren, is onafhankelijke Engelse taalvaardigheid vereist, het vermogen om complexere situaties aan te pakken en een aanzienlijke verbetering in alle vier de vaardigheden, met name het vermogen om taal flexibel en accuraat te gebruiken. De meeste scholen gebruiken IELTS 6.0 om Engels om te zetten naar 9 punten.

Dhr. Phung Quan, toelatingsadviseur (Ho Chi Minh City University of Natural Sciences ), analyseerde dat circulaire 06/2025 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding opleidingsinstellingen toestaat om certificaten voor vreemde talen (zoals IELTS) om te zetten in toelatingsscores, met de volgende regels: Certificaten voor vreemde talen worden omgezet in scores voor vreemde vakken in de toelatingscombinatie, maar het gewicht ervan mag niet meer dan 50% van de totale combinatiescore bedragen; het totale aantal bonuspunten (inclusief incentives) mag niet meer dan 10% van de scoreschaal bedragen, d.w.z. maximaal 3 punten als de scoreschaal 30 is. Als een school dus 3 incentives toevoegt aan een kandidaat met IELTS 4.0, is dit niet in strijd met de regels. Als de bonuspunten niet meer dan 3 punten bedragen, zijn ze geldig omgezet en moeten ze openbaar worden omgezet, zodat de totale score de scoreschaal niet overschrijdt.

IELTS-testkandidaten
Kandidaten die het IELTS-certificaatexamen afleggen.

Volgens universitair hoofddocent Bui Hoai Thang, hoofd van de opleidingsafdeling (Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad), is het toevoegen van punten aan kandidaten met IELTS een stap om de verbetering van vreemdetaalvaardigheden op school te stimuleren en wordt dit gereguleerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Aan de andere kant is IELTS 4.0 de eindeis voor de middelbare school; na de middelbare school blijven kandidaten studeren aan de universiteit om volgens de regelgeving eindniveau 3/6 te behalen.

"Als de school weinig leerlingen heeft die aan deze drempel voldoen, is het geen probleem om punten toe te voegen. Als je binnen een school overweegt, is het oneerlijk voor de kandidaten die zich bij die school aanmelden (met dezelfde studierichting), maar als de school een overschot aan kandidaten heeft, hoeven kandidaten niet bang te zijn om kansen te verliezen en toch eerlijkheid te garanderen," aldus de heer Thang.

Het toevoegen van 3 punten bij toelating tot de universiteit is een groot probleem

Volgens universitair hoofddocent To Van Phuong zullen universiteiten beslissen of er bonuspunten worden toegekend, in welke mate, of tot een maximum van 3 punten (op een schaal van 30 punten) volgens de regelgeving voor internationale certificaten, op basis van de kenmerken en context van elke school. De maximale bonus van 3 punten voor kandidaten moet echter zorgvuldig worden overwogen, omdat dit een aanzienlijk verschil kan maken in de toelatingsresultaten.

"Het is noodzakelijk ervoor te zorgen dat deze aanmoediging geen ongelijkheid creëert bij de toelating tussen kandidaten met en zonder IELTS-certificaat. Veel studenten die geen toegang hebben tot IELTS-examens, kunnen in het nadeel zijn. Dit zal grote gevolgen hebben voor de basisprincipes van toelating, zoals eerlijkheid voor kandidaten, gelijkheid tussen opleidingsinstellingen en transparantie voor de samenleving", aldus de heer Phuong.

De heer Phung Quan zei dat het toevoegen van 3 punten aan kandidaten die IELTS 4.0 halen, controversieel kan zijn, omdat 4.0 een laag niveau is. Toch worden de maximale punten opgeteld, wat gemakkelijk een gevoel van onrechtvaardigheid kan creëren in vergelijking met hogere niveaus zoals IELTS 6.0.

"Het toevoegen van 3 punten aan IELTS 4.0 is volgens de regelgeving geldig, maar het is noodzakelijk om de redelijkheid en transparantie ervan zorgvuldig te overwegen om misverstanden of negatieve reacties te voorkomen", suggereerde de heer Quan.

Ondertussen zei Dr. Tran Dinh Ly, adjunct-directeur van de Landbouw- en Bosbouwuniversiteit van Ho Chi Minhstad, ronduit: "IELTS 4.0 is te laag en levert geen 3 extra punten op."

De toelatingsdirecteur van een universiteit in het zuiden van de VS is het hiermee eens en vindt dat de school een specifieke schaal met regels moet opstellen, bijvoorbeeld dat bij IELTS-scores van 4.0-5.5 er 1 punt bij komt, bij scores van 6.0-7.0 er 2 punten bij komen en bij scores van 7.5 tot 8.0 er 3 punten bij komen.

"Het is normaal dat alle studenten een IELTS-score van 3,5-4,0 halen. Om met buitenlanders te kunnen communiceren, is een score van 6,0 of hoger vereist, omdat Engels volgens de IELTS-normen meer gericht is op academisch onderzoek. Drie punten bij toelating tot de universiteit is daarentegen een groot probleem. Als we alleen naar wiskunde kijken, telt deze score voor 1/3 van de juiste antwoorden op het examen. Kandidaten met een goed leervermogen kunnen mogelijk niet alle wiskundevragen beantwoorden om een ​​volledige 1/3 van deze score te halen. Als we naar het transcript kijken, moet het hele leerproces op de middelbare school veel harder werken om een ​​hoge score te halen. Daarom moedigt de school kandidaten aan, maar moet het wetenschappelijk zijn, om de kwaliteit van de toelating tot de universiteit niet te beïnvloeden," zei hij.